人美版四年级美术下册把自己的画制成拼图教案.docx

人美版四年级美术下册把自己的画制成拼图教案题16、把自己的画制成拼图学情分析通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣，学习制作拼图的方法。训练学生创新思维，培养动手动脑动手能力。教材分析本属于造型表现系列，通过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣，选择学生喜欢的作业形式内容，在学习美术知识的同时开智力，培养学生的创新精神和动手能力。教学目标通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。时安排一时题1、把自己的画制成拼图授时间12-13教学目标通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。培养学生的自学能力，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。教学重点教学难点发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；总结出拼图切割图样的规律重复。画切割图样和剪制美观整齐的拼图。教学准备水粉用具、水彩笔、油画棒、拼图、硬纸板、剪子、刻刀。教学过程教师活动学生活动一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上准备。二、讲授新1、出示拼图。你喜欢玩这种玩具吗？请你拼一拼。今天我们就来当个小小玩具设计师，2、动手制作自己的拼图玩具。欣赏：（出示）看一看，什么样的画适合做拼图？再看看，怎样制作拼图？出示）切割线在画的哪一面画出来？怎样画的规矩？要用什么工具？3、学生拼图。欣赏、观察。分析：构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图。切割线在画的背面画。三、交流与互助说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生交流。（演示）四、游戏比比谁更快。学生比赛拼拼图。板书设计把自己的画制成拼图选择：构图饱满的画色彩鲜艳的画分割方法：教后小结小组分析制作方法步骤在剪制时要注意什么？现在就动手试试看吧！（画出一幅构图饱满、色彩丰富的画）用尺子、圆规和铅笔。不要有毛刺，要整齐。拼图比赛培养学生探究学习的能力。学习切割图的设计方法，解决教学难点。提高学生评价能力。板书：、把自己的画制成拼图在这节上，学生的兴奋点基本上是在最后的拼图游戏上，如果老师讲的太干、太繁、太冗长的话，自然让学生产生反感，注意力就不会集中；但是关键的解决重难的部分还不能不讲。所以我采取以下措施来避免和解决问题：1节省时间，直接导入，一句话引入正题2不必在堂上现画一幅画，再制作成拼图。可让学生带自己喜欢的图片。这样就可以很好的解决本重点的拼图制作问题，又节省了大量的时间给学生进行拼图游戏。3设计拼图竞赛，让学生在游戏中明白选择什么样的画做拼图。4避免学生在切割前对所选画面进行测量、计算单元格上浪费时间；我给学生提出了：将同样大小的纸进行反复对折、剪粘、添画的建议。解决了切割上的难点。这样的一系列措施，不但恰到好处