过去是怎样被记载下来的.ppt

过去是怎么样被记载下来的,衡量变化的尺子:时间和纪年,早在公元前1000年，我国古代人们把冬天的冰块放进地窖里，保存到夏天使用。公元8世纪，巴格达王国的国王为了降温，在他的避暑山庄里堆满了从国外运来的雪。直到18世纪30年代，人们才知道如何制作人造冰块。1923年，两位瑞典工程师制成了世界上第一台电冰箱，如今，冰箱已经走入了千家万户。,冰箱的故事,请同学们认真阅读课本P98至99.归纳重点,记忆并理解.找到疑难点. 公元纪年 世纪、年代、时代 中国王朝纪年,衡量变化的尺子:时间和纪年,检测读书效果：,动手画一把年代尺，标上一二三四年 你知道“公元”是怎样来的吗？ 列举几个公元前后的年代比较早晚，计算中间历经的年份。,前元公,后元公,把传说中耶稣诞生的那一年定为 公元元年,4,4,公元纪年,世界上最常用的纪年法,公元前某年,公元某年（公元可省略）,2、以公元元年(1年）为界，向前推算，是公元前某年，数字越大，时间越早。,1、以公元元年(1年)为界，向后推算，是公元某年，数字越大，时间越晚。,1,1,100,100,比一比:,1、公元前206年与公元前202年哪个年代离我们更近? 2、公元前1年与公元1年中间历经了几年?公元前3年与公元前4年中间历经了几年?,练兵一:,下列历史事件历时几年？,3、楚汉战争公元前206年公元前202年,跨越公元前后的，两数相加减去一,公元前，公元后，两数一减便得到,练兵一:,教材练习,4、公元前202年西汉建立，220年东汉灭亡，汉朝经历了多少时间？,世纪和年代,1、用世纪和年代来表述下列各数： 公元前229年 25年 143年 1991年,公元前3世纪20年代,公元1世纪20年代或1世纪20年代,公元20世纪90年代或20世纪90年代,公元2世纪40或2世纪40年代,每百年为一个世纪,公元前1年到公元前100年为公元前1世纪,公元1年到公元100年为公元1世纪,每十年为一个年代,18401849为19世纪40年代,世纪和年代,2、用世纪和年代来表述：,19世纪60年代,20世纪90年代,公元前21世纪50年代,1861年,1990年,公元前2050年,2000年,2008年,21世纪初（期）,21世纪初（期）,从“0”年到“19”年没有年代，全部称“初”,时 代,1、什么是时代？,通常把一个较长的时段称为时代。,2、你能举一些例子吗？,古代、近代、现代、农耕时代、工业时代、旧石器时代、新石器时代、唐代、明代等等,最早的年号： 西汉武帝刘彻。刘彻即位之年（公元前140年），即为建元元年。,年号为中国古代封建社会中，帝王纪年的名称。,年号之最,使用时间最长的年号： 清圣祖玄烨在位长达六十一年，是中国历代皇帝中执政时间最长者，“康熙”也是中国历史上使用时间最长的年号。,使用年号最多的帝王： 武则天。在武则天当政的武周时期，前后二十一年的时间里，使用了十八个年号,使用时间最短的年号： 袁世凯的“洪宪”年号，只用了83天。 1915年12月12日袁世凯 宣布恢复帝制，准备于 1916年元旦废除民国纪 元，改为洪宪元年。在 全国人民坚决反对下， 袁被迫于1916年3月22日宣布取消帝制。,中国开始使用公历纪年： 清宣统三年（1911年）十一月十日，各省代表开会于南京，选孙中山为中华民国临时大总统，并决定采用公历纪年。结束了中国封建社会长达二千余年的年号纪年方法。,1、你出生于_年，这是_世纪_年代。 2、1945年抗日战争胜利结束，这是_世纪_年代。 3、今年是2008年，是_世纪第_个十年代，称 。 4、2011年深圳举办第26界大运会，用世纪年代表示为 。,1997,20,90,20,40,21,1,课 堂 练 习,21世纪初,21世纪初,课 堂 练 习,给下列历史事件按时间先后排序：,A.公元前73年，斯巴达克起义 B.公元前356年，商鞅变法 C.公元前1894年，古巴比伦王国建立 D.公元前21世纪，中国第一个王朝建立 E.132年张衡发明地动仪 F.1世纪，基督教产生,D、C、B、A、F、 E,1、公元前221年秦始皇统一中国，公元前206年秦朝灭亡，秦朝共存在了_年。 2、14051433年，郑和七次下西洋前后共历时_年。 3、公元前138年张骞出使西域，公元73年，班超出使西域，前后相距_年。,15,28,210,1、下列对1845年的理解，正确的一项是： A18世纪40年代 B19世纪40年代 C18世纪50年代 D19世纪50年代 2、最早以年号纪年的中国皇帝是： A汉武帝 B秦始皇 C汉光武帝 D唐太宗,3、一个人生于公元前32年死于公元44年，他一生活了多少岁？ 4、用世纪、年代表示下列时间： 公元前1046年、公元前8年、公元25年、1945年,想一想:,我们知道历史是发生在过去的事情，过去的事情是不能重演的，既然如此，我们是怎样了解过去、了解历史的呢？,过去是怎样被记载下来的,文献资料,史书等,实物资料,文物,口述资料,传说,口述历史,历史资料,一、文献资料,1、什么叫文献资料？,2、文献资料在形式上有何变化？,甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。是中国有史记载的最早最成熟的文字,也就是我国最早的文献资料,中国最古老的“书”,居延汉简,说一说:,我们是怎样了解鸿门宴的故事的呢？,通过司马迁史记上的记载。,总结:,可见，历史虽然不能重现，但是我们可以通过阅读文献资料了解过去发生的事情。,史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的一部最重要的文献资料。 文学价值：鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,在形式上的变化,所以，文献资料的范围还是很广泛的，除了书籍之外，还包括档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。 