七年级数学下册 9_2_2 分式的加减 第2课时 分式的加减教学课件 （新版）沪科版_第1页
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,2.分式的加减,第9章 分 式,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学下（HK） 教学课件,第2课时 分式的加减,9.2 分式的运算,1.掌握同分母或异分母分式的加减法的法则； 2.会进行分式的加减法运算.（重点）,学习目标,1.我们在小学学习了分数的加减法，你还记得同分母 分数的加减法则是什么吗？,2.计算：,2,同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减.,导入新课,回顾与思考,思考：类比前面同分母分数的加减，想想下面式子怎么计算？,猜一猜：同分母的分式应该如何加减？,类似地，同分母的分式的加、减法运算法则是：,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.,即,讲授新课,据此，你能计算出导入新课中的思考题吗？,例1 计算：,解：,注意: 把分子相加减后，要进行因式分解，通过约分，把所得结果化成最简分式,（2）原式,典例精析,例2 计算：,解:原式=,分母不变,分子相加减,合并整理,能约分的要约分,注意：把分子相加减是把各个分式的“分子的整体”相加减，即各个分子都要用括号括起来,例3 计算:,解：,类似地，异分母的分式的加、减法运算法则是：,异分母的分式相加减，先通分，化成同分母的分式，然后再加减.,异分母分数相加减,要先通分,化成同分母的分数，然后再加减,即,例4 计算：,解:,(2),注意：先确定公分母(各个分式的分母变成相同)，通分后，再计算.,解：原式=,因式分解,先化简，再确定最简公分母,通分,整式加减法则,最简分式,注意：计算时，先将分式化简再通分。整式与分式相加减， 把整式看作为分母是“1”的分式.,1. 计算：,当堂练习,2.计算：,3.先化简，再求值：,其中x=3.,因为x=3, 所以原式=,同分母分式加减的基本步骤：,1. 分母不变，把分子相加减. （1）如果分式的分子是多项式，一定要加上括号； （2）如果是分子式单项式，可以不加括号. 2. 分子相加减时，应先去括号，再合并同类项； 3. 最后的结果，应化为最简分式或者整式.,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.,即,课堂小结,异分母分式加减运算的方法思路：,通分,转化为,异分母相加减,同分母相加减,分子（整式）相加减,分母不变,转化为,4.分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一 个整体，先
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