中考物理 第18课时 分子热运动 内能 比热容课件

第三板块 能量,第18课时 分子热运动 内能 比热容,过 基 础,过 易 错,过 中 考,过 考 点,过 实 验,过 基 础,一、分子热运动(5年3考，2015、2014、2013年考) 1物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子_、_构成的。 2扩散现象 (1)概念：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。如：“花气袭人知骤暖”“酒香不怕巷子深”“桂花飘香”等。,分子,原子,(2)扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做_运动。_越高，分子运动越_。 (3)分子的热运动：由于分子的运动与_有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。,注意 扩散可以发生在固体、液体和气体之间。,无规则,温度,剧烈,温度,注意 物质的分子运动和机械运动是不同的。分子运动是我们肉眼看不见的，其现象一般与外力无关，如“香味扑面”“槐花飘香”；机械运动则需受外力作用，如“尘土飞扬”“沙尘翻滚”等。,3固态、液态和气态物质的微观特性和宏观特性：,较小,有,有,有,较小,无,无,4.分子动理论的初步知识：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；分子间是有间隙的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在_和_。 二、内能(5年3考，2017、2016、2014年考) 1定义：构成物体的所有分子，其热运动的_能和分子_能的总和。,引力,斥力,动,势,2主要影响因素： (1)温度升高，内能_；温度降低，内能_。 (2)特点：一切物体，不论温度高低，都具有_。 3机械能和内能：机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的_运动和分子之间的相互作用情况有关。,增加,减少,内能,热,4改变方法： (1)热传递 热量：在热传递的过程中，传递能量的多少。条件：存在温度差。规律：物体吸收热量，内能_；物体放出热量，内能减小。传递方向：热量只能自发地从_物体传到_物体，直至温度相同。实质：能的_，即能的形式在转移的前后没有改变。生活实例：晒太阳、烧水做饭、哈气取暖等。,增加,高温,低温,转移,注意 热量是一个过程量。物体本身并没有热量，不能说某物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量。,(2)做功 规律：外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，本身内能_。 实质：内能与其他形式的能的相互转化。 生活实例：钻木取火、摩擦生热、搓手取暖等。,减小,三、比热容(5年3考，2017、2016、2015年考) 1定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的_与它的质量和升高的_乘积之比，叫做这种物质的比热容。 2单位：焦每千克摄氏度，符号是：_。 3水的比热容：c水_ J/(kg)，表示的意义是：1 kg的水温度升高1 所吸收的热量是_J。,热量,温度,J/(kg),4.2103,4.2103,4水的比热容较_的应用：在冬天，人们常常在热水袋中装入热水来取暖；汽车发动机常常用水做冷却剂等。,注意 (1)比热容是物质的一种特性，它不随物质的质量改变而改变，也不随物质吸收(或放出)热量的多少的变化而变化；(2)对于同一种物质，比热容与它的状态有关。,大,5由比热容计算物体吸收或放出热量的公式： 吸热公式：Q吸cm(tt0)；放热公式：Q放cm(t0t)。 其中：c表示物质的_，m表示物体的_，t0表示物体的初温，t表示物体的末温。 若用t表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为：Q_。,比热容,质量,cmt,过 易 错,易混易错点 温度、热量和内能的关系 练习过考点7题,例1 (2017眉山改编)下列关于温度、热量和内能说法正确的是( ) A热量总是从内能多的物体传给内能少的物体 B物体温度不变时，内能可能增大 C物体的温度越高，具有的热量越多 D物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量,B,技巧规律 热量、温度和内能三者的辩证关系可用一个“一定”和五个“不一定”来反映。具体的情况可用下图的辩证关系来加强记忆与理解。 (1)一个“一定”： 一个物体的温度升高(降低)时，内能一定增加(减少)。,(2)五个“不一定” 一个物体的内能增加(减少)时，其温度不一定升高(降低)。如：晶体的熔化或凝固过程。 一个物体的内能增加(减少)时，不一定吸收(放出)热量。如：外界对物体做功(或物体对外界做功)。 一个物体吸收(放出)热量时，其温度不一定升高(降低)。如：晶体的熔化或凝固过程。,一个物体的温度升高(降低)时，不一定吸收(放出)热量。如：摩擦生热。 一个物体吸收(放出)热量时，其内能不一定增加(减少)，如：物体吸收热量，同时对外做功；或物体放出热量，同时外界对物体做功。,例2 (2017自贡)关于物质的比热容，下列说法中正确的是( ) A比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B同种物质质量越大比热容就越大 C因为水的比热容较大所以比较适合做冷却剂 D物质的状态发生变化时其比热容一般不变,易混易错点 物质的比热容特性 练习过考点12题,C,技巧规律 (1)比热容用来反映物质吸热能力，比热容大的物质其吸热能力就强。(2)比热容与物质的种类及状态有关，与其质量、吸放热情况、温度变化等因素无关。(3)同种物质，状态不同，比热容不同(比如水与冰是同种物质，但其比热容是不同的)。(4)比热容是物质的一种特性。每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般不同，但也有不同物质的比热容是相同的(比如冰与煤油的比热容是相同的)。,过 实 验,比较不同物质吸热的情况,例1 为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图1所示的装置图做了实验。,【实验器材】水、食用油、电加热器、_、_、烧杯。,【实验步骤】 (1)在两容器内装入_相同的水和食用油。选用相同规格电加热器的目的是：使水和食用油在每秒钟吸收的_相同。这里应用的科学方法是_。,温度计,天平,质量,热量,控制变量法,(2)下面是实验记录数据：,【实验分析】(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关。,质量,(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量_的不同种物质，吸收热量的多少与物质的_有关。 (3)分析第_、_次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质_有关。,相同,种类,4,5,升高的温度,【实验结论】在水还没有达到沸点之前，使水和食用油升高相同的温度，水的加热时间更长，说明_的吸热能力强。 【拓展】老师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力，你认为是：_ _。,水,加热相同的时,间，比较它们升高的温度，升高的温度高的吸热,能力弱,特色能力实验 探究做功与物体内能的变化关系,例2 【提出问题】做功与物体内能变化存在怎样的关系？ 【设计实验与进行实验】某小组同学为探究做功与物物内能的关系，利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验。