2017_2018学年高中语文每日一题第08周分析概括作者在文中的观点态度二试题含解析新人教版选修系列.doc

分析概括作者在文中的观点态度（二）高考频度： 难易程度：【2016年高考上海卷】阅读下文，完成问题。勿斋记（明）朱舜水世之学圣人者，视圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其几千万里已。古今之称至圣人者莫盛于孔子，而聪明睿知莫过于颜渊。及其问仁也，夫子宣告之以精微之妙理，方为圣贤传心之秘，何独曰“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”？夫视听言动者，耳目口体之常事，礼与非礼者，中智之衡量，而“勿”者下学之持守，岂夫子不能说玄说妙、言高言远哉？抑颜渊之才不能为玄为妙、骛高骛远哉？夫以振古聪明睿知之颜渊，而遇生民未有之孔子，其所以授受者，止于日用之能事、下学之工夫。其少有不及于颜渊者，从可知矣，故知道之至极者，在此而不在彼也。藤君素好学，有志于“四勿”也，以名其斋。因号“勿斋”，初见于太史所。士大夫之初遇，自有礼矣，不得轻有所请谒也，奈何以“勿斋”请余为之记也？余未知其人，亦何得轻为搦管，如贾人之炫其玉而求售也？抑其心久厌夫高远玄虚之故习，茫如捕风，一旦幡然，欲得余言以证其生平之志、中庸之德乎？“先民有言，询于刍荛 ”，勿斋有之矣！“狂夫之言，圣人择焉”，余亦有之矣！注传心：传授道统。刍荛：指割草砍柴的人。概括作者的修身理念。（用自己的话作答。） 【参考答案】修身应注重日常的人情事理，在视、听、言、动之间下功夫，从而臻于圣人之道。 “四勿”的分析来表明自己的观点。 阅读下面语段，完成问题。游凌云图记刘大櫆知者乐水，仁者乐山，非山水之能娱人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。南方固山水之奥区，而巴蜀峨眉尤为怪伟奇绝，昔苏子瞻浮云轩冕，而愿得出守汉嘉，以为凌云之游。古之杰魁之士，其纵恣徜徉而不可羁縻以事者，类如此欤！吾友卢君抱孙以进士令蜀之洪雅，地小而僻，政简而明，民安其俗，从容就理。于是携童幼，挈壶觞，逶迤而来，攀援以登，坐于崇岗积石之间，超然远瞩，邈然澄思，飘飘乎遗世之怀，浩浩乎如在三古之上。于时极乐。既归里闲居，延请工画事者，画卢公载酒游凌云也。古今人不相及矣；昔之人所尝有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未毕者，至卢君而遂能见之行事，则夫卢君之施泽于民，其亦有类于古人之为之邪？于是为之记。注释轩冕：古时大夫以上官员的车乘和冕服，借指官位爵禄。汉嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。1文中与“卢君之施泽于民”相照应的语句是“ ”。2下列说法符合文意的一项是（ ）A作者认为理想中的士大夫应该既施泽于民，又寄情于山水。B苏轼作为“古之杰魁之士”，只能做到钟情山水而轻于轩冕。C卢抱孙政务之余曾畅游凌云，其友刘大櫆写此文专记其事。D知者仁者的快乐，都得之于山水并寄寓在对山水的观览中。3从语言运用角度，赏析画线的句子。 4作者说子瞻“有志焉而未毕”，其中“志”指什么？请根据你对苏轼的了解，对这句话作简要分析。 1政简而明，民安其俗，从容就理【解析】本题考查理解文意的能力。“卢君之施泽于民”这句话的意思是卢君给百姓施加恩惠，根据此意可在第三段中找到“政简而明，民安其俗，从容就理”这句话。2A3参考角度：化用诗句；对偶；炼字；整散结合、举例、效果。句式上，整散结合。运用动词如“携”、“挈”、“攀援”等生动形象地表现登山之乐；运用对偶如“超然远瞩，邈然澄思”，音韵和谐，富有节奏；化用苏轼名句，文意典雅，如“飘飘乎遗世之怀，浩浩乎如在三古之上”，表现登游凌云的超然洒脱，心旷神怡。【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，此题侧重考查语言表达技巧。分析语言技巧，一般可从三个角度分析。炼字，如动词、形容词等；对偶对账，整散结合；化用前人诗句，增强表达效果。此句可从这三个角度做出分析。4愿得出守汉嘉，以为凌云之游。因为苏轼仕途屡遭坎坷，怀才不遇，无法实现经世致用之志，即使畅游山水也无法真正释怀；但他仍以积极豁达的态度面对生活，寄情山水。（意思对即可）【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。第一问可从第二段中找出“愿得出守汉嘉，以为凌云之游”。第二问要联系苏轼的生平来回答。苏轼的三起三落：一起：步入仕途。1057年苏东坡22岁时参加科举考试，一举成名天下知。一落：大难临头。1079年，因为“乌台诗案”，被贬黄州。二起：东山再起。苏东坡青云直上，官至翰林学士知制诰。二落：知难而退。因与太后和司马光政见不合，一再主动请辞外放。三起：再回朝廷。苏东坡1091年3月回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。三落：一贬再贬。苏东坡被降为定州太守，赶出京城：上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月；再贬，被贬到更远的儋州，就是今天的天涯海角。现在海南岛经济发达，古代却是极其落后、没有开化的蛮荒之地。贬谪至此，就再无处可贬了。这就是苏东坡三起三落、跌宕起伏的人生。苏轼的一生跌宕起伏，变幻莫测，做好此问题要结合他的人生经历来回答。【参考译文】知者乐水，仁者乐山，不是山水能使人娱乐，而是智者、仁者的思想感情常常寄托在这（山水）里面。南方本来就是山水幽深玄妙的地方，而四川峨眉（的景色）尤其怪伟奇绝。从前苏轼把官位视为浮云，却愿意担任汉嘉太守，以便成全游览凌云山（的愿望）。古代杰出的士人，他们纵情游览山水却不被世俗的事务羁绊，大都像这样啊！我的朋友卢抱孙凭进士的身份担任四川洪雅县令，（洪雅）地方小而且偏僻，政治简洁明了，人民安守当地的习俗，（卢君）从容治理（洪雅）。于是（他）携带着孩童，带着酒，逶迤而来，攀着（草木）登上（山峰），坐在高山堆积的山石之间，超然远望，邈然静思，飘飘然有离开尘世的情怀，浩浩然好像处在三代之上。在这时（卢君）感到非常快乐。（卢君）回到家乡闲居之后，请擅长绘画的人，画了一幅卢公载酒游凌云图。古人（前人）曾经做过的事情，现在的人不一定能够