苏教版小学科学三年级下册《了解土壤》资料

了解土壤,苏教版三年级下册科学 土壤与生命,猜一猜：, 土 壤 里 又 会 有 些 什 么 呢 ？,土壤外观是怎样的？,观 察 土 壤 记 录,沙,蚯蚓尸体,枯枝落叶,石子,土壤中的蚂蚁、青蛙、活着的树根、草根等是有生命的物体，沙、石子、枯枝落叶、蚯蚓尸体等是没有生命的物体。,活着的树根、草根,蚂蚁,青蛙,土壤中有哪些没有生命的物体？ 土壤到底由哪些成分组成？,猜测一：土壤中有水？,猜测二：土壤中有空气？,猜测三：土壤中有沙？黏土？,猜测四：土壤中有腐烂的动植物遗体？,思考：如何证明你的猜测是正确的？,在本次探究实验中，你可能用到的仪器：,实验1：,土壤中有水吗？,探究土壤中的结构,用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，看到了什么？这个现象说明了什么？,看到纸巾湿了，这说明土壤中有水分。,实验2：,土壤中有空气吗？,把硬土块放入水中，看到了什么？这个现象说明了什么？,看到冒气泡，这说明土壤中有空气。,实验3：,土壤中是否含有沙和黏土？,搅拌水中的土块，然后静置一段时间，看到了什么现象？说明了什么？,我发现：土壤沉降在杯底，而且分成了两层。上层颗粒小，是黏土；下层颗粒大，是沙。水面漂浮的细小物质是腐殖质,下层：颗粒大,上层：颗粒小,实验4：,土壤中是否有腐烂的动植物遗体？,被燃烧冒烟有刺鼻气味的是土壤中腐烂的动植物遗体，这就是腐殖质。,取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？,我发现有刺鼻气味、冒烟；土壤颜色变浅,探究结果：,（1）水,（2）空气,（3）沙,（5）腐殖质,小结,（4）黏土,土壤的组成,空气,植物根呼吸氧气的来源,水,植物生长必要的条件,腐殖质,为植物生长提供养料,沙和黏土,土壤的骨架,组成土壤的成分各有什么作用？,讨论,比较沙土和黏土的不同,1、用放大镜看 2、用手捻一捻 3、和水握一握,捻,比较沙土 黏土的不同,让我来感受,用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？,砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。,探究土壤的种类：,土壤固体中的大颗粒为沙粒；中等颗粒为粉粒；细小颗粒为黏粒。 沙粒含量特别多的是沙土； 黏粒含量特别多的是黏土； 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。,思 考,1、砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？ 2、哪种颗粒含水最多？ 3、哪种颗粒含空气最多？,1、砂粒之间的空隙大,3、砂粒含空气量最多,2、黏粒含水量最多,该实验必须控制哪些变量？,想 一想,请你按课本上的提示，做沙土、壤土、粘土的保水与渗水实验，发现了什么？,沙土渗水性好,黏土保水性好,壤土渗水保水适中,不同土壤颗粒渗水能力一样吗？,该实验必须控制哪些变量？,想一想,请你设计,砂粒,黏粒,黏粒,能渗出更多水分的是放砂粒的漏斗。,防止颗粒物进入锥形瓶,棉花的作用是什么？,观察到什么现象？,砂粒空隙 ，通气、透水性能 ，但保水性能 。 黏粒空隙 ，通气、透水性能 ，但保水性能 。,大,好,差,小,差,强,土壤的分类,砂粒、黏粒、粉砂大致等量。 土壤质地较均匀。,壤土类土壤,黏土类土壤,砂粒多黏粒少。土壤颗粒较粗,砂土类土壤,土壤的质地,土壤名称,黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。,砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤,质地均匀 质地较粗 质地较细,保水性能最强 透水性能最强 通气性能最强,连一连,小结：,人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。还记得1998年的长江全流域的洪水，1999年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠这些都给我们生活造成了严重的影响。,我能行,通过本节课的学习让学生共同探讨你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？请将你想说的、想做的，用文字或者用绘画的方式记录下来，出一份保护土壤的小报，在校园内举办一个小报展，呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来。,同学们再见！,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过