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确定位置,人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级 上册,荆州实验小学 李小刚,打 地 鼠,START,别打我！,看准再打！,AGAIN,双打,A 看、说； B 听、打。,START,错啦！,AGAIN,错啦！,双打,A 看，说 B 听，打,（两个数）,START,错啦！,AGAIN,错啦！,AGAIN,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第2行,第3行,第5行,第6行,第4行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第2行,第3行,第5行,第6行,第4行,（5，3）,笛卡尔,笛卡尔是法国著名的数学家。有一天，他生病卧床，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第2行,第3行,第5行,第6行,第4行,（2，4）,（4，2）,（5，3）,能用数对表示你的座位吗？,(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5),(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5),第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第2行,第3行,第5行,第6行,第4行,0,1,2,3,4,5,1,2,4,5,3,大象馆,猴山,(1,4),(2,2),动物园示意图,熊猫馆,海洋馆,大门,(3,0),（1）用数对表示其他场馆的位置。 （2）在图上标出下面场馆的位置。,飞禽馆（1，1）,猩猩馆（0，3）,狮虎山（4，3）,(3,5),(6,4),动动脑,(2,2),(5,2),(2,4),动动脑,(3,3),(6,3),(3,5),动动脑,(3,3),(6,3),(3,5),生活中的应用,(g,2),1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1
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