初中物理兴趣入门第1讲长度和时间的测量（导学案）.docx

第1讲时间和长度的测量温故知新问：大家想一想我们生活中有哪些测量的工具？数学课时测三角形边长用什么？测大家的身高呢？妈妈买手镯，测手镯的直径用什么？怎么测呢？趣味引入我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西、数数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当随着人类社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。下面看：问：大家观察到了什么？学生回答：拿两杯水让大家观察。问：大家观察到到了什么？学生回答：问：大清早和中午比较感觉上有何不同？学生回答：运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比较。在以上这些比较中有一种基础的比较，就是长度的比较。知识梳理一、长度（一） 长度的单位：1. 国际单位：米，单位符号m2. 常见值：成年人走两步的距离大约是1.5m，中学生的高1.75m，课桌高80cm，门高3m，一只2B铅笔17cm，一张百元钞票18cm，一层楼高3m高等，一指宽1cm。3. 单位换算：物理量单位符号换算关系长度千米km1km=1000m=103m米m1m=10-3km=10dm分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米m1m=0.000001m=10-6m纳米nm1nm=0.000000001m=10-9m（二） 长度的测量：1. 测量工具：刻度尺，卷尺，游标卡尺，螺旋测微计2. 刻度尺的三要素：零刻度线，量程，分度值注：量程：表示刻度尺的测量范围，分度值：刻度尺上每小格所代表的刻度3. 使用（1） 使用前： 看零刻度线是否磨损，如果磨损，则从其他整刻度线量起； 观察量程，认清分度目的：快速准确的读数。（2） 使用时： “一选”根据所测长度及测量要求选择量程和分度值合适的刻度尺 “二放”零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜 “三看”读数时，视线与刻度尺垂直 “四读”读数时末减尾，要估读到分度值的下一位 “五记”记录结果包括准确值，估读值和单位（三）测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。1、化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。2、累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。3、滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。4、截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。5、替代法：当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。二、时间（一） 时间的单位：国际单位：秒，单位符号s（二）时间的测量：机械停表的使用方法：1. 构造与用途如图秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮； C.分种刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D.秒钟刻度（读取秒数）2.使用方法使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零.3.原理与读数方法秒表是利用周期性振动的等时性制成的.它的读数方法是：首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）；然后读出大刻度盘的秒刻度数；将两个读数统一单位后先后相加即地将两个读数统一单位后相加即得最后读数.如图1分钟刚过1分钟(没过半分钟),秒针按前半分钟读数为10.8秒,所以该表记录的时间为1分10.8秒三、误差与错误测量值和真实值之间的差异叫做误差。1、误差：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。2、错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。误差错误产生原因（1） 跟测量工具的精确程度有关；（2） 跟测量人读数时估计值不同有关（1） 不遵守测量工具的使用规则；（2） 读数或记录数据时粗心减小或避免不可避免，只能减小正确操作就可以避免典题探究知识点一：长度例1下列单位换算正确的是（）A.12.56cm=12.5610-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm10-2m=0.125mC.12.56cm=12.56102m=0.125mD.12.56cm=12.5610-2cm=0.125m例2如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。例3如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）例4某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：1_；2_；3_ ；4_。例5、手中有一个乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，怎样用刻度尺测这个乒乓球的直径?请你写出需要的辅助器材，并画出简图说明你的测量方法知识点二：时间例6、如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_，其分度值为_；小表盘一周量度的时间为_，其分度值为_此时该表的读数为_min_s知识点三：误差和错误例7、误差是_。任何测量都有误差。误差只能尽量减小，而不能完全消除。可以减小误差的方法：_；_；_。_是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的。当堂练习1、单位换算： 5.4km=_m 5mm=_nm 98m=_mm= _m2、用分度值是1mm的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8cmB、1.85cmC、7.85cmD、7.8cm3、三次测得书桌的长度为1.08米，1.10米和1.05米，书桌的测量值应取：（）A、1.077米B、1.08米C、1.1米D、1.10米4、以下哪个物体的长度接近8毫米（）A、物理课本的长度B、乒乓球的直径C、木铅笔的直径D、图画纸的厚度5.如图所示，停表的读数_6. 关于误差，以下说法错误的是：（）A 误差是测量值和真实值之间的差异B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的7.如图所示的机械停表的示数是（）A8.4sB38.4sC3min38.4sD3min8.4s8.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.课后作业1单位换算（1）1m=_dm=_cm（2）1cm=_mm=_nm（3）250cm=_m=_km（4）2105m=_cm_m2、给下列各数据填上适当的单位：（1）一张纸的厚度约70_（2）学校学生课桌的高度80 _（3）一支新铅笔的长度是1.75_ （4）一枚壹元硬币的厚度是2.2_ （5）一个中学生的身高1.65_ （6）物理课本的长度大约是2.59_3.下列全是时间单位的是（）A小时、分钟、秒B年、光年、月C天、小时、米D