七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第五课理解老师第1框阳光下最灿烂的职业课件2教科版

理解老师,阳光下最灿烂的职业,我们的目标：,1. 情感、态度与价值观目标 愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师；认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。 2.能力目标 能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情；能够理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效地沟通；能够遵循师生交往的基本原则。 3. 知识目标 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟通的基本原则。,左手一根教鞭 右手粉笔握在手里面 一边写一边念 书本翻过一页又一页 知识传播了一遍又一遍 身姿挺拔站在讲台前,园丁之歌,各抒己见：朗读了这首动人的诗歌后，你有什么感想？,一边祈祷一边祝愿 他们一天强过一天 你很开心地生活在这片 这片默默耕耘的乐园 忙碌奔波一心牵 苦和累放在心里面 你那无怨无悔的付出 成就他们的明天,我们身边的老师，他们的每一天都那么忙碌，那么教师的工作有哪些特点呢？,教师工作一般有以下特点： 1.时间长，没有上下班的严格界限。 2.事务杂，学习、文娱、体育、卫生、纪律无不需要老师操心。 3.强度大，教学活动需要教师充分动用脑力和体力。 4.变化多，工作对象和环境是不断变化的，使教师的工作方式和思想情绪经常处于变化之中。,环节一：我感悟（知师）,环节二：我体验（敬师）,“最美乡村教师”朱敏才、孙丽娜夫妇扎根贵州山区9年，爱心支教，此举让不少山区的孩子实现了上学梦。孙老师说，夫妻俩来贵州支教9年了，经受了挫折，也收获了喜悦，如今就要返回北京了，还有些依依不舍。 “直到当天早晨，朱老师还在跟我说，他不回去，他不愿意走。但是为了给他治病，让他早一点康复，我们还是要回去给他治病。”孙老师说，听遵义医学院的喻田院长介绍，老伴在经历了这次瘫痪以后，前三个月是最佳康复期，如果这三个月抓紧治疗的话，还有希望站起来，所以她还是听医生的建议，带老伴回去治疗。“当初我们来贵州支教就有一个约定，那就是一直支教到爬不起来再返回北京。这次他真的爬不起来了，我就要带他回家了。” 孙老师说，在老两口生病在遵义地区的这两个月里，他们得到了遵义革命老区人民的厚爱。“我们自己觉得这些年真没做什么，除了教点英语，教点书外，给贵州做的贡献并不大，就是发挥了一点余热。”孙老师说，因为朱老师生病住院，他们不得不暂时告别讲台，不过她表示，如果有机会，她还会和朱老师一起回到贵州，回到孩子们身边。 “我们会回来的，等朱老师康复了，我们一定会回来的。我想告诉孩子们，一定要好好学习，将来长大了做一个对国家有贡献的人，这是我和朱老师对他们最大的期望。”孙老师说。,听故事最美乡村教师,思考： 朱老师和孙老师老师的哪些事迹最让我们感动？ 面对着享受天伦之乐和山里孩子渴望学习的眼神，你会怎样选择？,1.教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。,收获园地,思考：这两个故事说明了什么道理？,环节三：我分享（爱师）,故事一：“程门立雪” 进士杨时，和他的朋友游酢一块到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。老师睡醒后，看见了外面的两个雪人杨时和游酢，对此，程老先生感动不已。,故事二：朱德同志敬师 1957年初春，朱德同志在云 南省政协政治学校礼堂看戏。 这时，一位老人由服务员引了 进来。朱德同志看见老人来了， 急忙起身向前，立正敬礼。急 忙紧握老人的双手，亲切地叫 “叶老师！”然后，朱德同志 请老人入座，待老人坐定后， 他自己才坐下来。原来，这位 老人叫叶成林，是朱德同志早 年在陆军讲武堂学习时的教官。,阅读教材，毛泽东的尊师故事,思考：毛主席的贺词说明了什么？,“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”,2.尊师是中华民族的优秀传统。在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们作出了榜样。,收获园地,3.在现代，全社会都在提倡尊师。,1985年，我国决定将每年的9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬。,情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不认真；有的仅抬抬屁股表示一下。 情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其“菜包子”。 情景三：有的同学嫌老师没有经验，或者觉得老师讲得不好，于是上课不认真听讲，要么走神要么睡觉，或者写别的作业，或者干脆看小说。,思考：我们班存在这种现象么？ 你如何评价上述现象？,对老师不尊重，将直接影响到师生关系，还将影响教师的教育教学活动质量。,环节四：我反思（尊师）,当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时，你会： 在校内或校外见到老师时，你会： 老师与我们谈话时，你会： 当老师因工作劳累而生病时，你会：,环节五：我行动 （谢师）,分组讨论： 在学习和生活中， 我们应该如何尊敬老师？,是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？是谁循循善诱勾起我们求知的欲望？是谁谆谆教导带领我们走进知识的殿堂？他就是我们的老师！,对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 2.感激老师的关心和教育。 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 4.关心、体谅和帮助老师。 ,阳光下最灿烂的职业,一、认识教师的职业特点，懂得热爱老师、尊敬老师 二、尊师重教是中华民族优秀的传统美德 三、在实际行动中真正做到尊敬老师 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师