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专题五 古代希腊罗马,爱琴文明、希腊文明、西方文明的关系？,爱琴文明是希腊文明的源头 希腊文明是西方文明的起源,1、代表,克里特文明：,迈锡尼文明： 尚武好战,一、爱琴文明与古希腊城邦制度,2.古希腊城邦 1）城邦的定义 2）海外殖民 原因 影响 A B C,多山多岛、人多地少；航海业发达,经济：促进商品生产和海外贸易的发展,思想：开阔眼界，吸收东方先进文明成果,政治：奠定自己独特文明的基础,一、爱琴文明与古希腊城邦制度,3）城邦特点 4）政治类型 5）城邦实质,小国寡民，各邦长期自治,贵族制、民主制（最流行）、君主制、 寡头制、僭主制,是公民联合起来，保护自身利益、压迫奴隶和外邦人的一种国家组织,1）独立 2）直接民主 3）公民 4）义务官制 5）法制,公民大会掌握最高权力 （人民主权、轮番而治）,公民的概念？,练 希腊城邦公民是指 A 全体成年国民 B 有公民身份的成年男性 C 妇女、奴隶 D 外邦移民,B,津贴,1）贵族制 2）民主制 3）君主制 4）寡头制 5）僭主制,元老院和贵族会议掌握最高权力 （任期制、选举制）,公民大会掌握最高权力 （人民主权、轮番而治）,君主掌握最高权力（终身制、世袭制）,少数贵族掌握最高权力（斯巴达）,本质上等同于君主制,古希腊的地理环境影响古希腊民主的形成 （重要因素，不是决定因素）,三面环水，海洋阻隔，多山多岛,小国寡民，各邦长期独立自治 不适宜农耕经济，对外殖民，发展商品经济,凝聚力量，防范外敌，保持独立,民主,古希腊民主的决定因素,“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料理解正确的是 A、自然地理环境对文明的发展起决定性影响 B、希腊的地理环境只能导致个人主义 C、希腊的地理环境有可能导致民主政治 D、政治文明的形成与自然地理环境无关,C,与西方海洋文明不同，中华文明属于典型的大河文明，海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成如此差别的主要原因是 A. 思想观念的不同 B. 生产方式的不同 C. 地理环境的不同 D. 人口数量的不同,B,黑格尔历史哲学中说：“平凡的土地，平凡的平原把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”从古希腊看，下列不能反映“大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子”的成果的是 A不断发展的民主制度 B强调人的价值、人的决定作用 C高度发达的商业文明 D小国寡民的城邦制度,D,简答题 在人类的文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界不同的地区,由于不同的自然环境,生产方式,不同的民族和文化传统等因素,体现出复杂多样的特点。请回答： 1、古代中国的秦朝和古代的雅典，分别形成了什么样的政治制度？并分别归纳这两种政治制度的特点。 2、从自然环境和生产方式方面，简要分析古代中国和雅典为什么会形成不同的政治制度。,1、制度: 中国：专制主义中央集权制度； 雅典：奴隶制民主政体； 特点: 秦： 皇帝专制,皇权至上 雅典:人民主权、轮番而治 2、中国：黄河和长江沿岸土地肥沃，农业发达；地形相对封闭。小农经济的形成，为专制主义中央集权奠定了经济基础。 雅典：多山多岛，三面环海，农业落后，航海业发达，商业的发展和小国寡民为建立民主政治提供了条件。,二、古希腊的民主政治,（一）产生的条件 1.地理条件 2.经济条件 3.政治条件 4.思想条件,多山多岛、人多地少、港湾众多,海外贸易和工商业发达 （根因）,小国寡民的城邦制度和城邦特色使公民有较多的直接参与政治事务的机会,宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质,二、古希腊的民主政治,（二）民主政治的发展历程 1.君主制 2.贵族制 3.民主制,公元前8世纪以前，终身制、世袭制 个人独裁,公元前8世纪，集体领导（几个人的领导）、任期制、选举制、少数服从多数,少数人的民主,1）奠定基础梭伦改革 公元前6世纪初,练：梭伦改革发生的主要背景是 A、平民反对贵族的斗争激烈 B、平民武力推翻贵族的统治 C、贵族制与君主制斗争激烈 D、奴隶制城邦的形成,内容：按财产多寡分社会等级，进一步打击了氏族制度残余，为雅典民主政治奠定基础。,二、古希腊的民主政治,（二）民主政治的发展历程 3.民主制,1）奠定基础梭伦改革 公元前6世纪初 2）确 立克里斯提尼改革 公元前6世纪末,内容： 按地域部落产生500人议事会；成立十将军委员会；陶片放逐法。,3）黄金时代伯利克里改革 公元前5世纪,内容：“津贴制度”,为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。