计算机科学及技术卓越工程师教育培养计划专业14级培养.doc

计算机科学与技术（卓越工程师教育培养计划） 专业14级培养方案部 门：计算机与信息学院部门负责人：周鸣争专业负责人：卢桂馥审 核：陶庭先校 长：刘 宁制订日期：2014年8月一、培养目标与基本要求学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高素质应用型人才。专业培养目标：本专业围绕国家经济社会发展需要，培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、工程实践能力强、综合素质高、具有较强的团队合作能力和创新学习能力，具有高度的社会责任感和良好的政治品质、职业道德和人文科学素养，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有扎实的计算机应用开发的专业能力和良好的综合素质，具有实际工程的专业实践背景，能综合应用所学知识解决实际问题，可从事计算机及相关行业应用系统的设计、开发、维护，或系统开发维护的组织与管理等方面工作的应用型高级专门人才。基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养；3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力；4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练与拓展，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准；5、掌握从事本专业工程工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程数学知识；6、掌握计算机应用系统分析和设计的基本方法。7、具有一定的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、计算机系统的认知、分析、设计和应用的能力。8、具有较强的创新意识和进行计算机软硬件产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；9、了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本要求；10、具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；11、具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争和合作能力；12、具有信息获取和职业发展学习能力；13、具有应对危机与突发事件的初步能力。业务范围：1、计算机软件的设计与开发； 2、计算机在工业控制、信息处理、通信、管理等领域的应用系统的分析、设计与开发；3、计算机网络工程的分析、研究、设计与开发；4、计算机应用系统的集成。二、专业方向1、软件开发 2、嵌入式系统 3、网络工程三、专业特色本专业“卓越工程师培养计划”将采用3+0.5+0.5的人才培养模式，其中前3年在校集中学习，主要学习基础科学知识、专业基础知识以及专业知识三方面的知识、锻炼工程技术能力以及培养综合素质。第七学期在校内和校外双导师指导下，学生在特定的专业方向进行深入学习。采取基于项目的教学模式和以问题为导向的探索式学习模式，培养学生从工程全局出发，综合运用多学科知识、各种技术和现代工程工具解决工程实际问题的能力及综合素质，强化培养学生的自主学习能力、创新意识和探索未知领域的兴趣。另外，通过加强与软件企业合作，完善双方模块的学分认证标准，学生在此环节获得的学分双方互认，并颁发相关证书，从而将软件行业所需要的专业能力融入人才培养体系。第八学期学生将到企业进行项目实训和做毕业设计（论文），通过企业项目实训和毕业设计（论文）等工程实践环节,强化学生从事工程实践所需的专业技术能力，进一步锻炼学生的工程实践能力和独立工作能力。四、学制：本科四年修业年限：36年授予学位：工学学士五、学分总体要求规定毕业总学分：186学分（含实践教学环节、综合素质学分）其中通识必修课：57学分，占30.6 %通识选修课： 7.0学分，占3.8%学科基础课：35学分，占18.8%专业核心课：16学分，占8.6%专业方向课：24学分，占12.9%实践教学环节：45.0学分，占24.1%综合素质学分：2.0学分，占1.1%六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节主干学科：计算机科学与技术主要课程：马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，高等数学，大学英语，离散数学，高级语言程序设计I，数字逻辑，数据结构，计算机组成与结构，数据库原理及应用I，计算机网络I，操作系统，软件工程，编译原理，微型计算机及接口，网络工程与组网技术（网络工程方向），嵌入式系统及应用（软件开发方向），企业级软件开发技术（嵌入式系统）。