生物：1.1《从生物圈到细胞》课件(新人教版必修1)高一.ppt

2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。,SARS病毒的结构,SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。,SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。,1.病毒是否具有细胞结构，又是怎样生活和繁殖的?,病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必须依赖细胞才能生活。,思考：,SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？,草履虫,实例1,图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗?,实例2：人的生殖和发育,1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？ 2.人个体发育的起点是什么？,思考：,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。,受精卵,3.胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。,思考：,人体最初只是一个细胞受精卵。通过细胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。,先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,反射弧,实例3：缩手反射,反射弧的模式图,缩手反射示意图,直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。,1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢?,思考：,由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？,多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。 多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。,讨论,实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV,艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。,HIV侵染淋巴细胞,HIV电镜扫描图,HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。,致病机理,生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗?,生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。,讨论,二、生命系统的结构层次,细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,组织,心肌组织,不同的组织按照一定的次序结合在一起,器官,心脏,能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,心肌细胞,系统,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动,个体,（单细胞生物由一个细胞构成生物体）,循环系统,龟,种群,该区域内同种龟的所有个体,群落,该区域内龟和其他所有生物的种群,生态系统,龟生活的水生生态系统,龟的生命系统的结构层次：,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,植物玉米的生命系统的结构层次：没有系统这一层次。,（2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（ ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内,D,高考链接,（2007 四川）下列有关叙述错误的是（ ） A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动 C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D. 单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动,B,1.生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统,2. 从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ） A. 细胞 B. 种群 C. 生态系统 D. 生物圈,A,A,课堂练习,3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（ ） A. 细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统 B. 细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈 C. 细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈 D. 细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈,B,4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统 B. 感受器神经中枢 C. 神经中枢效应器 D. 反射弧 5.在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（ ） A. 生殖细胞 B. 神经细胞 C. 血细胞 D. 受精卵 6.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是、个体、组织。,B,A,生态系统