2010级A班(10-11第一学期)导论.ppt

2010级 A班 大学英语导论课,2010年9月26日,一、大学英语课程简介,二、2010级 A班 大学英语教学计划,三、2010级 A班 本学期大学英语教学安排,四、关于四级考试,一、大学英语课程简介,1. 课程定位与目标,2. 课程教学模式,3. 课程教学方法,4. 课程学习方法,5. 课程教学管理,6. 课程学籍管理,7. 课程考试,8. 成绩评定,9. 升降级管理,一、大学英语课程简介,1. 课程定位与目标 大学英语课程是我校应用型本科教育的一门必修的基础课程。本课程的教学目标是：使学生掌握必需的英语基础知识和应用技能，侧重培养学生综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展和经济建设对应用型本科人才的需要。,一、大学英语课程简介,2. 课程教学模式,教学内容：,教学环境：,教学方式：,学生,听,说,读,写,译,听说自主 学习中心2,体验英语 活动X,基于计算机多媒体 技术的课堂教学4,自学+辅导+实践,面授,教师,大学英语“三位一体”教学模式 4+2+X,一、大学英语课程简介,3、课程教学方法 3.1. 指导思想 以现代外语教学理论“任务型”教学为指导，建立以学生为中心的课堂教学模式，使学生在learning by doing 的过程中学习语言知识，掌握语言技能。 为此，教师要精心设计各种教学活动，如：二人活动(pair work) 、小组活动(group work)、 课堂讨论（class discussion）、角色表演（role play）、课堂陈述（class presentation）等，创造严谨，轻松的课堂学习氛围，使学生积极参与到每项教学活动中，在体验中学习语言。 教师课堂讲授时间不超过50%。,一、大学英语课程简介,3. 课程教学方法 3.2. 课堂教学基本模式,Lead in,Explanation,Activities,Summary,Assignment,通过检查学生预习情况导入新课,讲解重点与难点,进行课堂语言实践活动,总结所学课文内容,布置作业及预习内容,一、大学英语课程简介,4. 课程学习方法,怎样学? （how to learn?),学生的责任 （students responsibility),学习模式,Preparation,Participation,Consolidation,Self-testing,课前必须按教师要求预习，达到预习要求,积极参加与教师设计的课堂活动,课后巩固所学内容，做到掌握所学内容,每单元进行同步测试,一、大学英语课程简介,5. 课程教学管理 针对我院学生入学英语水平参差不齐的状况，以建构主义教育理论为指导，实施分级教学管理。 共分为A、B、C三级,一、大学英语课程简介,6. 课程学籍管理 对所有在校非英语专业的本科学生进行两年（四学期）不间断的大学英语教育。大学英语课程为学生必修课程，共15个学分；第一学期3分，第二学期4分，第三学期4分，第四学期4分。 学生只有完成每学期全部大学英语课程的学习并在期末通过课程考试方可获得该学期相应的学分。,一、大学英语课程简介,7. 课程考试 每学期课程结束后进行学期考试； 考试由听说自主学习考试和笔试二部分组成，听说自主学习考试在笔试之前通过计算机完成。听说自主学习平时成绩40%，终结考试60%。,听说自主学习考试内容,普通专业： 3-6 级 （每学期完成一级的学习） 音、体、美专业：0-3级（每学期完成一级的学习）,笔试内容,Part I Listening Comprehension (20%) Part II Vocabulary (15%) Part III Reading Comprehension (30%) Part IV Translation (20%) Part V Writing (15%),Part I Listening Comprehension (20%),由两部分组成： 第一部分为对话部分； 第二部分为短文或听写部分。,Part II Reading Comprehension(30%),由三篇短文组成,形式为单项选择题.文章有两篇来自于课本或阅读教程,一篇来自课外。,Part III Vocabulary (15%),由30题单项选择题组成,包括课文里所学单词和词组。,Part IV Translation (20%),由五句英译汉和五句汉译英组成。句子全部来自于课本内容.,Part V Writing (15%),写作题目来自于与教材中相关的内容。包括基础写作（10%）和实用写作（5%）。,一、大学英语课程简介,8、成绩评定 学期总评成绩包括笔试60% +听说自主学习20% +体验英语活动10%+平时10%（作业、课堂表现5% 和 早读出勤 5%）。,体验英语活动评分细则,参加体验英语活动一项得6分； 参加体验英语活动二项得8分； 参加体验英语活动三项得10 分。 获优胜奖加1分； 获三等奖加2分； 获二等奖加3分； 获一等奖加4分；,本学期体验英语活动月活动从10月份开始，分别有英语戏剧/小品表演比赛（10月份），英语阅读大赛（11月），英语歌曲合唱大赛（12月）三项全校性的比赛活动。