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人音版三年级音乐下册第二单元可爱的家教案设计荣成市实验小学三年级音乐学科教案、学案一体化设计型新授题学唱歌曲可爱的家时一时设计教师教学目标设计以饱满的声音演唱歌曲可爱的家，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学方法设计听唱法、自学法、对比法教学程序设计教材处理设计师生活动设计（一）游戏导入1、迷宫游戏2、节奏练习3、视唱练习4、复习旧知二、学习新歌1、评述家的温馨2、听歌曲感受情绪用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。1、音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节）（2）音乐游戏：节奏、视唱。4/4XXXXXXXXXXXXXX-教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。4/412344343423-听音模唱旋律，看谱准确演唱。2、复习演唱歌曲小船、欣赏内依巴河。歌曲小船和内依巴河都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲可爱的家，我们来听一听。教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、随琴小声学唱歌曲4、学唱曲谱、用口风琴练习歌曲旋律用自学法来学唱曲，提高孩子的自学能力。口风琴做为我们学校的一个特色，我觉得有必要让孩子们练习一些简单的小曲子，特别是孩子会弹自己会唱的歌曲时那种满足感，会对他们爱学习音乐是一个很大的促进。1、教师简述歌曲可爱的家词、曲作家的小故事。听录音范唱（提问：你觉得这首歌曲应该用怎样的声音来演唱？）随琴小声学唱歌曲，教师引导学生准确演唱。2、用安静、祥和、幸福的声音演唱整首歌曲。3、学唱歌曲可爱的家（1）学习曲谱教师范唱曲谱学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。（2）学习歌词3、用口风琴练习歌曲板书设计可爱的家后反思整堂，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在“情”的感受当中来感受音乐，在“情”的呼唤中唤起学生
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