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青海湖，梦幻般的湖冯君莉,小小考场,一、你知道本课的作者是谁吗？ 二、你能读准红字的音吗？ 颠簸 深湛 恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤,b,zhn,tin,mu,mi,h,wiy,安谧 肃穆 娓娓动听 篝火 脍炙人口 缥缈,m,m,wiwi,gu,kuizh,piomio,三、解释下列词语。 扑朔迷离 娓娓动听 得天独厚,比喻事物错综复杂，难以辨别。,形容某种好的思想感情自然而然地产生出来,独具特殊优越的条件。,脍炙人口 虚无缥缈,味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。,隐隐约约，若有若无,四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？作者是怎样认为的？,动动脑筋 说出自己的看法,跟我来！,本课目标 知道作者。 理清文章脉络，分析文章结构。 学习作者的写景方法。,青海湖到了，下来看看吧！,朗读课文思考问题！ 作者从哪些方面描绘了青海湖。作者的感受如何？全文是围绕什么展开的。,思考 ：,1 作者从哪些方面描绘了青海湖的景美？ 2 作者的感受如何？ 3 全文是围绕什么来展开的？,湖水醉人的蓝色 2 环境氛围清新幽静无比优美 3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类,梦幻般的美丽,做着高原的梦,环境保护青海湖的美丽,梦想未来 现实,虚实结合,湖,梦幻,烘托,幽美可爱,到达 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏海鸟 结束,梦幻,梦幻与现
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