中考历史复习第1部分教材梳理篇第六单元世界现代史第30课时战后世界格局的演变经济全球化与第三次科技革命课件

第30课时 战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,一、冷战政策 1概念：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 2原因 (1)美国为什么要进行冷战？(对付苏联) 国家利益的冲突，美国视苏联为其称霸世界的最大障碍(根本原因)，所以要针对苏联；社会制度和意识形态的差异。,考 点 梳 理,角度1 冷战中的对峙(2017年是冷战开始70周年),考点梳理,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,(2)为什么要用冷战的方式？(非战争手段) 战后的和平思潮及世界人民的反战思想。 双方势均力敌，都拥有核武器，不敢贸然开战。(害怕两败俱伤) 3目的：拖垮苏联，称霸世界。 4实质：“遏制”共产主义，干涉别国内政。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,二、冷战的表现 1政治上的表现杜鲁门主义 (1)内容：1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出美国有领导“自由世界”的使命，以“防止”共产主义的渗入。 (2)影响：杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷战的开始。 2经济上的表现马歇尔计划 (1)目的：一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面是通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。 (2)实质：它以“复兴欧洲”为名，试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世界的目的。 (3)影响：马歇尔计划在政治上是杜鲁门主义的延伸，是美国冷战政策的一个重要步骤。 3军事上的表现：组建北大西洋公约组织。这是冷战升级到军事上对抗的表现。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,三、冷战的过程(19471991) 1序幕：1946年3月，丘吉尔发表“铁幕”演说，鼓动英美联合对抗苏联，揭开冷战的序幕。 2开始：1947年，杜鲁门主义出台，这是冷战开始的标志。 3高潮：北大西洋公约组织的成立，使冷战升级为军事上的对抗，冷战达到高潮。 4中心环节：美苏争霸。 5定型：北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立，标志着以美、苏为首的两极格局形成(冷战格局定型)。 (1)美国建立北约：1949年，美国、加拿大和西欧10国签订了北大西洋公约。根据这项公约，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。 (2)苏联建立华约：1955年，为对付北约，建立了以苏联为首的华沙条约组织，简称“华约”。 6终结：东欧剧变和1991年苏联解体，标志着冷战的终结，两极格局随之瓦解。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,四、冷战的影响 一方面，两强相争造成世界长期的动荡不安，地区冲突不断，严重威胁了世界和平和各国的发展；另一方面，两大军事政治集团势均力敌，都不敢轻易动武，两强对峙，避免了新的世界大战的发生。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,五、美苏争霸 1过程 (1)开始：20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人之后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界。美苏争霸由此开始。 (2)三个阶段 第一阶段：20世纪五六十年代。 因苏联的经济和军事实力远不及美国，美国在美苏争霸中占据优势。1962年的古巴导弹危机就说明了这一点。 第二阶段：20世纪70年代。 因美国深陷越南战争和1974年1975年经济危机；同时苏联经济军事实力的增强。美苏争霸达到高潮，争霸优势在苏联方面。表现在：尼克松执政后，实行了战略收缩；从越南撤军；改善中美关系，中美建交。而苏联在1979年12月出兵占领了阿富汗。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,第三阶段：20世纪80年代。 长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担沉重，因此苏联提出以军备控制为中心的全球缓和战略，1989年苏联从阿富汗撤军。美国因大规模扩充军备，成为世界上最大的债务国，经济上也遇到西欧和日本的激烈竞争。因此，美国同意实现有限缓和。 (3)结束：1991年，苏联解体，美苏争霸结束，两极格局也随之终结。 2实质：是美苏两国在各自实力的基础上，为了本国利益，对世界势力范围的划分。 3危害：给两国带来了沉重的军费负担，阻碍了经济的发展，严重威胁了世界的和平与安全。,考点梳理,课内练习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,一、了解全球化 1全球化趋势加速发展的条件 (1)政治前提：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。 (2)技术前提：第三次科技革命，特别是交通运输和信息技术的迅速发展，为全球范围内的经济活动提供了便利条件。 (3)经济前提：跨国公司的迅猛发展。 【时政链接】 2017年7月7日G20汉堡峰会， 支持全球化和反对贸易保护主义是此次峰会的焦点，并折射出全球经济治理的“变”与“不变”。 2全球化加速发展的根本原因 第三次科技革命促使生产力空前提高，生产的社会化迅速发展。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,角度2 世界经济全球化,3全球化的表现 (1)国际投资和国际贸易迅速增长。 (2)跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。 (3)世界贸易组织的成立。1995年成立的世界贸易组织是世界经济全球化发展的一个重要表现。 (4)国际性、区域性经济组织相继成立。如：亚太经合组织、欧盟、亚投行等，这些组织推动了经济全球化的发展。 4重要标志：世界贸易组织的成立。 5全球化的影响 经济全球化是一把双刃剑，给世界各国带来新的发展机遇和挑战。 (1)积极影响：加强了世界经济的联系；有利于各国经济的发展；有利于加强各国合作，应对人类面临的共同问题。 (2)消极影响：加剧了不公平的国际竞争；各国受益不均，贫富差距拉大，部分弱小国家主权安全受到冲击，容易被发达国家所控制。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,二、应对全球化 1发展中国家如何应对全球化？ 积极应对，引进先进技术，加快产业结构调整，趋利避害，促进本国经济发展。 2中国应对全球化的策略和表现 (1)策略：在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展。 (2)表现：2001年，中国加入世界贸易组织；2014年，中国在北京成功举办APEC峰会。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,一、世界格局的含义：一种相对稳定的国际关系体系。 二、近代以来，世界格局发生了三次重要变化 1一战后的“凡尔赛华盛顿体系” 第一次世界大战宣告了19世纪初拿破仑战争后建立起来的“维也纳体系”的终结，通过巴黎和会和华盛顿会议及会议上签署的一系列条约，在第一次世界大战后，形成了“凡尔赛华盛顿体系”。 