湖南省七年级数学第4章相交线与平行线4.1.1相交与平行导学案新版湘教版.docx_第1页
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文档简介

4.1.1相交与平行一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P72-P74（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容；3会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；（四）学习建议：1教学重点：平行线的概念与平行公理；2教学难点：对平行公理及直线平行关系的传递性的理解.（五）预习检测：预习检测：1 同一平面内没有_的两条直线叫做平行线。 直线AB与直线CD平行时，记作：_.2 在同一平面内，两条直线的位置关系有_,_,_三种。. 两条重合的直线也可看作是同一条直线。 3 经过一条直线外一点有_条直线与已知直线平行。 经过一条直线上一点_直线与已知直线平行。4 a,b,c是三条直线，如果ab, bc,那么_. 这是平行的传递性。活动一：课堂探究1 下列生活实例中，属于平行线的是_(1) 交通道口的斑马线 （2）天上的彩虹 （3）体操的纵队 （4）百米跑道线 （5）火车铁轨线2同一平面内，若ab , c与a相交于点P , c与b相交吗？为什么？ 3同一平面内，有三条直线，它们的交点可以是_个。（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：课堂展示1 下列生活实例中，属于平行线的是_(1) 交通道口的斑马线 （2）天上的彩虹 （3）体操的纵队 （4）百米跑道线 （5）火车铁轨线2同一平面内，若ab , c与a相交于点P , c与b相交吗？为什么？3同一平面内，有三条直线，它们的交点可以是_个。三、检测与反馈（课堂完成）1 如图，过点A,B,C分别画BC,AC,AB的平行线a,b,c. a,b相交于点E , a,c相交于点F,b,c相交于点G,请画出图形。ABC2 观察长方体，哪几条棱是互相平行的？3 工人师傅在架设电线时，为了检验三条电线是否相互平行，工人师傅只检查了其中两条电线是否与第三条平行即可，这种做法是否正确？理由是什么？4 判断正误，不对的请更正。（1）两条直线不相交就平行。（2）不相交的两条直线叫做平行线。（3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行。（4）过已知直线外一点有一条直线与已知直线平行。选做题2条直线相交，最多有1个交点。3条直线相交，最多有3个交点。4条直线相交，最多有6个交点。 5条直线相交，最多有10个交点。10条直线相交，最多有_个交点四、课后互助区1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给
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