,(1)他们先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图2甲所示。 (2)然后关闭喷嘴处的阀门，接着手压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部的气体温度，如图2乙所示。,(3)再打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部的气体温度，如图2丙所示。,【分析与论证】 (1)该实验通过_来反映气体内能的变化，这里应用了_法。 (2)用手按压活塞快速打气的目的是_。 (3)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时_(选填“外界对气体做功”或“气体对外界做功”)。,温度计示数的变化,转换,对壶内气体做功,气体对外界做功,【实验结论】 (1)比较甲和乙两图可知：_。 (2)比较乙和丙两图可知：_。,外界对气体做功，气体内能增加,气体对外界做功，气体内能减小,过 考 点,考点 分子动理论,1. (2017柳州)5月31日是“世界无烟日”。吸烟危害健康，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这说明分子不停地_。物质中的分子既相互吸引，又相互_。,做无规则运动,排斥,2“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村民书喜中的两句诗。对于前一句，从物理角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子_加快，说明当时周边的气温突然_。这是物理学的一种_现象。,无规则运动,升高,扩散,3(2017昆明改编)下列说法正确的是( ) A常见物质由质子和中子组成 B海绵容易被压缩说明分子间有空隙 C两块磁铁相互吸引说明分子间有引力 D液体很难被压缩，说明分子间有斥力,D,4(2017怀化)下列现象能说明分子在做无规则运动的是( ) A我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙 C春天来了，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞,C,5关于扩散现象，下列说法中正确的是( ) A只有气体和液体才能发生扩散现象 B扩散现象说明分子是很小的 C气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著 D扩散现象使人们直接看到了分子的运动,C,6(原创)下列现象中的“热”指热量的是_，指温度的是_，指内能的是_。 A今天天气很热；B.物体吸热温度升高；C.摩擦生热；D.水太热不能喝；E.水汽化时要吸热；F.开水和冷水之间发生了热传递,考点 内能、温度和热量,BEF,AD,C,7(易错点1)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是( ) A物体温度不变，一定没有吸热 B物体吸收热量，温度一定升高 C物体温度升高，内能一定增加 D物体温度升高，一定吸收热量,C,8(2017北京)下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是( ) A用热水袋暖手，手的温度升高 B用锯条锯木板，锯条的温度升高 C两手相互摩擦，手的温度升高 D用手反复弯折铁丝，弯折处铁丝的温度升高,A,9(2017天水)如图3所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是( ),A图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少 B图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大,C图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 答案：C,10(2017长春)汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容_的性质，一杯水倒出一半后，剩下水的比热容_(选填“变大”“变小”或“不变”)。,考点 比热容,大,不变,11冰在熔化过程中的温度_，内能_；熔化后密度_，比热容_。若将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球(c铝c铁c铜)浸没在同一沸水中煮较长的一段时间，从沸水中吸热最多的是_球。,不变,变大,变大,变大,铝,12(易错点2)关于比热容，下列说法中正确的是( ) A物体的比热容跟物体的温度有关 B物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C物体的比热容是物体本身的一种性质，跟物体的质量、温度、状态无关 D物体的比热容是物体本身的一种特性，跟物体的状态有关,D,13(2017 成都改编)小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是( ),A.液体的比热容一定比固体的比热容大 B同种物质发生物态变化后，比热容不变 C由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高 D2 kg的水温度升高5 ，比2 kg冰升高5 (未熔化)吸收的热量多 答案：D,14. 已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，铁的比热容为0.46103 J/(kg)，水的密度为1103 kg/m3，请进行下列相关的计算： (1)一瓶矿泉水标有“500 mL”字样，在阳光照射下温度从20 升高到70 ，水吸收了多少热量？,考点 热量的计算,(2)一个质量为250 g的钢刀，加热到560 ，然后在空气中自然冷却，室温为20 ，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？若把这些热量给30 、0.5 kg的水加热，水温可以上升多少？升高到多少？ 解：(1)水吸收的热量：Qc水m水tc水水Vt4.2103 J/(kgC)1103 kg/m3500 106 m3(70 20 )1.05105 J,过 中 考,1(2017)如图4所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断_杯保温性能好，杯壁变热是通过_的方式改变了它的内能。,乙,热传递,2. (2016)家庭取暖用的电油汀是一种电热器。电油汀工作时，其温度升高是通过电流_的方式改变物体的内能；电油汀周围气温升高是通过_的方式改变空气的内能。 3(2015)分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的；分子在不停地做无规则运动；分子间存在着相互作用的_和_。,做功,热传递,引力,斥力(可互换位置),W Pt,5(2013)又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地_运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生_。,无规则,形变,6(2014)舌尖上的中国2聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。如图5所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是( ),A煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 B炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 C蒸：是通过热传递和高温水蒸气液化放热，使榆钱饭