2二战后的“雅尔塔体系”：二战后，形成了以美苏为中心，在欧洲形成“北约”与“华约”两大军事集团对立，在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的美苏两极格局，即“雅尔塔体系”。 3冷战后暂时形成“一超多强”局面，世界政治格局正朝多极化方向发展。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,角度3 世界政治格局多极化,三、多极化趋势 1基本前提：东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局不复存在。 2影响多极化发展的因素 (1)美国是世界向多极化发展的阻碍力量。作为当今世界唯一的超级大国，美国试图凭借其超强的实力称霸全球，成为推动世界向单极化发展的力量。如：美国发动的科索沃战争就是对世界多极化趋势的挑战。 (2)欧盟、日本、中国、俄罗斯等是推动世界朝多极化发展的促进因素。随着“多强”实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。 (3)决定性因素。经济实力成为世界政治格局形成过程中具有决定性意义的因素，导致每次世界格局变化的根本原因都是经济发展不平衡。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,3推动世界政治格局多极化的举措 遏制霸权主义，发挥联合国的作用；提高多种政治力量的实力；加强国际合作。 4展望和趋势：“一超多强”的局面只是暂时的，世界政治格局朝着多极化方向发展。 5多极化趋势下，威胁世界和平的主要因素 (1)地区冲突、民族矛盾、宗教纷争，如：巴以冲突、叙利亚危机等。 (2)霸权主义，强权政治。如：冷战结束后美国所发动的伊拉克战争、科索沃战争，都反映出美国在冷战 结束后，为维护超级大国地位，试图建立由其主导的单极世界。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,1开始时间：20世纪四五十年代。 2涉及领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程等。 3划时代意义的发明：计算机网络技术的发明把人类带入信息时代。 4特点 (1)科学技术转化为生产力的速度加快。 (2)科学技术的各个领域相互渗透。 (3)新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,考点梳理,课内练习,角度4 第三次科技革命,5影响：第三次科技革命推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，提高自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。 6面对第三次科技革命，中国应该如何应对？ (1)国家：要大力发展科技文化和教育事业，实施“科教兴国”战略；要重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用。 (2)个人：要努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力；要把握好全球化发展机遇，积极投身到新的科技革命浪潮中。,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,考点梳理,1【2017淄博】“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”这一评论直接针对美国的( ) A“军事结盟”政策 B冷战政策 C“科技立国”政策 D“门户开放”政策,课 内 练 习,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,B,考点梳理,解析 题干表现的是美国与苏联之间的对立，是冷战政策的体现。,2【2017东营】某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片，他研究的主题是( ) A美苏两极对峙 B殖民体系瓦解 C欧洲国家联合 D世界格局多极化,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,A,考点梳理,解析 图片反映的是美苏冷战时期对峙的局面。,3【2017潍坊】走向全球主义一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945 年夏对未来有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义”为此，美国在政治方面提出( ) A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C建立北约 D成立联合国,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,A,解析 二战后美国政治方面提出了杜鲁门主义，经济上提出了马歇尔计划。,考点梳理,4【2017重庆A卷】新全球史说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明( ) A为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体 B冷战主要是军事上的对抗 C二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙 D冷战目的是为了遏制苏联,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,C,考点梳理,解析 冷战的两大阵营的代表是美国和苏联。,5【2017泰安】“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰而是具有更多权力中心，每一个都是独立活动。” “世界新秩序”指的是( ) A区域性组织活跃 B两极格局解体 C多极化趋势加强 D霸权主义盛行 6【2017长沙】美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣其他大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上描述反映的是( ) A凡尔赛华盛顿体系 B两极格局 C“一超多强”的局面 D多极化格局,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,C,解析 从“独立活动”可以判断多极化趋势加强。,考点梳理,C,7【2017菏泽】2017年5月22日英国曼彻斯特体育馆发生恐怖袭击，造成80多人伤亡；5月20日伊拉克发生自杀式爆炸袭击，造成100多人伤亡；4月7日美国用60余枚战斧导弹空袭叙利亚一军用机场，造成大量人员伤亡；近日朝鲜不顾国际社会强烈反对，扬言要进行第6次核试验等等。发生在2017年上半年的这些事件说明，当今世界( ) A经济全球化趋势加强 B政治多极化趋势加强 C局部地区动荡不安 D联合国的作用日益加强,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,C,解析 各种恐怖事件表明局部地区还是动荡不安的。,考点梳理,8【2017雅安】最近，韩美不断推进在韩国部署“萨德” 导弹防御系统，该系统已经推进到与中国近在咫尺的邻国，将对中国形成巨大的潜在威胁。对此，中国外交部表示坚决反对，强烈敦促美韩停止有关进程。这表明( ) A反对霸权主义的斗争任重道远 B冷战远未结束 C美国主导的单极格局已经形成 D恐怖主义频发,第30课时战后世界格局的演变、经济全球化与第三次科技革命,课内练习,A,解析 从“萨德”部署看，霸权主义仍然存在，和平之路任重道远。,考点梳