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文档简介

形势与政策考核安排,思政学院 德育教研室 2011.2.21,一、考核方式：分组课题研究形式 二、考核安排： 1、现教学班分两部分进行课堂汇报考核，各班的第一组在第7周考核，第2组在第八周考核（周二的班级在第九周）。 2、所有要求上交内容的书面资料及幻灯演示的电子文本均在考核周课上交齐，个别情况可延至第9周周五之前补齐。 三、选题范围 1、课上老师讲座内容及相关范围，主要有六个方向： （1）国际局势变化发展；（2）国内经济形势分析；（3）三农问题 （4）危机管理；（5）民族问题；（6）科学发展观 2、除了课上讲座范围以外的国内外形势的热点问题或者国内政治、经济、文化等领域的政策解读。,过程要求,一、确立研究小组（组长负责制） 每个自然班分为2个研究小组，组长由组员共同选定，可由组员推荐或者自荐。 二、课题研究基本步骤建议： 根据选题范围，选定研究题目 根据研究任务，进行恰当分工 根据选定主题进行相关资料的搜集、梳理与分析 基于前期研究，撰写研究报告或者研究论文 制作PPT幻灯演示片准备课上汇报与答辩 （每组汇报时间不超过10分钟）,三、应上交内容 1、每个小组按照课题研究封面、个人成绩单、研究论文或报告、个人心得体会的顺序整理完整的小组课题集，统一上交。 （1）成果论文或研究报告 （格式规范，不少于5000字） （2）组长或者组委会提交的个人表现成绩单 （请写清楚学号、姓名、所负担的主要工作以及成绩，按学号顺序排列） （3）个人心得体悟（不少于1000字） 所有的研究组组员要提供个人对于参与此课题研究过程的心得与体悟（至少包含四部分内容：本人分工，研究总结，对本课题的认识，收获与遗憾），不少于1000字。 2、电子版的幻灯演示片（课上演示并提交即可）,四、其他情况说明 1、成绩评定说明 本次考核成绩有两部分组成，一部分成绩来自个人表现，一部分成绩来自于集体研究成果。 其中个人成绩由各组组长或组委会根据个人的分工、表现、完成情况及贡献大小给出，以100分为满分给出个人成绩，作为参考。各组在评定个人表现成绩时，应依据客观、公正、公平的原则打分，要体现出成绩差距，完全在一个档次的成绩评定无效。 另外的团队集体成绩由老师根据课堂汇报、论文整体质量给分，统一加给研究组中的每位同学。 注意：组长的评分具有一票
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