如何做好高校大学生职业生涯规划教育.doc

如何做好高校大学生职业生涯规划教育 摘要高等教育的大众化带来了大学生就业难问题，面对日益严峻的就业形势，对大学生进行职业生涯规划教育已成为高校工作的重要内容。大学生做好职业生涯规划，不仅能提高自身的就业竞争力，而且对社会发展也起着十分重要的作用。 关键词大学生 职业生涯规划 就业教育就业是民生之本，是建设和谐社会的重要方面。近年来，由于经济结构的调整和就业方式的转变，高校毕业生就业竞争日趋激烈。指导大学生做好职业生涯规划是高等教育适应社会发展的重大课题，是高等教育落实以人为本教育思想的集中体现。 一、关于职业生涯规划 职业生涯规划(carreer planning)又叫职业生涯设计，是对一个人职业生涯的主客观条件在进行测定、分析、总结的基础上，对个人的兴趣爱好、能力特点进行综合分析后确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效安排。合理设计自己的职业生涯是迈向成功的第一步。大学生的职业生涯规划实际上在高考前就已经开始，报考的大学、专业性质已经体现出职业的意向。职业生涯规划的目的决不仅仅是帮助个人找一份适合自己的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来的发展方向。当前，大学生就业问题十分严峻，一直是社会舆论的热点和高校等相关部门工作的焦点。作为高校，应当把对学生的就业指导工作视为一个完整的系统工程，跳出单纯从事就业指导服务的局限，把职业指导贯穿在整个大学教育始终，帮助大学生进行切合实际的职业生涯规划。 二、高校大学生职业生涯规划的现状及必要性分析 据问卷调查，目前85.76%的大学生完全没有个人职业生涯规划，甚至可以说不知道什么是职业生涯规划。有些学校并不开设职业生涯规划课程，使学生缺乏这方面的认识，不能正确客观地认识自我和评价自我；不能对自身的学识能力、品德等有一个综合性的客观评价，确定合理的期望值，从而不能正确地寻求职业，对就业感到茫然。 大学生普遍存在的对自身职业规划的盲点，导致了大学生在就业过程中的盲目和挫折。调查显示，有近四成的人对自己目前的职业生涯规划现状还是满意的，但是当把这种规划分解后，他们的选择就没有这么乐观了：仅有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力；18%的人清楚自己职业发展面临的优势与劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16%。专家指出，大学生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表明大学生们对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，只知道概念，缺少实际的实施。 三、高校如何开展大学生职业生涯规划指导 1.分年级实施 (1)针对大一年级学生，通过课堂讲授相关大学生就业指导的内容，辅以大学生思想道德修养和法律基础课程的内容，重在适应大学生活，初步进行生涯规划。为此要开展成人成才教育和职业意识培养，通过具体的问卷调查、职业兴趣测定专场讲座等活动，系统介绍专业与职业之间的关系，以及职业性质对大学生的素质要求，以弥补中学阶段的缺陷，争取对大学四年的学习生活有一个初步的认识，合理设计大学生活，认清自己将来所要从事的工作和自己的不足，进而制定学习目标、确立职业目标。 (2)大二、大三的学生为职业定向和冲刺期。要让大学生了解自己应具备的各种素质，鼓励学生参加各项活动，锻炼自己的各种能力，在临近毕业的大三，指导学生加强专业学习，指导学生把目标锁定在提高求职技能上，培养学生的独立创业能力。可以开设大学生就业形势、大学生就业心理素质、大学生求职技能、大学生就业法律知识等课程。帮助大学生树立正确的成才意识，培养良好的就业心理素质，面对现实敢于竞争，不怕挫折。还要培养良好的人际交往、沟通能力。通过对就业过程各个环节技巧的指导和训练，让大学生掌握正确的求职技巧和方法，帮助大学生了解或掌握国家有关劳动与就业方面的法律知识。同时，打好专业基础，建立合理的知识结构。 (3)针对大四年级学生，就业形式就在眼前，要进行求职前的培训以及转变角色，适应社会。这时是实施行动的阶段，通过某些岗前技能培训(学校自己有条件可以自己培训，也可以根据专业需求和社会上的培训中心一起培训)，教育学生要进一步认识自我，探讨工作选择和职业发展，为求职前准备好一切软件和硬件的标准要求，为即将从事的工作积极搜集信息和材料，探索所有可能的机会，参加面试。同时，强化毕业生的角色意识，教育他们安心本职，虚心学习，勇挑重担，乐于奉献团结合作等，以便更快地适应社会，更好地实现由“校园人到“社会人”的转变。 2.分阶段进行 (1)确立志向。志不立天下无可成之事。志向是事业成功的基本前提，无志向，事业的成功也就无从谈起。志向反映着一个人的抱负胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就。 (2)准确评估。准确评估包括自我评估和职业生涯机会的评估。自我评是指通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、人格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。生涯机会的评估，主要是分析内外环境因素对自身生涯发展的影响。环境分析既要考虑社会大环境，又要考虑行业的发展势头。 (3)选择职业。选择职业时，要充分考虑到自身的特点，要充分考虑到环境因素对自己的影响。 (4)确定职业生涯路线。职业选择后，还须考虑向哪一方向发展，因为即使同一业也有不同的岗位，岗位不同，对人各方面条件的要求也不同。 (5)设定职业生涯目标。生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。目标通常可分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。 (6)制定行动计划与措施。这里所说的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、转岗等方面的措施。 (7)评估与自馈。时时审视内、外环境的变化，不断地对职业生涯规划进行评估和修订，及时调整前进的步伐才会成功。 3.重视毕业生的就业心理辅导，确立健康的择业心态 作为即将毕业的学生，最容易出现心理问题。学校应帮助毕业生调整择业心理，避免出现理想主义及过分乐观和悲观的倾向，及时调整学生的就业期望值，使学生能正视现实，强化自身的竞争意识。 有了职业生涯规划后，学习、生活、工作都将有切实可行的目标，每位大学生可根据自己的情况选择自己的就业之路。不仅可参加政府职能部门的岗位应聘，更可自谋职业，现在大学生创业的例子已越来越多，他或利用专利技术争取风险投资，创办民营公司；或进军高新术产业，既解决自己的就业问题，还为其他人创造就业机会。目前，大学毕业首次找到工作的重要性已大打折扣，而且城市户口的吸引力也不再那么大了，只要有工作或住房，很多城市都可落户，也可以参加社会保险。所以大学生不必过于重视首次就业，只要对就业有一个正确的认识，找到适合自己岗位一般还是问题不大的。 参考文献： 1冯萍.论职业生涯规划应从跨入大学开始.天津工业大学学报，200