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结构题,【知识生成】 2012江苏考试说明： 分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,秋光中的芦花。 本文描述了“我”、母亲、妻子、老者的白发画面，作者是如何将这四人的白发画面组织到一起的？ 【答案】以“我”的白发为线索，按照感情亲疏的逻辑顺序把四人的白发画面有机地连接起来。,要点点拨,山 间 小 路 台湾龙应台 1开头一段写海德堡的“哲学家小径”，这种写法的作用是什么？请从两个方面回答。（6分） 将“小路”与众多文化名人联系在一起，增加文章的文化底蕴。 点题，引出正题，为下文写岳麓书院作铺垫，吸引读者。 （1点3分，大意对即可),2.文末写到：“我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。” 这一段的作用是什么？（4分） 突出“我”对书院的喜爱、留恋。 以景物描写含蓄点题。 照应开头，使结构浑圆完整。 同时又使文章韵味悠长，耐人寻味。,神线 包作军 小说第二段（郑能可以不用都叫郑能“神线”）对全文情节展开有什么作用？请 郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆，有人开玩笑说是阿Q梦寐以求的那种圆，是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。 参考答案： 1、引出下面“神线”下岗，空怀绝技而生活困顿的内容。（2分） 2、为下面写郑能把“那条绳子”称作“神线”作铺垫。（3分）,像个父亲 王世虎 1小说第一、二段(“当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，眼中满是泪水”)，在全文中有什么作用?请具体说明。 (6分) 陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪，请全村人来家里喝酒。饭桌上，大伙纷纷向陈亮爹敬酒，夸他有福气，有能耐，培养出村里第一个大学生来！陈亮爹那个高兴啊，醉得是一塌糊涂。 送陈亮走的时候，爹拉着他的手不停地叮嘱：“亮儿，到了学校可要好好学习，别混坏了，缺钱了就和家里说。”陈亮不住地点头，眼中满是泪水。,交代了社会环境，写出人物是生活在一个相对封闭、贫穷和落后的农村。(2分) 从侧面交代父亲为培养陈亮含辛茹苦，表现父子间的深厚情感。(2分
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