五年级语文下册测试卷.doc

人教版五年级语文下册期末试题（B）班级 姓名 分数 一、积累运用（40分）1读拼音，写汉字。（5分）tin y n j n sh sh w d （ ） （ ） （ ） （ ） 2“凹”字按音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，先查（ ），再查（ ）画；这个字的第一画是（ ）。（4分）3组词。(5分) 谋（ ） 绣（ ） 释（ ） 宗（ ） 神（ ） 媒（ ） 绣（ ） 择（ ） 踪（ ） 伸（ ）4.把下列的词语补充完整。（4分） 雪中送（ ） 繁花似（ ） （ ）声屏气 （ ）木三分 草船借（ ） （ ）紫嫣红 喜出（ ）外 深情厚（ ）5.找出下面每组词中不是同一类的词，在该词下面画上横线。（2分）（1）晴天 雨天 阴天 白天（2）骤然 突然 肃然 忽燃6.选词填空。（4分） （1）我班的小红（ ）地接受了班主任的批评。（诚恳 诚实） （2）威尼斯是世界（ ）的水上城市。（出名 闻名） （3）今天，我们观看了精彩的（ ）。（表现 表演） （4）我们要想方设法提高产品的（ ）。（质量 数量）7.按要求完成句子练习。（5分）（1）膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。（改为“被”字句）_（2）难道他会从柴房里搬出一窝兔子吗？（改为陈述句） _ （3）我握着手。（扩句） _ （4）树上的知了不停地叫着。（该为拟人句） _ （5）小明对小娜说：“明天我们一起去野炊。”（改成转述句） _8.修改病句。（3分）（1）秋天到了，荷花池里的白荷花含苞欲放。 _（2）下午两点，参加“六一”文艺演出的同学差不多都到齐了。 _（3）大雨来了，小明赶紧连忙回家。 _9.把下面的名言、歇后语或诗句补充完整。（8分）（1）蒙汉情深何忍别，_ （2）如今直上银河去，_（3）草铺横野六七里，_（4）少年易老学难成，_（5）良药苦口利于病，_（6）你若要喜爱你自己的价值，_（7）（ ） 一言不发（8）孙猴子的脸 （ ）二、阅读理解（26分）（一）阅读文段，回答问题。（13分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 10.在文段中没有标点的地方加上标点。（2分）11.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”是为了_；“又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊” 是为了_；“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西” 是为了_。(6分)12.文段中有一句话说明了诸葛亮通天文、气象，预测准确。请把这句话写下来： _（2分）13.文段中“_” 这一句话说明了诸葛亮知彼知己，了解对手。（2分）14.把短文中的一句比喻句写在下面的横线上： _（1分）（二）阅读短文，回答文后问题。（13分）_ 小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。 那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。 那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头，是袁老师亲切的笑容。 袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”从此，每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。15.给短文选择最合适的题目，填在短文前面的横线上。（一定要写题目，不能写序号）（2分） （1）一堂数学课 （2）我的老师 （3）举 起 你 的 左 手16.根据意思从短文中找出成语写在括号里。（3分）（1）抢着向前，唯恐落后。 （ ）（2）眼泪流了一脸。形容极度悲伤。 （ ）（3）指故意做作，故做姿态给人看。 （ ）17.在短文中找出“嘲笑”的两个近义词： 、 。（2分）18.袁老师和“我”谈话前，“我”举手是因为： 。袁老师和“我”谈话后，“我”举起左手的意思是 ；举右手的意思是 。（