




已阅读5页,还剩24页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课堂用语 Class terms/terminologies,同 学 们 好! Tnxu men ho!,老 师 lo sh,老 师 好! Lo sh ho !,同 学 们 tn xu men,现 在 上 课 Xin zi shn k,复习并学会运用课堂用语,中文打招呼的方式,“你好”和“你好吗”的用法和区别。 介绍中文的组成元素(Chinese elements): 拼音(pinyin),声调(tones),字符(character); 中文四个声调/音标是学习中文发音的基础.,复习第一课重点总结(summary),作业:,温故知新,第一课 你好,A: N ho m? 你 好 吗?,A: N ho. 你好。,B: hn ho. 我 很 好.,B: N ho . 你好。,温故知新: 看图学字,词,和句子, 看图说字,词,和句子,第一课 你好,4,w means I or me 我 n means you 你 hn means very 很 ho means good 好 m 吗 (question tag),循序渐进,第一课 你好,A: N ho。 你 好。 B: N ho. 你 好。 A: N ho m? 你 好 吗? B: hn ho. 我 很 好。,第一课课文,温故知新:复习前一课课文,A: 你好。 A: 你 好 吗?,第一课课文,B: 你好。,B: 我 很 好。,温故知新:复习前一课课文,复习介绍中文的组成,Q:What are they doing? A: Writing Chinese.,中文的组成 (Chinese elements): 拼音 (pinyin) 声调/音标 (tones) 字符 (character),中文的字形(Chinese shape): 方形 (square),第一课 你好,复习介绍中文的组成,中文的组成 (Chinese elements): 拼音(pinyin) : N ho n是声母(initial); i是 韵母(vowel/ final) 声调(tone): N ho 字符(character): 你好,中文书写规则笔画顺序 :,N ho 你 好,第一课 你好,一,二,W jio l Xio ln,N jio shn me?,你 叫 什 么?,我 叫 李 小 龙。,Whats your name?,My name is Li Xiaolong,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,叫,什么,jio - to be called, to call,shnme - what,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你,我,叫 什么?,叫 李 小 龙。,you,I or me,n,w,你,我,学习新课新句子引导学生看句子,猜句子,The way that Chinese ask the question,English: What is your name? Chinese: Your name is what? 你的名字是什么? Chinese: you call what ? 你 叫 什么? N jio shnme ?,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,学习中文提问和英文提问的区别,The way that Chinese answer the question,Chinese: you call what ? 你 叫 什 么? N jio shn me ? I call 我 叫 李 小 龙。 W jio L Xioln.,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,学习中文提问和英文提问的区别,你 叫 什 么? 我 叫 李 小 龙。,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,循序渐进,W jio 我叫,W/N/T 我/你/他/她,Jio 叫,爸爸,妈妈,T jio 她/他叫,d di 弟弟,mi mei 妹 妹,g ge 哥哥,ji jie 姐姐,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,课堂活动(一),第一次课堂练习是问名字和回答名字,分成两人一组,看每人的名片,两人互相问候打招呼,问名字、答名字:,A: 爸爸叫什么? B:爸叫 John 。 A: 妈妈叫什么? B: 妈妈叫Ann。,A:你好, B: 你好, A: 我叫(A的名字),你叫什么? B: 我叫 (B的名字)。 这个练习注意要结合第一课学习的内容,练习一,练习二,A 和 B 互换练习。,叫,什么,是,哪,国,人,jio - to be called, to call,shnme - what,sh - to be/am/is/are,n - which/where,u - nation, country,rn people, person,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你,是,哪,国,人,n means you,sh means am/is/are,n means where,u means country,rn means people,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,English: Which country are you from? Chinese: You are which country people ?,你 是 哪 国 人?,你 是 哪 国 人?,我是 .,N sh n gu rn?,Zhnu,Miu,Ynu,中 国,美 国,英 国,N sh n u rn? Which country are you from?,你 是 哪 国 人?,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你是 哪 国 人?,我是 美 国 人,美国人,中国人,英 国人,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,英 国,你 是 哪 国 人?,我 是 英 国 人。,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你 是 哪 国 人?,我 是 中 国 人。,DESCRIPTION The flag of China was officially adopted on October 1, 1949.,The red of the Chinese flag symbolizes the communist revolution, and its also the traditional color of the people. The large gold star represents communism, while the four smaller stars represent the social classes of the people. In addition, the five stars together reflect the Importance placed on the number five in Chinese thought and history .,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你是 哪 国 人?,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,是 sh,叫 jio,我,美 国 人,我,李 小 龙,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,我,是 sh,爸爸,妈妈,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,你好!,你好!,W jio , 我 叫 ,W jio 我 叫 ,N jio shn me? 你 叫 什 么?,N sh n u rn? 你 是 哪 国 人?,W sh zhnurn. 我 是 中 国 人 。,W sh miurn. 我 是 美 国 人。,Lesson 2 What is Your Name? 第二课 你 叫 什 么?,课堂活动(二),三人一组:一个中国学生(A),一个英国学生(B),一个美国学生(C), 分给每个学生一张带有国旗的卡片或教学用的小国旗(也可以让学生每人自己制作或画一面一个国家的国旗)。让学生想象,参加一个活动,见面时如何介绍自己和询问对方名字和国籍。这个练习和课文内容不完全一样,对初学者有一点难度,老师需要找两个学生做示范。 练习对话方式: A: 你(们)好! B、C: 你好 ! A: 我叫(A的名字),(问B)你叫什么? B: 我叫 (B的名字),(问C)你叫什么? C: 我叫 (C的名字)。 A: (问B)你是哪国人? B: 我是英国人。 A: (问C) 你是哪国人? C: 我是美国人。 然后轮换角色换(国旗或卡片) 直到每人都轮到三个角色为止。请一组或两组表演给全班。这个练习的目的是要学生可以理解并能灵活运用课文的内容。,学习用中文介绍自己,包括如何打招呼,说名字和国籍; “是”和“叫”的用法; 中国名字的文化: - 和美国名字的区别及名姓的顺序: 先姓后名 - 中国人称呼的习惯: 晚辈通常不直呼长辈的名字,初次见面一 般也不直接叫名字;名字通常用于长辈称呼晚辈或平辈及朋友 之间。 中国人起名字的意义: 通常男女有区别,很多情况下代表家人的 某
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年建筑工程概预算实习报告
- 2025年黄芪项目可行性研究报告
- 2025妇幼保健院输血病历书写规范与质量评估标准
- 2025年秦皇岛市大数据项目招商引资方案
- 运城市人民医院患者准备与沟通考核
- 通辽市中医院绩效考核数据分析考核
- 2025年中国偏硼酸铅项目商业计划书
- 2025年上海市时事政治考试试卷带解析(易错题)
- 2025年云南省汽车驾驶员高级理论知识考试试卷带解析含答案【巩固】
- 长治市中医院围术期体温保护考核
- 信访工作培训课件
- 道路保洁安全培训课件
- 第12课+自觉抵制犯罪(课时2)【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》高效课堂(高教版2023·基础模块)
- 长春地区的原始农业
- 三年级语文上册第五单元【教材解读】
- 《铁路职业素质》课件 4铁路职业意识与心理
- 人教版数学六年级上册第一单元测评卷(含图片答案)
- 高中毕业生登记表填写样表(四川版)
- 英语口语8000句-文本(全)
- 《留青竹刻》课程标准
- 急性卒中指南解读
评论
0/150
提交评论