六年级综合实践下册教案.doc

周 1 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：（第五单元）第 一 课、面对突发事件教学目标使学生知道生活中经常有意想不到的事情发生，这就需要你冷静理性的处理，以保证安全。教 学重难点掌握躲避灾祸的常识及方法。教学过程一、谈话引入 以故事的形式引出面对突发事件时人的不同表现引出课题并板书二、学习新课（一）相关链接（引导学生了解突发事件中的故事，强调学生记住相关的救助电话1、自读教材46页和47页的两个故事，说说从故事中你得到怎样的启示。2、让学生说出自己所了解的救助电话，引导学生读教材中你特别应该记住中的内容。（二）组织活动加深学生对这方面知识的了解1、活动1 模拟地震撤离（1）设计场景，请同学们扮演不同的角色（2）活动（3）评价：说说在这个过程中，我们的做法是否合理，应该怎样做能更好地保证人身安全。（4）重新演习，加深认识。（三）活动延伸1、参与中小学生安全周活动2、办一期手抄报，下节课进行评比。3、课外编排小品当机立断（按课文中45页的提示）演给同学和老师看。三、全课总结 请学生说说你在本节课中增长了哪些知识。后 记周 2 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 二 课、家乡的春之歌教学目标了解观察家乡的春天景象，用自己的手写下来。画下来。培养热爱家乡的思想感情。教 学重难点培养热爱家乡的思想感情教学过程一、谈话引入 请学生观察现在室外的景象，说说现在你所看到的春天的迹象。然后教师板书：家乡的春之歌二、学习新课根据我们家乡的春天的特点完成活动完成以下活动1、春天气温观察教师出示最近一周的气温记录，请学生观察，说说你发现了什么？2、观察春天的植物向学生说明，我们省是高寒山区，春天来得比较晚，但是，从植物上仍旧可以找到春的迹象。请学生在本周内观察校园内树木的反青情况把观察到的记到49页的本子上面。3、安排学生利用双周日的时间，采集树种。说明收集的主法和步骤。 反指导学生阅读50页的“采树种”一部分的内容，熟记基本的方法，做为活动的理论基础。三、活动延伸1、学习“扦插”和“大豆种子发芽实验”。小组自学，汇报你所掌握的方法，根据气候情况安排学生在本周内进行“大豆种子发芽实验”的具体操作。并把实验的结音标记录到52页的观察记录表中。2、春游方案设计结合每年一次的春游活动，为今年的春游设计方案，并提交给少先大队。（具体要求，参照52页的内容）3、阅读材料，加深对春天的天气和自然现象的了解。四、全课小结提醒学生完成本课所设计的各项课外作业。后 记周 3 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 三 课、生活中常见的计量教学目标认识生活中常用的计量工具，知道计量与科学研究、实验、生产极为密切。会动手制作测量工具并会进行测量。教 学重难点会动手制作测量工具并会进行测量教学过程一、谈话引入 在现代社会，我们的许多事物，物体都要用数和量来表示，以人识事物、物体、物质。所以，大家有必要了解一下我们生活中常见的计量。教师板书课题二、学习新课（一）认识常见的计量仪器1、观察师生共同准备的各种仪器，表学生说说它们各自的作用。2、实践操作：测量教室的体积（学生分组测量并计算）进一步体会测量工作在生活中的作用。（二）自制计量仪器1、饮料瓶制作的秤（1）分小组学习5556页中的教材提示（2）各小组进行制作。（3）汇报展评2、以相同的学习方式完成：测距、测高器的制作。（三）相关链接1、学生独立读文2、汇报 你从这篇文章中分别了解到了什么？有什么感想？三、全课小结请学生说说本节课的收获四、作业走访学计量：本节课我们大家认识了许多计量仪器，请同学们课后走访有关部站求教于叔叔阿姨们，学习一定计量知识吧。后 记周 4 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 四 课、太阳能教学目标知道太阳有巨大的能量，是太阳系的中心。因为有了太阳我们的地球才有了温暖和生命。教 学重难点会自己动手制作简易太阳灶并进行太阳能热水器实验。教学过程一、谈话引入 当你看到了太阳的时候，你会想到什么？结合学生的回答，教师引题，板题二、学习新课（一）活动内容活动1：太阳能热水器实验1、分组实验2、问题：瓶中的水温有什么变化？活动2：制作一个简易太阳灶1、分组进行实验2、问题：还可以用什么材料，什么办法制作一个在阳灶？（二）活动延伸活动1：制作太阳能风轮问题：1、太阳能风轮工作原理2、为什么瓶子要刷成黑色的？活动2：放大镜点燃纸片比赛问题：在不同季节里的同一时间，点燃纸块的时间会有变化吗设计一个实验，比较一下。（三）相关链接引导学生自读教材62、63页的资料，并讨论一下，从这些资料中你想到了什么？四、全课小结 谈谈你这节的收获后 记周 5 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 五 课、节约-一种永恒的美德教学目标使学生理解地球的资源在不断减少。知道节约是一种美德、节约是为了明天更美好。教 学重难点节约，要从今天做起，是为了明天更美好。教学过程一、谈话引入 说出同学中一位很节俭的同学的名字，并说说他节俭的具体事例。二、学习新课活动内容：活动一：收藏展会1、把收藏的实物、照片或图片向同学们作以介绍。2、说出你在调查、收集过程中的故事、感想。活动二：倡导绿色消费论坛1、独立阅读教材65页的内容，领悟这一活动的任务。2、把自己的小论文写到本页的作业纸上。活动延伸活动一：收集生活中节约的妙招1、把你知道的你周围的人节约的妙招介绍给大家。2、把你收集的节约的妙招写到文中的作业纸上。活动二：自查浪费的不良习惯小组同学先说一说，再请典型例子说给全班的同学听。全体同学评一评，怎样才能养成节俭的好习惯。相关链接1、自读书中的材料了解节约的好处2、节约一度电能干什么？3、读了一次性用品造成触目惊心的浪费一文后，你有什么感想？三、本课小结说说你以后节约方面的计划。后 记周 6 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 六 课、抗击传染病病魔教学目标使学生理解传染病是可怕的病魔，危害性很大。知道每年的4月7日是世界卫生日教 学重难点理解传染病是可怕的病魔，危害性很大教学过程一、谈话引入 说说这些年以来你所熟知的各种传梁病的危害。引题并板题二、学习新课活动内容活动一：编写预防水流感的宣传单。1、查找关于预防流行性感冒的资料。2、把你设计、编写的宣传单写到文中的作业纸上。活动二：设计世界卫生宣传活动1、了解本年度世界卫生日的主题，并且按照主题要求设计与防治传染病有关的宣传活动。2、把设计好的内容写到文中的作业纸上。活动延伸讨论：预防传染病的讨论1、阅读教材70页的内容，然后分组进行讨论。2、把讨论的结果写到书中的作业纸上。相关链接自读课文，回答问题1、我国的传染病方面做了哪些工作？2、了解文中介绍的“瘟疫是如何吞噬了玛雅文化”的。三、全课小结通过本文的学习，谈谈在以后的生活和学习中，我们应该怎么预防传染病？四、作业 回家作好预防宣传工作。后 记周 7 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 七 课、雷雨教学目标了解雷雨对我们的日常生活很重要。知道降水是地球上水循环的重要环节，对气温、动植物、人类都有十分重要的意义。教 学重难点知道降水是地球上水循环的重要环节，对气温、动植物、人类都有十分重要的意义。教学过程一、谈话引入 春夏秋季是降水较多的季节，并且常常是雷雨交加，了解雷雨对我们的日常生活很重要，让我们一起来学习和探究吧二、学习新课活动内容活动一：模拟云、雨的形成1、指导学生阅读教材72页的内容。2、分组进行实验，然后汇报实验的结果。活动二：制造闪电小实验1、各组按要求准备好材料，按要求进行实验2、说说实验的过程。活动三：闪亮的测电螺丝刀解决的问题：螺丝刀为什么会发亮？活动延伸活动一：观察建筑物的避雷设施；1、夏天为什么常常有阵雨？2、为什么先看到闪电后听到雷声？活动二：认识书中所提示的几种不同的云。相关链接1、自读课文2、回答问题雷电是怎样形成的？熟悉雨量等级表。三、本课小结说说本节课所学习的知识有什么用处？