江苏省仪征市九年级语文16愚公移山教学案无解答苏教版.docx_第1页
江苏省仪征市九年级语文16愚公移山教学案无解答苏教版.docx_第2页
江苏省仪征市九年级语文16愚公移山教学案无解答苏教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

愚公移山课题：愚公移山教学过程：二次备课学习目标:1.扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。2.掌握重点字、词、句的意思，能顺利地翻译课文。3.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托的表达效果。学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习知人明事，走进经典。1.复习文体：寓言是2.了解作者及作品：列子：列子3、扫除障碍，通读课文。万仞（ ） 惩山北之塞 （ ） 荷担者（ ） 叩石（ ）穷匮 （ ） 箕畚（ ） 始龀（ ） 亡以应（ ） 一厝朔东（ ）孀妻 （ ）魁（ ）二、合作探究根据注释，疏通课文，掌握重点文言现象。（1）找出通假字，并解释。 始一反焉（ ） 汝之不惠（ ） 亡以应 （ ） 一厝朔东（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。a.倒装句甚矣，汝之不惠告之于帝 b.被动句帝感其诚c.省略句本在冀州之南，河阳之北（3）词类活用 A.吾与汝毕力平险 毕：形容词活用作（ ），意思：（ ）；险：形容词活用作（ ），意思：（ ）B.箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词活用作（ ），意思：（ ）三、质疑展示整体感知，理解课文。1.故事主要写的是谁？还写了谁？这种写作手法叫什么？2.故事主要写愚公移山，可是还写了太行、王屋二山及运土路程和操蛇之神、天帝，这种写法叫什么？3.说说愚公是一个怎样的人？智叟又是一个怎样的人呢？ 4.概括文章的主旨四、 训练巩固1.本文作者是 ，名 ，又名 ，战国时期 家代表人物之一，郑国人，与郑穆公同时。其学本于 ，主张 。所著列子一书早已散佚。2.解释下列句中加线词语的意思。杂然相许 （ ） 惩山北之塞 （ ）且焉置土石（ ） 何苦而不平（ ） 寒暑易节( ) 河阳之北( )() 固不可彻（ ）虽我之死() 子子孙孙无穷匮也 （ ） 3.用现代汉语翻译下列句子。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?五、拓展提升1.有人说这故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来愚公还是无能的，你同意吗？（也就是说本文以神话结尾，有什么作用？）2.愚公移山需要克服那些困难？3. 不同的人对待移山有不同的态度，愚公妻子和智叟的话差不多，请找出他们各自说的话，说说他们在态度、情感、用语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论