梭伦改革的措施体现他的立法精神在于 A 劫富济贫 B 公平公正 C 倾向权贵 D 崇尚峻法,B,(福州模拟)“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样，一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于 A雅典城邦形成时期 B梭伦执政时期 C克利斯提尼执政时期 D伯利克里执政时期,D,二、古希腊的民主政治,（二）民主政治的发展历程 3.民主制,1）奠定基础梭伦改革 公元前6世纪初 2）确 立克里斯提尼改革 公元前6世纪末,3）黄金时代伯利克里改革 公元前5世纪,公民大会：最高权力机构、决策机构，管理内政、外交、军事等；对全体公民开放。 五百人议事会：轮流执政，行政机构 陪审法庭：司法机构，最高法院兼最高司法与监察机关 十将军委员会：统帅军队，参与政治,辩论是雅典民主决策的一个象征，也是雅典公民大会最重要的程序之一。下列说法不正确的是 A 公民大会只是辩论场所，不作出任何决策 B 辩论是公民行使自己权利的重要方式 C 公民大会辩论客观上促进了文化发展 D 辩论的氛围益于诸如苏格拉底等大师的成长,A,二、古希腊的民主政治,（三）雅典民主的主要特点,人民主权、轮番而治,1.人民主权：权力属于全体公民 2.轮番而治：既是统治者又是被统治者,练 倒霉的雅典公民帕迪在参加无数次抽签后，终于如愿以偿地抽中了黄豆而不是黑豆，他成为民众法庭6000名审判员中的一名。这一现象反映了雅典民主政治的特点是 A 任期制 B 代议制 C 任人唯贤 D 轮番而治,D,公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额依各住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有 人民主权 轮番而治 比例代表制 少数人的民主 A B C D,A,材料一 公民大会是国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、选举权和被选举权。所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数原则。 （1）据材料一，概括古代雅典民主政治的主要特点,人民主权,二、古希腊的民主政治,（四）评价,积极性： 创造出民主运行新方式。 （如差额选举制、任期制、议会制、比例代表制） 有利于正确决策；有利于修正错误； 有利于监督政府为公民服务； 有利于促进雅典文化的繁荣和发展。,二、古希腊的民主政治,（四）评价,局限性： 雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民集体而言的，而非公民则不能享受民主权利； 雅典民主只是男性公民的民主。 它残忍地窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种暴力机器。 雅典民主政治衰落的原因？,“辉煌属于希腊！”，古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是 A 希腊人对知识的渴求、探究和思考 B 公民的利益受到法律保护 C 民主政治的繁荣和公民地位的提高 D 得天独厚的地理条件的影响,c,下列一组图片，说明雅典民主政治 雅典娜神像 雅典剧院 帕特农神庙 A开启了西方民主政治的先河 B维护了奴隶主的统治地位和利益 C只适合小国寡民的城邦 D促进了雅典思想文化的繁荣发展,D,古希腊历史学家希罗多德曾记述一名希腊人对波斯王薛西斯讲:“希腊人虽然是自由的,但他们并不是任何事情上都是自由的,他们受着法律的统治,他们对法律的畏惧甚于你的臣民对你的畏惧。”这段材料主要阐明了 A 古希腊是民主政体的发源地 B 波斯人非常赞赏希腊的制度 C 波斯当时仍然实行君主专制 D 古希腊民主建立在法制基础上,D,从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明 A、伯利克里、柏拉图等代表精英的贵族，仇视群众 B、公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C、群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D、雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益,c,公元前500年，如果雅典全国人口约20万，本国居民约为十六万八千人，其中男性公民四万五千人，其中有权参加公民大会的人数是： A、约十六万八千人 B、约四万五千人 C、约二十万人 D、约七万七千,B,公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是 A雅典的民主制度是一种直接民主制 B广大妇女不能参加城邦的公民大会 C向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D城邦的实权掌握在少数奴隶主手中,D,材料二 （雅典民主整体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。 （1）据材料二，苏格拉底认为雅典民主政治的缺陷是什么？