希望同学们在本院系踊跃报名参加初赛和半决赛。并把参赛的情况及获奖情况通过科代表报告任课教师.,一、大学英语课程简介,9. 升降级管理 为了调动学生的学习积极性，分级教学引入竞争机制，实行动态管理。每学期初根据上学期的期末总评成绩进行升降级:上学期各专业A级班期末总评成绩不及格的学生全部降到相应的各专业B级班学习；上学期期末总评成绩排在前5名的B级班学生要根据相应A班的容纳能力和学生本人的意愿决定是否升入A级班学习。,一、大学英语课程简介,为鼓励学生向上一级升级，采取给A级班学生加分的办法。 A级班：学期总评成绩 = 学期考核成绩+学期考核成绩7%； B级班：不加分 C级班: 不加分,9. 升降级管理,一、大学英语课程简介,10. 课堂教学管理 1. 无故旷课达到本学期总课时的三分之一 以上者及作业三分 之一以上没完成者，不得参加期末考试。 2无故旷课一次（迟到二十分钟算旷课），从平时成绩中 扣 2分。 3迟到一次，从平时成绩中扣0.5分。 4有事或生病须向任课教师请教。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 1）词汇：领会式掌握大学英语课程教学要求较高 要求中规定的5000个单词和1000个词组（包括中学和大学英语课程教学要求一般要求应该掌握的汇），其中2100个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 2）听力理解能力：能听懂题材熟悉，语速为每分钟120词左右的简短会话、谈话、报道和讲座等，掌握大意，领会要点及讲话者的观点和态度。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 3）口语表达能力：能与语言国家的人士进行比较流利的会话，教好的掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事件、事实、理由等，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 4）阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能就阅读材料进行略读或寻读。能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节, 能读懂工作和生活中常见的应用文体的材料。能较好地使用有效的阅读方法。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 5）书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，描述个人经历,能写常见的应用文，能在半小时内写出110词左右的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,1. 教学目标及具体要求 6）翻译能力：能借助词典翻译题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英文科普文章,本理解正确。英汉译速为每小时350英语单词，汉译英速为每小时300汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解错误和语言错误。,二、2010级 A班 大学英语教学计划,2. 教材 第一至第三学期,A班同学将学习高等教育出版社出版的大学体验英语综合教程2-4册，大学体验英语听说教程2-4册以及大学体验英语综合训练与自测2-4册。第四学期,通过四级考试的同学将开设大学英语系列拓展教程，仍未通过四级考试的同学将降到相应的各专业B班继续学习大学体验英语综合教程第三册。,三、2010级 A班 本学期大学英语教学安排,1. 教学内容 本学期计划完成大学体验英语综合教程第二册7个单元（1、2、3、4、5、6 、7）以及大学体验英语听说教程第二册1-12单元（Real world listening) 的教学任务。 听说自主学习完成3级的学习，并在本学期末通过考核 。(黄田坝校区听说自主学习室尚在建设中，经管学院听说自主学习时间以学校通知为准）,三、2010级 A班 本学期大学英语教学安排,2. 教学时数及进度 本学期总学时为60学时，每周为4学时. 本学期A班计划完成大学体验英语综合教程2七个单元的教学，并同时完成大学体验英语听说教程212个单元, 大学体验英语综合训练与自测2(要求课外自学完成)的教学。全学期按十五周安排，每周四个课时。每二周八个课时即完成综合教程的一个单元，及听说教程的两个单元中Real world listening部分（其中综合教程7课时，听说教程1课时）。,建议单元授课课时安排,四、关于四级考试,A级班学生可在第二学期末参加四级考试。 B级班学生可在第三学期末参加四级考试。 C级班学生可在第四学期末参加四级考试。 四级考试分数达425或425以上者视为通过考试。可有资格报名参加六级考试。 四级考试分数达550或550分以上者，可有资格报名参加四