《写作综合能力》PPT课件.ppt

,写作综合能力,开课小问。,“知之为知之，不知为不知，是知也”这是出自论语的一句名句，那是什么意思呢？ 意思是:知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 在学习上，你知道就说知道，不知道就说不知道，这是一个简单的问题，要是你不知道说知道，这是愚蠢的做法，知道与不知道是两个不同的概念。 你听过不耻下问吗？是什么意思？大概了解一下。 不耻下问的意思是：无论做什么事都好，不懂就要问，不要把问当作耻辱，问别人是学习的最好方式，别人只会觉得你这个人对学习工作很负责，不会笑你的。 在学习上，一定要讲究方法，我们的主题是作文，那么我们都知道，作文是从三年级开始学，那么有些同学写的很好，有些则不好。为什么呢？难道是因为智商不同吗？请大家思考思考。 其实，智商是每个人都一样的，有些人读书厉害，是因为他付出的比别人多；而相反，读书差的就是懒惰，不认真听讲。作文的呢，是关于细节描写的问题，是你观察的不够仔细。不过不要灰心，只要认真对待学习，一定会成为优等生。下面这节课就是我们客服写作文的方法。,1.认识作文,*作文是什么？ 作文是学生的写作练习。 *写作文遇到的困难一般有哪些？有什么解决方法？小组讨论（2min.） *没什么可写、字数不够、不形象不生动这些都是写作文时遇到的问题,2.什么是观察,正如刚刚所说的写作问题，都与“观察”二字有关。 什么是观察？小组讨论。（1min.） 如果你答观察是用眼睛看，那就错了。 “观察”不等于“看”，但是又包括看。,3.学会观察,观察是了解事物的过程。 观察事物6要素。 1.耳朵听 2.鼻子闻 3.嘴巴尝 4.手摸 5.眼睛看 6.脚踩 （统称为：触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉） 观察任何事物都要有目的。 在观察某一具体事物之前，一定要想好你需要了解什么。 观察要有一定的顺序。并且一定要掌握事物的特点，才能真正认识事物，写出好文章,4.观察方法,常见的观察方法有： 1.定序观察 就是按一定的顺序逐一观察。例如：四季，方位等 2.移位观察 就是在观察的时候,不断改换观察的位置 3.分类观察 就是按照一定的标准，分门别类地观察。 4.短期观察 用来观察发展较快、过程较短的事物。 5.瞬间观察 有些事物可能在一瞬间发生了变化，因此要注意事物变化前后的样子，进行对比。 6.点面观察 就是在复杂的观察对象选取一个或几个具有可以提现共同特点，又具有鲜明的个性特征的部分，作为重点观察对象。,5.审题,有些同学在写作文的时候出现了“跑题”。所以审题也是作文的一个重点。 审题一定要认真，要知道这个题目是关于什么？ 其次就是围绕题目或中心思想展开叙述。 题目种类：半命名题 全命名题,6.开头方法-开门见山,1.开门见山法。 即在文章一开头就进入正题，把文章要叙述的内容呈现出来。作用：引起读者的注意及不容易跑题。 例句：小学语文我爱故乡的杨梅就采用了开门见山的方法：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”一句话就接触了正题。 老牛的开头：“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。”也只用三四十个字就点出了文章所要描写的对象老牛。,开头方法-波浪式开头,2.故设悬念法 就是作者开篇就慢慢地进入正题，像波浪一样。 作用：激发读者的兴趣。 笑对烦恼开头： 我有一个好朋友，每当我有了不开心不如意的事情我就会想起他，每次一想起他我就会忘掉所有的伤心和烦恼，他的名字叫-乐观。 我珍藏的礼物开头： 我有一个特别的值得珍藏一生的礼物，它是一个很漂亮的公仔，它身上有一个不同寻常的故事。,开头方法-故设悬念,故设悬念法 就是在开头提出问题。 作用：提高读者阅读兴趣。此种开头形式通常分为三种：反问式、设问式开头、疑问式开头。 例句：假文盲开头：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被拦在门外？难道那男人不识字？,开头方法-渲染气氛,即文章先从写景状物入手，通过环境渲染、烘托人物展开故事。 考试一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,7.结尾方法-自然式结尾,自然式结尾 就是按照事情发展的顺序来描述，当事情结束时，也就顺其自然地结束文章。 例句：乡村的一天结尾：夕阳渐渐地落山了，夜幕渐渐降了下来。忙碌的一天的人们拖着长长的影子，走在回家的路上。整个世界都沐浴在金色的余晖之中 作用：比较容易的一种结尾方式，不容易离题。,结尾方式-引用式结尾。,引用式结尾 就是根据事情的内容和中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，作为文章的结尾。 例句：家庭电视大战的结尾：“公说公有理，婆说婆有理。”就在大家争论不休的时候，时间一分一秒地过去了，等大家回过神来，想看的电视节目也都结束了。大家你看我我看你，彷佛都明白了什么，相视一笑。 作用：具有鞭策、指引、激励的作用，还有可以为作文加一至两分。,结尾方式-点明中心式结尾,点面中心式结尾。 就是在文章的结尾点明中心思想。 例句：种豆之趣一文的结尾：美好的生活不一定多富裕，辛苦的劳动不一定多痛苦，开心其实很简单，这就是种豆的乐趣。 作用：升华主题，强调主题。,结尾方式-总结性结尾,总结式结尾。 是在文章的结尾，对所写人物的表现，品格进行总结，表达作者的看法。 作用：“突出文章的中心。 例句：我的老师是这样结尾的：这就是我的老师，幽默风趣，教学有方，而且为人正直，我非常敬佩他。,结尾方式-照应式结尾,照应式结尾。 即让文章的结尾和开头相照应，简单地说就是开头与结尾表达的意思差不多或相同。 例句：值得我学习的人一文中的结尾：这就是王晓刚，一个值得我学习的人。他的诚实、热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。 开头：我有一个同学，他叫王晓刚，他是我学习的榜样。 作用：“加深作者印象，更突出中心。,8.作文小热身。,（1）请各位举例：比喻句、拟人句、夸张句、设问句、把字句、被字句。 （2）扩写以下句子，越多字数越好，互相比较，多的获得一个印章，平手各不得印章。 一条小河。 一棵大树。 一个太阳。 成群结队的小鱼。 一幅画。 （3）看这个幻灯片的背景写一句话或一段话。,9.作文写作总体方法。,首先要在心里想要写的是什么事（或写在草稿纸上），然后展开叙述。 这种叫做作文提纲，也叫作文计划。 开头要尽量用我们学过的几种方法