八年级物理6.2物质的密度学案无答案新版教科版.docx

物质的密度课题：&6.2 物质的密度 课型：新授课【学习目标】1、理解密度的物理意义。2、会查密度表，知道常见物质的密度。3、用密度知识解决简单的实际问题。【重难点预测】1、重点：理解密度的物理意义，知道密度公式，能用公式进行计算； 2、难点：对“密度是物质本身所具有的特性”的认识，以及密度单位的写法。【学法指导】阅读指导、科学探究、小组合作交流【知识链接】在国际单位制中，质量单位是kg，体积单位是m3。【学习流程】一、1cm3物体质量的含义阅读课本116-118页，思考并回答下列问题：1、阅读课本116页上侧几位同学的对话，你该怎么回答“是铁重还是木头重”？2、参考课本图6-2-3，思考：如何测量不规则小物体的体积？这种方法称为什么？3、通过对铁块和铜块进行测量，并将数据记录到了下面的表格中实验次数物质质量m/g体积V/cm3质量与体积的比值（m/V）/(g/cm3)1铝块127102铝块254203铜块189104铜块217820分析上表格中的数据，我们可以得到什么？通过 分析实验1、3或2、4可得结论：通过 分析实验1、2或3、4可得结论：结论：说明：体积相同的不同物质，其质量是不同的；同种物质的质量和体积的比值是相同的；不同物质的质量和体积的比值是不同的。二、密度阅读课本117页，思考并回答下列问题：1、什么是物质的密度？它的符号是什么？2、一杯水和一桶水的密度哪个大？小铁钉和大铁块哪个密度大？3、密度的公式怎么写？请根据质量和体积的单位推导出密度的单位。4、常用的密度单位还有哪些？它们和千克每立方米有什么关系？三、密度表及其意义查看课本118页“常见物质密度表”，思考并回答下列问题：1、三块外形完全相同的实心铜块、铁块和铝块怎样区分？2、纯水和冰的密度分别为多少？请解释冰为什么会浮在水面上？3、不同物质的密度一定不同吗？如果不是，请举例说明。四、密度的应用阅读课本118-119页，思考并回答下列问题：1、 根据密度鉴别物质，参考课本119页例题，完成课本119页自我评价第3题。2、根据密度不同来选择材料。如自行车比赛中的赛车、飞机等，是用密度较小的材料制成的，而汽车底盘用密度较大的材料制成，增加汽车的抓地力与稳定性。3、通过测定密度，可能发现某些新的物质，如课本119页“物理在线：从0.0067发现氩”。4、结合课本119页图6-2-5，讨论交流密度知识还有哪些应用。5、请推导出密度公式的两个变形，并简要分析这两个公式有什么应用？【达标测评】1、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )A、质量减小，密度不变 B、质量不变，密度减小C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小2、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的3、对于密度公式=m/V,下列说法正确的是( )A、当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比 C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密度与质量成正比4、一只瓶子能装2kg酒精(=0.8103kg/m3),如果用来装满水，那么瓶内水的质量( )A、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、 无法判断5、平放在水平地面上的一块砖，切去一半，对剩下的半块砖，正确说法是( )A、质量减少一半，密度减少一半 B、质量减少一半，密度不变C、体积减少一半，密度减少一半 D、以上的说法均