后 记周 8 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：（第六单元）第一课、社区陋习纠察活动教学目标使学生理解中国是历史悠久的文明古国。使自己成为知书达理的好学生，促进社会公德的形成。教 学重难点使自己成为知书达理的好学生，促进社会公德的形成。教学过程一、谈话引入 板书时题，理解课题。二、学习新课请生根据自己的生活实际，谈一下自己周围人的生活陋习活动探究1、走防调查调查生活中的十大陋习，写到文中的作业纸上。2、观察思考这几种社区陋习它由什么原因造成的？每个陋习都有什么特点？把所得到的结论写到书中的作业纸中。3、交流汇报 把自己的观察和思考说给大家听。3、比较分类（1）比一比，你和其他同学民上集的陋习有什么不同的地方，写在文中的作业纸上。（2）到社区看一盾有哪些陋习，这些陋习可以分为几大类？你觉得那里的陋习能够清除吗？活动延伸点名读课文，请同学们讨论一下：如何让社区变得更好，创建文明社区。三、全课小结学习本之后，你想如何为清除小区的陋习而努力？后 记周 9 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 二 课、坛扣的系法教学目标知道坛扣主要用于捆绑各种坛、瓶、罐等器皿。是生活中常用的绳扣之一。教 学重难点学会系绳扣的方法。工具与材料长绳一根、瓶子或坛。教学过程一、谈话引入 教师板书课题，解释课题中的“坛扣”二、学习新课教与学1、检查学生准备的材料2、教师演示与学生共同尝试系坛扣3、请一位同学一边讲解一边把自己系坛扣的过程说给大家听。总结：要根据物件的大小来决定坛扣所用的材料。想想练练1、在练习时需要注意的是材料要软硬适度、粗细适宜。2、绳和毛线等又软又滑的绳，用瓶最好是稳固的、有脖的、有嘴的，或者有沿的。3、系本扣时同学之间要协作配合，想想这个扣还能与哪些扣相结合，能进行更新的变化。议议评评请小组同学按文中表内的要求对本小组同学进行评介，然后最交由教师评介三、全课总结1、请一位同学说说坛扣的系法。2、请记住书中所示的系坛扣的口诀。后 记 一、我的偶像教学目标 1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备收集名人图像 教学过程 一、 提问导入： 1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课： 1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、 小组汇报讨论结果。 4、 教师引导： （1）将崇拜的浅层发展到深层。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 三、 小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 五、 板书设计： 1、我的偶像 教学后记 课题 二、校园安全搜查线教学目标 1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、 提高同学们的自我安全保护意识。重点难点 提高同学们的自我安全保护。课前准备 分好小组，每组派发调查表格。教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。三、板书设计： 2、校园安全搜查线教学后记 课题 三、意外受伤的原因教学目标 1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。重点难点 正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备 课文图片的投影片。教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、 新课： 1、 出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、 归纳总结。三、板书设计：3、意外受伤的原因教学后记 课题 四、果园实践活动教学目标 1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 2、 在学习活动中让学生学会合作。重点难点 了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备 分好小组，每组派发记录表格。教学过程 一、 导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。二、 新课： 1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。 3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。三、板书设计： 5、果园实践活动教学后记 课题 五、参观果园前的准备教学目标 1、 丰富知识，开拓视野。 2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。重点难点 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。课前准备 分好小组，制定调查表和计划书。教学过程 一、 导入： 同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。二、 新课： 1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。 4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。三、 板书设计： 4、观果园前的准备教学后记 课题 六、认识小康家庭教学目标 1、 通过比较，知道小康家庭的界定。 2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。重点难点 让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备 一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程 一、 导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、 新课： 1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。三、板书设计：6、认识小康家庭教学后记 课题 七、家庭文化生活教学目标 1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。 2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。重点难点 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备 分好小组，制定家长采访卡。教学过程 一、 导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、 新课： 1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。 3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。 三、板书设计：7、家庭文化生活 教学后记 课题 八、美好家庭从何来教学目标 1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。 2、 培养学生热爱家庭的美好品德。重点难点 培养学生热爱家庭的美好品德。课前准备 制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教学过程 一、 导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课： 1、 分小组按要求填好调查计划。 