思想道德修养与知识文化修养3课件

10.2 思想道德修养与知识文化修养,文化生活第四单元第十课第二框,思考： 1、假如你是班长，你是去“拿”还是不“拿”？为什么？ 2、请你举出几个类似这种“道德两难”的例子。 3、生活中为什么会出现这些 “道德两难”的现象，我们应该怎样正确地判断和选择？,直面生活,班主任在开学初，从学校领取了桌子和椅子，并被告知：这是学校的公共财物，学校在学期结束时，将进行财物验收，若财物有损坏或丢失，则由班级按损坏程度进行赔偿。另外，该班在学期末的班级评比中将被扣分，集体荣誉会受到损害。 在班主任的管理下，同学们的集体荣誉感日益增强，一学期下来，班级财物基本没有什么损坏和丢失。可是就在学期结束的前一个星期，班上的椅子连续丢失了3把，并出现在其它班级上。很显然，椅子是被偷走的。同学们心里很不是滋味，班长更是气愤不过，有的同学就想去另外的班级“拿” 椅子。,加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。,一、直面生活中的思想道德冲突,1、产生道德冲突的原因,2、解决道德冲突的重要途径,随着社会生活的急剧变化，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。,二、在知识文化的陶冶中升华,1、知识文化修养和思想道德修养的含义,材料一：有这样一则寓言：熊和人是一对好朋友，人在睡觉时，熊总是无微不至地关心照顾人。一次，有只大苍蝇落在了熟睡的人的脸上，熊抬起厚重的熊掌狠狠地向苍蝇拍去，结果苍蝇飞了，人死了。 材料二：某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业；而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。 除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。,两则材料告诉我们什么道理？,材料剖析,必须提高知识文化修养， 才能增强辨别是非的能力， 作出理性的行为选择， 养成良好的行为习惯， 即树立正确的思想道德观念。,在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。,3、知识文化修养的根本意义,十七大报告：建设和谐文化，就是要在全社会形成正确的人生态度、价值选择、行为规范和良好的道德风尚。,你喜欢同什么样的人交往？,越是有修养的人，特别是思想道德修养高的人，人们越愿意同他交往。,实话实说,付出同时也是一种收获，追求道德的生活是一种愉悦的生活。,道德的层次,尊重，宽容，理解,适度的牺牲，为责任控制自己的欲望,无私的自我牺牲，包括生命,知识拓展,三、追求更高的思想道德目标,（1）不断提高知识文化修养 （2）不断提高思想道德修养 （3）要脚踏实地、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起，为共产主义远大理想而奋斗。,怎样去追求更高的思想道德目标？,共同理想 最高理想,各抒己见,建设中国特色社会主义,实现共产主义,思想道德修养与知识文化修养,知识梳理,原因,社会生活的急剧变化，导致道德冲突,途径,加强知识文化修养,加强思想道德修养,方向,追求更高道德目标,音乐欣赏,“公仆赞”,道德实践,前一阶段，为响应上级部门的号召，我校组织了全体师生参与的“慈善一日捐” 活动，号召大家捐出