《电导体与绝缘体课件》小学科学教科版四年级下册_2_第1页
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文档简介

在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。 -法布尔(法国),执教：汀田三小,张志瑞,科学方法,科学实验方法,（1）从盒子里拿出橡皮，预测并记录。 （2）把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光。 （3）用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。 （4）连续重复检测一次。 （5）把检测时灯泡是否发光记录在科学记录单上，别忘了下面的总结哦。 （6）把检测完的橡皮放在另一个盘子里。,表格,导体与绝缘体实验记录单：,我们小组共检测了（ ）种物体。 检测中能使小灯泡发光的物体有（ ）种。 我们小组预测错误的物体有（ ）种，这些物体是（ ）。,实注意,实验注意：,1、要求大家学会分工与合作。 2、我们在检测每个物体时要先预测、检测、再检测，如果不一样， 还要进行第三、第四次的检测，然后才能做出判断。 3、如果同学们检测好了老师给你们提供的材料以后，可以自己寻 找材料做研究，比如说可以测测书包里的文具，书本等。 4、小组内部如果需要交流，请控制好你们的声音，免得出现噪音。 5、当时间一到，每个小组马上停止实验并收拾好材料。,概念,像铜丝一样容易让电流通过的物体叫导体。,像塑料一样不容易让电流通过的物体 叫绝缘体 。,课题,导体与绝缘体,导体作用,我们利用导体把电送到人们需要的地方。,作业,我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要 的地方。,回家之后寻找一下身边的导体与绝缘体，并
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