2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？ 5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。 四、 板书设计：8、美好家庭从何来 教学后记 课题 九、我们最喜欢吃的菜教学目标 1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。重点难点 让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备 分好小组，制定调查表教学过程 一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、 新课： 1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、 了解学生会不会做菜。 3、 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。 4、 分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 5、 说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、 布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 四、 板书设计：9、我们最喜欢吃的菜 教学后记 课题 十、我当小厨师教学目标 1、 通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、 培养学生的动手操作能力。重点难点 培养学生的动手操作能力。课前准备 锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料教学过程 一、 导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、 新课 1、 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。 2、 想好菜式，画在P42的方框里。 3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、 小组分工合作，把菜炒出来。 5、 小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。 三、 布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 四、 板书设计：10、我当小厨师 教学后记 课题 十一、我有东西想拍卖教学目标 1、 通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、 培养学生的环保意识。重点难点 让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备 一些旧书、旧玩具等教学过程 一、 导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、 新课： 1、 我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。 2、 分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。 3、 为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、 从资料中了解拍卖的程序及规则。 四、 板书设计：11、我有东西想拍卖 教学后记 课题 十二、拍卖会开始啦教学目标 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、培养学生的环保意识。重点难点 让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备 要拍卖的物品、小锤教学过程 一、 导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。 二、 新课： 1、 主持人宣布拍卖会开始。 2、 同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。 3、 同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。 4、 说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 三、板书设计：12、拍卖会开始啦 教学后记 课题 十三、认识客家人教学目标 1、 从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。 2、 培养学生间友好团结的民族意识。重点难点 培养学生间友好团结的民族意识。课前准备 有客家人特色的帽子和一些图片。教学过程 一、 导入： 也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？ 二、 新课： 1、 简介客家人，引起学生探究的兴趣。 2、 看图片，介绍客家人居住的客家围屋。 3、 展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。 4、 想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？ 5、 小组讨论，归纳后代表汇报。 6、 说说你是从哪些地方获得这些知识的。 三、 布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。 四、 板书设计：13、认识客家人教学后记 课题 十四、寻访客家习俗教学目标 1、 了解客家的生活习俗。 2、 培养学生间友好团结的民族意识。重点难点 培养学生间友好团结的民族意识。课前准备 制定调查记录表教学过程 一、 导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。 二、 新课： 1、 先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。 2、 如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。 3、 你获得哪些信息，就把它记录下来。 4、 把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。 三、 布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。 四、 板书设计：14、寻访客家习俗 教学后记 课题 十五、认识蚂蚁和白蚁教学目标 1、 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 2、 知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。重点难点 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。课前准备 捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。教学过程 一、 导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？ 二、 新课： 1、 认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。 2、 认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。 3、 到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。 4、 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一