如档案局里的档案资料、人物日记（雷锋日记、安妮日记、当地的报纸、历史上的报纸等），如图片开国大典、音像资料开国大典、“911”事件录象等，甚至到我们收藏的一枚小小邮票。,总结:,想一想:,古时的历史是由什么人来记载的呢？,古时的历史是由史官和少数文人学者撰写的。,秉笔直书的史官 两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继任的两位史官都这样记录，结果都被杀了。到第四位史官还这样写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：“忠实历史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说“我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你呢！”。,这段材料说明了什么？,说明了我国古代历史的主要记述者是史官，史官的基本素养有德、才、学、识等，其中最重要的方面就是秉笔直书的史德。正因为有很多这样的史官，才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才有可能通过文献去研究久远的过去。,根据以上材料，请回答： （ 1 ）从史官的所作所为说明了什么？ （ 2 ）你认为做一名史官，应具备哪些素养？,（尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德）,（高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底，等）,想一想:,文字产生之后的历史我们可以通过文献资料来了解，那么文字产生之前的历史我们如何认识呢？,对于没有书籍和文字传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解它。,二、实物资料,1、什么是实物资料？,议一议:,从这些文物中你能了解到什么？,这是一根针，但是它却不是一根普通的针，它是用骨头做成的，并且经过考古学家的测定，这根针距今已有18000年了，是我国远古先民们使用过的，根据刚才老师的描述，你会想到什么？,这说明我国远古先民们已经开始使用针了；这说明他们已经有衣服穿了。,总结:重要性,文物不但可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还能帮助我们破译古老的文字再现历史。,碑文的破译揭开古埃及神秘的面纱,古代埃及的象形文字在公元4世纪突然消失了，再也没有人能够识读它们。直到18世纪末，一位法国人在埃及的罗塞塔地区发现了一块黑色石碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及俗体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是可以读懂的，法国语言学家商坡良便通过对比三种文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越多的刻有象形文字的古埃及文物、遗址被发现，人们开始逐渐了解古埃及历史。,考 古 学 家 在 进 行 野 外 发 掘,文物都是古老的，对吗？,比如说世界上第一台电子计算机，和今天的微机、笔记本电脑比起来就称得上文物了。,说一说:,文物的作用是什么？,第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史； 第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误； 第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。,端 午 赛 龙 舟,牛 郎 织 女,口述历史,粮票的故事,人们经常讲述自己亲身经历的事情，然后把这些东西记录下来，这些记载大多是真实的，可以弥补历史文献的不足。,过 去 是 怎 样 被 记 载 下 来 的,文 献 资 料,甲骨文,中国相当古老的文字记载,竹木简,纸发明前的文字记载,史书,了解历史的最重要文献,档案、日记、报刊、图片等其他文 字和音像资料,实 物 资 料,文物,过去的人们遗留下来的 实物,口述资料,传说,口述历史,对历史文献的一种补充,可以弥补历史文献的不足,“问我祖先来何来处，山西洪洞大槐树”。传说山西省洪洞县有棵大槐树，官府曾把人们骗到那里，然后又强迫他们迁到其他地方居住。,请你说一说,请你分类：,大槐树传说,史记,居延汉简。,甲骨文,兽骨针,中国四大传说,文献资料,口述资料,实物资料,金字塔。,第一手材料和第二手材料,第一手材料,原始资料: 由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据. 第二手资料: 后人的说法或记录,是间接的证据.,历史资料,第一手资料,第二手资料,原始资料,（直接的证据）,后人的说法,后人写的历史著作等,（间接的证据）,当事人根据亲身经历写成,同时代的人记录下来的,距离那个时代较近的人 记录下来的,第四课 过去是怎样被记录下来的,资料的表现形式：文献资料 实物资料 口述资料,资料价值的不同：第一手资料 第二手资料。,掌握发现历史、认识社会的方法，学会利用资料判别信息的价值，从而更好地生活于社会中。,历史资料,（1）北京人头盖骨 （2）论语 （3）牛郎织女 （4）档案 （5）秦始皇陵兵马俑 （6）圆明园遗址（7）明长城 （8）女娲补天 （9）资治通鉴 （10）日记,