,过于泛滥的直接民主，不要管理者具备必要的素质,1（珠海市2012届第一学期学生学业质量监测）对比古希腊和近现代西方的民主政治制度，得出正确结论是 A二者的阶段性质相同 B两种制度下都不可能出现以权谋私 C民主形式从直接民主到间接民主的变化 D二者的使用对象基本相同 2（2012年江西省六校高三年级联考31题）“民主”一词源于古希腊语“demos”，意为人民。在我国先秦经典尚书中曾多次提到“民主”，如“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，天降大任于成汤，使为民主”。这说明 A古代中国的民主政治早于西方 B古代中国的民主政治源于西方 C商朝政治具有民主特征 D古代东西方民主存在本质区别,C,D,3（2012年北京市海淀区高三年级适应性练习文科综合试题20题）苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这反映了他 A维护雅典民主政治 B提倡“美德即知识” C批判雅典选举方法 D反对哲学家治理国家 4（2012年安徽省淮北市高三第一次模拟考试历史试题13题）据记载，在古代雅典法庭上被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决。材料说明雅典 A陪审法庭是雅典最高司法机关和检察机关 B法官审案时具有很强的主观意志 C法庭判决不是依靠证据而是仅凭被告情感 D被告的正式答辩注重策略和技巧,c,B,5（2012年广东省韶关市二模文综合历史试题19题） 崇奉古代雅典民主的法国革命者，未能成功地建立现代民主；而怀疑雅典民主的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。其原因是 A雅典民主具有不可复制性 B雅典民主并未影响现代民主 C雅典民主不是一个好东西 D雅典民主有性别和种族歧视 6（湖北省部分重点中学2012届高三第二次联考）雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”。这则故事突出反映了 A雅典阶级矛盾十分尖锐 B“陶片放逐法”形同虚设 C直接民主导致权力滥用 D很多雅典政治家浪得虚名,A,C,7（山西省太原市2012届高三年级调研考试）针对雅典民主制度，苏格拉底说：“统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”这表明苏格拉底 A反对民主制度 B主张人民主权 C反对直接民主 D主张君主专制 8（江西省重点中学协作体2012届高三第二次联考）雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是 A加强了中央集权 B缓和了社会矛盾 C打破了世袭特权 D奠定了民主政治基础,C,C,9（安徽省黄山市2012届高考模拟考试历史试题） “虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话的针对的是 A雅典民主政治的本质 B雅典民主政治所产生的弊端 C雅典民主政治的短暂 D雅典民主政治的形式及其产生的社会条件,D,10.在伯利克时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，并且均为抽签选举产生。只有军事领导职务通过举手表决选出，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为 A军人实际上控制着国家 B雅典军人享有崇高威望 C军事事务需要专人执掌 D军职比行政公职更重要,c,11.古代雅典城邦实行民主政治的根本目的是 A.保证雅典公民的地位和作用 B.保证自由民在法律面前一律平等 C.增强城邦凝聚力，保持强盛 D.保证公民利益，制约官员滥用权力,C,雅典民主的根本目的：保护城邦的独立与发展,保 民 官,共和制,元首制,帝制,主要机构,屋大维,戴克里先,执 政 官,元 老 院,公 民 大 会,君主制,十二铜表法,查士丁尼法典,三、古罗马的政制与法律,（一）古罗马政体的演变,三、古罗马的政制与法律,（一）古罗马政体的演变,1.君主制 2.共和制 1）主要机构： 执政官（最高官职） 元老院（决策，贵族）、公民大会； 设立平民保民官 2）实质：维护贵族奴隶制利益 3）对外扩张：地中海霸主,三、古罗马的政制与法律,（一）古罗马政体的演变,3.帝 制,原因：,1）对外扩张,2）矛盾尖锐,过程：,1）公元前27年，屋大维实行元首制，集权一身,2）地跨三洲、水兼四海,三、古罗马的政制与法律,（二）古罗马法律,含义：高考复习指导p32 1.起源：十二铜表法 1）原因： 2）内容： 3）本质：维护贵族利益，维护私有财产,共和国时期平民与贵族的矛盾,1）基本上是习惯法汇编,2）规定了极为严酷的债务奴隶制,3）明确维护私有财产权和贵族利益,三、古罗马的政制与法律,（二）古罗马法律,练：罗马法经历了一个复杂的发展过程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了 A.维护平民利益的需要 B.维系帝国的需要 C.巩固贵族统治的需要 D.外来移民的需要 4）评价：,C,1）罗马史第一部成文法，标志罗马成文法诞生。