1金色花.pptx

散文诗两首,金色花,荷叶母亲,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。散文诗有诗的情绪和想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。,了解散文诗,金色花,泰戈尔（印度）,开在印度圣树上的花,泰戈尔：（18611941） 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。 1913年获得诺贝尔文学奖。,印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。,读准字音，理解生词 嗅（ ）闻 花瓣（ ） 罗摩衍（ ）那-印度长篇叙事诗。 匿（ ）笑-匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷偷地笑。 祷（ ）告-向神祈求保佑。 沐浴（ ）-洗澡；比喻受润泽；比喻沉浸在某种环境中。 牛棚 （ ） 膝（ ）盖,xi,bn,n,do,m y,png,x,“荫”统读yn,如荫（yn）蔽；荫（yn）庇,林荫（ yn ）道 树荫（yn ） 绿树成荫（ yn ）,有感情地朗读：,建议你这样读：展开联想和想象，把自己当成文中的“我”来读。,这篇散文诗想要告诉我们什么？,文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？具体是什么？,嬉戏 妈妈 “我”金色花,第一次： 做祷告时 散发香气 第二次： 读书时 投影在书页上 第三次： 拿灯去牛棚 变回孩子，求妈妈讲故事。,“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起了“躲猫猫”，只是为了好玩吗？,合作探究,不单单是为了好玩。 “我”想象自己变成了一朵金色花，跟妈妈玩起了三次“躲猫猫”，体现了孩子活泼调皮、机灵可爱的天性。与此同时，“我”变成金色花后，无时无刻不在关注着妈妈，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。孩子悄悄地陪伴在母亲身边，为她带来快乐。体现了孩子对妈妈的关爱，也体现了母子关系的亲昵。,美读悟情, 你认为该用什么样感情来朗读？,喜悦、舒缓、温馨、深情， 读出母子之爱和儿童特有的调皮。,试读以下诗句，应读出怎样的语气：,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻的在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,（要读出母亲的焦急惦念。）,（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇和对母亲的爱恋。）,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,本文作者借金色花，通过金色花与母亲的嬉戏表达对母亲的爱，借物抒情，把母子间的深情表达得淋漓尽致。 世人总喜欢用花朵比喻儿童，泰戈尔把儿童想象成一朵金色花最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。孩子为什么那么活泼可爱、天真快乐呢？因为沐浴在母爱中。 诗中的孩子跟妈妈玩起了 “躲猫猫”，主要出于孩子活泼调皮、机灵可爱的天性；同时，他对母亲无时无刻的关注，可以看出他对母亲的热爱和