八年级数学二次根式1.1二次根式学案新版浙教版.docx_第1页
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文档简介

1.1二次根式学习目标三维目标，终生发展奠基础【知识目标】1经历二次根式概念发生的过程，了解二次根式的概念2理解二次根式有意义的条件，并学会求二次根式中字母的取值范围3学会求含有二次根式的代数式的值【重点难点】重点：二次根式的概念难点：求二次根式或含有二次根式的代数式中字母的取值范围【学习过程】课前导学学有准备，轻松在课堂1根据平方根和算术平方根的概念填空（1）4的平方根是，算术平方根是（2）2的平方根是，算术平方根是（3）0的平方根是，算术平方根是（4）的算术平方根是2如果一个数的平方等于，则这个数可表示为3阅读课本第4页有关内容，完成下列问题：（1）结合课本内容，请给“二次根式”下个定义：（2）下列代数式中：，是二次根式的是（填写序号）（3）二次根式有意义的条件是4已知，求下列二次根式的值（1）（2）课堂导学合作、展示、交流，智慧之花结丰硕之果根据算术平方根的意义，二次根式根号内字母的取值范围必须满足_1求下列二次根式中字母的取值范围（1）（2）（3）（4）（5）（6）2的平方根是3若二次根式的值为3，求的值4求下列代数式中字母的取值范围（1）（2）5若二次根式有意义，化简：6若代数式有意义，试求的值7已知，求的值当堂小结思维导图，所学内容你掌握了吗？！达标检测认真谨慎，考虑周到是关键【基础训练】1平方根是它本身的数是（）A1 B-1 C0 D0和12算术平方根是它本身的数是（）A1 B-1 C0 D0和13下列代数式中：，二次根式的个数是（）A1个 B2个 C3个 D4个4二次根式有意义，则的取值范围是5二次根式在实数范围内无意义，则的取
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