主要实践教学环节：生产实习、毕业设计（论文）、专业方向课程设计、毕业实习七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系计算机科学与技术专业教育内容与课程体系教育内容（学分）知识体系 知识领域课程体系必修课程单元选修课程单元必修课程名称学分分配选修课程名称学分分配通识教育平台（64）人文社会科学政治、思想品德、法律基础马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势政策16.0通识选修课7.0军事军事理论及国防教育1.0自然科学数学高等数学10.0物理大学物理，物理实验6.0外语外语大学英语14.0计算机信息技术计算机应用基础大学计算机基础，计算机科学与技术专业导论，计算机科学与技术专业前沿2体育体育体育4.0就业就业创业指导就业创业指导2.0学科专业教育平台（66）学科基础数学线性代数，概率论与数理统计，离散数学8学科基础课选修课程15电路与电子技术理论模拟电子技术，数字逻辑8计算机基础高级语言程序设计4计算机硬件基础计算机组成与结构4计算机软件基础数据结构 ，操作系统，数据库原理及应用 I11专业核心计算机网络，微型计算机及接口，软件工程，编译原理16专业方向模块（23）专业方向网络工程实践网络设计与规划能力，网络建设与管理能力，网络软件开发能力，网络防护能力14专业方向课9嵌入式工程实践嵌入式系统硬件设计能力，嵌入式操作系统裁剪能力，嵌入式软件开发能力，智能设备软件开发能力14软件工程实践软件设计能力，软件开发能力，软件测试能力，软件文档管理能力14实践教育平台（31）基础教育实践训练基础教育综合领域入学教育，军事训练，思想政治理论课实践，工程训练IV，生产劳动9（周）专业教育实践训练专业教育综合领域学科基础课程设计，专业特色课程设计，专业工程综合设计，认识实习，生产实习，毕业设计（论文）（含毕业实习），开发实训46（周） 综合教育（2.0）思想及文化素质教育思想教育学科竞赛综合讲座各类体育俱乐部思想教育讲座2.0学术与科技活动学术与科技活动学术讲座文艺活动文艺活动文艺活动体育活动体育活动体育活动自选活动自选学生选择计算机科学与技术专业实践教学内容与体系实践教学内容与体系实践教学模块实践教学环节基本教学目的基础教育实践入学教育政治思想和专业思想教育等军事训练培养基本军事常识、技能和国防观念等体育培养体育锻炼技能和终身体育能力等政治理论课实践培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查和沟通能力等专利与文献检索培养文献检索能力工程训练培养工程方面（电工电子工艺）基本技能等社会实践培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力、增强社会责任感等生产劳动培养劳动观念和劳动技能等随课程进行的实验培养计算机相关课程的基本实验技能及组织实验能力等专业教育实践课程实践与应用设计运用计算机相关课程理论知识，培养独立思考和综合设计等能力专业生产实习培养生产工艺基本技能等开发实训培育应用设计和工程实践能力毕业实习、毕业设计（论文）培养从事计算机软件、硬件和计算机应用等方面的综合设计和研究能力等综合教育实践科技创新实践培养科研能力、创新精神等综合素质培养身心素质、文化素养等八、专业指导性培养计划表：见表一表八。表一、全学程时间安排总表第一学年第二学年第三学年第四学年合计第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期第7学期第8学期军事训练2周2周入学教育1周1周课堂教学13周17周16周15周15周15周091周实践性教学环节1周2周3周3周3周18周37周毕业教育1周1周毕业实习3周3周毕业设计（论文）13周13周考试2周2周2周2周2周2周2周14周全学程总周数20周20周20周20周20周20周20周17周161周注：填写周数表二、各教学环节学分学时分配表表三、实践教学环节表表四、指导性培养计划表（1）总表表五、指导性培养计划表（2）通识选修课计划表表六、指导性培养计划表（3）学科基础课（选修部分）计划表表七、指导性培养计划表（4）专业方向课计划表表八、分学期安排专业指导性培养计划表续表八（1） 表九、辅修专业课程教学安排表表一、指导性培养计划表类别序号课程编号课程名称总学时课内学时考核类型学分数各学期课内开课学时分配理论实验三四五六七八辅修专业课程107305010高级语言程序设计I644024464207322020数据结构644816464307322030计算机组成与结构64568464407322060数据库原理及应用I645014464507322040操作系统5646103.556607322070计算机网络I645410464707323040Java程序设计5640163.556807323010软件工程I645212464小 计49638611031128128120120申请学位课107332040网络工程与组网技术482424348207342160Web程序设计32201223234小