八年级语文下册 第二单元 第7课《大雁归来》课件 新人教版1

第2单元 7 大雁归来,形声。从隹（zhu），从人，厂（ h2n）声。隹，短尾鸟。厂，石山之涯岩，也有表意作用。本义：鸟名。 鸟类的一属，形状略像鹅，颈和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色，善于游泳和飞行。 雁，雁鸟也。说文 纳采纳吉，请期皆用雁。仪礼士昏礼 下大夫相见以雁。仪礼士相见礼 朔风飘胡雁，惨澹带沙砾。唐 杜甫遣兴五首,“雁”的词条,偶然在一个文娱晚会里，听一位古琴专家弹奏平沙落雁之曲，一波三折，委婉动听，仿佛见一头头的雁从半空中飞翔下来，落到沙滩上似的；我因此想到了雁。 雁是一种大型水鸟，模样儿与鹅很相像，淡黄色的长嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，带着黑斑的胸，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名；清代边寿民也以善画芦雁为名，几乎成了个芦雁专家。,周瘦鹃随笔雁（节选）,有关“雁”的诗歌,鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 （唐张若虚春江花月夜） 衡阳雁去无留意。 （宋范仲淹渔家傲秋思） 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 （宋李清照声声慢寻寻觅觅） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （唐王维使至塞上） 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 （宋李清照一剪梅红藕香残玉簟秋）,戍鼓断人行，秋边一雁声。 （唐杜甫月夜忆舍弟） 塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 （五代李煜长相思一重山） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 （唐高适别董大二首） 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 （金元好问摸鱼儿雁丘词） 好把音书凭过雁。 （宋李清照蝶恋花泪湿罗衣脂粉满）,听朗读，感受文意,作者对大雁做了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？,默读课文，思考：,文章描写了3月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，4月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。 大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。,领悟文章主旨,作者在沙乡年鉴的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”,找到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。,阅读上面的材料，思考：作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？,齐读课文最后三段，思考：,如何理解这三段话的深刻含意？,大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。,主旨：,作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应保护野生动物，珍爱野生动物。,大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的节状突起。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或以6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。,这一段文字，重说明。客观介绍有关大雁的科学知识，如大雁的属性、外形、生活习性、飞行线路、聚合性等。 课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。课文也介绍了大雁的生活习性、大雁的飞行路线、雁队的数字分析等科学知识，但侧重点并不在于介绍知识。,把这一段文字与课文进行比较，两文的写法有什么不同？,本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性、抒情性是本文最明显的特征。请同学们自主选例评析。,（1）品味形象性,本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好；觅食前后鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言、激烈的辩论、深沉的总结、稀疏的谈论。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。 另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。,（2）感受抒情性,一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。,这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。,仔细体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。（自由发言，任选一句来谈自己的感受）,一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。,这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。,通过对春雁集会的日常程序的观察，它们是丧失了亲人的幸存者。,作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。,每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。,大雁用生命实现联合的信念，而人类却不可预期，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩之情。,在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。,春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北方，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。,总结： 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，为大雁担惊受怕，为孤雁的不幸而悲伤哀痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。,以小组为单位讨论交流，要求人人发言，提出一个最急于解决的问题。如有小组成员不能解答的疑难问题，以纸条形式向教师提问。,作者长期地在农场里用心观察大雁，用心感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？,在作者的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类有益而无损。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣，而这是高度物质文明所不能代替的。到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。,大雁归来为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。一种平静的较高的“