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文档简介

免疫调节课题免疫调节课时1课型新授课教学重点免疫系统组成和人体的三道防线依据：课程标准、教材、学情教学难点体液和细胞免疫概念依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一知识目标概述免疫系统组成和人体的三道防线二能力目标区分特异性免疫和非特异性免疫理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟 回忆人体的三道防线教师解读学习目标，巡视1. 明确目标2. 读、记忆人体的三道防线巩固自学内容3分钟2.承接结果特异性免疫和非特异性免疫引导学生总结出非特异性免疫的特点思考总结记忆基础知识8分钟3.做议讲 评第三道防线免疫系统的组成引导学生区分两种淋巴细胞的产生和成熟场所思考，记忆，总结出吞噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫培养学生合作能力和分析总结能力20分钟4总结提 升总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学的知识点培养学生总结归纳能力4分钟5目 标检 测完成当堂检测练习教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、 阅读教材P37，完成练习册自主预习测评2、 A层次同学能说出体液调节过程7.板书 第4节 免疫调节一、 人体三道防线二、
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