,2）是平民的胜利，但平民不能真正享有同贵族平等的权利,3）是罗马法的渊源，始终是罗马的基本法,材料二 第3表 债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷,手铐,甚至杀死或卖之为奴. 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受. （2）材料二的内容是出自哪部法律的规定 透过材料所示内容并结合你学过的知识，谈谈你对这部法律的看法。,十二铜表法,看法：1）罗马成文法诞生标志，罗马基本法。,2）限制贵族特权，打破了他们随心所欲解释法律的权力,3）是平民的胜利，但平民不能真正享有同贵族平等的权利,三、古罗马的政制与法律,（二）古罗马法律,1.起源：十二铜表法 2.发展：“公民法”、“万民法” 公民法： 仅限于罗马公民 万民法： 1）罗马统治范围内一切自由民法律 2）奴隶制和私有财产神圣不可侵犯 3）自由民“法律面前人人平等”,三、古罗马的政制与法律,（二）古罗马法律,1.起源：十二铜表法 2.发展：“公民法”、“万民法” 3.总结：查士丁尼民法大全 原因？构成？ 评价： 1）标志罗马法已经发展到完备阶段 2）保留了罗马在法学发明的创造成果 3）为调节复杂的社会矛盾提供了法律依据,三、古罗马的政制与法律,（二）古罗马法律,1.起源：十二铜表法 2.发展：“公民法”、“万民法” 3.总结：查士丁尼民法大全 4.评价 1）提供立法依据，稳定社会秩序，保护了统治者政治和经济利益 2）是欧洲历史上第一部比较完备的法典，影响广泛而深远 3）对近代欧美的立法和司法产生了重要影响,1（2012年山西省高考联合模拟训练一文科综合历史部分试题31题）“宁可让坏人逍遥法外，也不可冤枉一个好人。”这反映了罗马法的 A无罪推定原则 B人人平等原则 C不告不理原则 D一事不再理原则 2（2012年广东省韶关市一模文综合历史试题19题）“在传统中国，政治关系以及其他一切社会关系主要是由宗法因素决定的，而在传统欧洲，政治关系以及其他一切社会关系主要是由契约规定的。”能够得出与此观点史论一致的是 A古雅典的民主政治 B古希腊的人文主义 C古罗马的法律原则 D卢梭的政治学说,A,C,3（2012年安徽师大附中高三第三次模拟考试5题）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C强调法官至上 D体现人人平等 4（南京市、盐城市2012届高三年级第一次模拟考试）十二铜表法第五表中规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”这反映出罗马法从根本上 A保护私有财产 B追究刑事责任 C体现公共意志 D保护监护人权利,A,A,5（浙江省绍兴市2012届高三年级第一学期教学质量调测）美国史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这里的“理性”反映了罗马法 A完全摒弃了习惯法 B形成了完备的法律体系 C以尊重自然权利为基础 D因时势变化而发展 6（广州市执信中学2012届高三第一学期期末考试）央视大型纪录片公司的力量解说词中说道：“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”这说明 A罗马法影响公司组织的诞生 B罗马法维护私有财产神圣不可侵犯 C罗马法导致市场经济形成 D罗马法具有进步性和时代局限性,D,D,7（广东省广州中山深圳汕头佛山揭阳六校联合体2012届高三文综11月联考试题）十二铜表法第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”“任何人非经审判，不得处死刑。”这体现了 A十二铜表法维护了奴隶主贵族的利益 B十二铜表法的制定使平民的利益得到保护 C十二铜表法蕴含“法治”的精神 D十二铜表法的制定使贵族不能随意解释法律,C,前8世纪,前5世纪中,前3世纪中,36世纪,罗马城,共和国 建立,共和国 发展,帝 国,习 惯 法,十二铜表法,万 民 法,民法大全,不断发展,走向成熟,阶段性,趋向统一,延续性,四、西方人文主义精神的起源,1.自然哲学： 代表人物：泰勒斯，哲学之父 主张：水是世界的本质， 创立朴素唯物主义的世界观,评价： 打破传统的束缚，标志着古代西方人的精神觉醒。,四、西方人文主义精神的起源,2.智者学派： 1）背景： 2）代表人物：,希腊工商业发展（根因）； 民主制达到顶峰； 人的主体地位日益突出。,普罗塔哥拉 “人是万物的尺度”,3）主张：讨论重点是认识社会；强调人的价值和人的决定作用；以培养兼顾公私利益的好公民为己任。,4）评价： A 积极：树立人的尊严；西方思想史上人文精神最初体现 B 消极：过分强调个人的主观感受，容易产生极端个人主义,构成希腊人文精神的基本内涵,四、西方人文主义精神的起源,3.苏格拉底： 1）内容 A “认识你自己” B “知识即美德” 2）评价,使哲学成为一门真正研究“人”的学问,四、西方人文主义精神的起源,4.亚里斯多德： 1）内容 “吾爱吾师，吾尤爱真理” 最大贡献：创立了逻辑学 2）评价,为什么说希腊