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文档简介

记叙文中的景物描写,初三记叙文复习,课件制作：廖 海 燕,记叙文中写景的要点： 1、写景要有顺序 2、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景 4、写景要抓特征 5、实写和虚写，详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合,例一、从百草园到三味书屋（第2节）,次序,低 高 高 低,特征,趣味盎然,层次,概括,不必说（春） 也不必说（夏）,（略）,局部 单是 （秋）,植物,动物,动物,植物,（详）,角度,视觉 触觉 听觉 视觉 触觉 味觉,“乐园”,例二：春,全文顺序,盼春（急切、喜悦）,绘春,赞春,（一）总写“春回大地”（山、水、太阳）,景,人,分 写,1、春草图 春草勃发,2、春花图 竞相开放,3、春风图 温暖和煦,4、春雨图 细密多美,5、迎春图 春草人勤,（新、美、健） 春天的成长过程，揭示中心,例三：听潮,（一）总写潮来时的概况（以听、视、嗅、味、触五个方面写潮来时的情况）,（二）具体描写（按潮落、潮涨的顺序） 重点是潮音：抓住光和海水情态之变化写,层次感 1、落潮（睡） 2、涨潮初起（醒） 3、涨潮高峰（怒）,特征,温柔、静谧（6节 近 远 近 8节 视 听 听 视,兴奋 （音响越来越大）,凶猛 （海浪情态）,例四：在烈日和暴雨下,一、（12节）烈日,总写 “发了狂” “下了火”,分写,街上 马路 便道 人的感受,侧面烘托（铺写）,1、动物 2、小贩 3、路 4、街上 5、拉车的人,例四：在烈日和暴雨下,二、（811节） 烈日和暴雨的变化过程,1、 风（祥子感受）（柳条的变化）侧面,2、柳条“病了似的 横着飞”,3、阳光和天色“灰红的天 忽然变成了黑夜似的”,4、 云 “墨似的乌云 黑云铺满天”,5、 雨“雨星 雨点 雨道 一阵 瀑布 ”,1、写景的顺序：,（1）逻辑顺序（A、总分 B、概括具体）,（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早-晚 C、白-夜,（3）空间顺序（A、高低 B、上下 上-中-下 C、远近 D、外内 ）,（4）事物的发展、变化过程 （A、春天成长过程 B、风由小到大 雨由小变大 C、落潮高潮 音响的由小到大 D、云由少到多等）,2、多角度写景的方法,（1）正面、侧面相结合,（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）,（3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）,（4）详写、略写相结合,（5）动静相结合,（6）多种修辞方法相结合,3、善于归纳景物描写所表现的特征,4、写景的层次感体现在画面的安排和写景顺序结合上，给人一种立体感,五、记叙文中写景的作用：,1、一般记叙文（散文）,1、抒发作者思想感情 2、揭示文章中心,作用,方法,1、注意富有表现力的语言,2、注意上下文的联系,2、小说类记叙文,作用,1、衬托人物（心理、性格）、 渲染气氛 、 产生联想。,2、揭示文章中心,
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