全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Lesson 22 教学设计ItemsSpecific contentsSupplement教学设计思路Summary of Teaching Design教师和学生通过问答练习复习前面学到的知识同时引入新课的学习。教学过程中教师引导学生认识并熟悉新知识,新知识的操练通过游戏及角色表演等方式进行,教学过程中,教师要有意识的调动学生的主动性和积极性。最后,教师和学生共同总结本课学到的新知识。教学目标Teaching Aim1. 知识目标:(1)认知词汇sandwich,carrot,beef,juice, dessert,cookies,ice cream,cake,chocolate(2)四会单词 juice 回答问句Whats for_?(3)字母h,w,r,u在单词中的发音。2. 能力目标:(1)能够熟练运用本课的重点词汇。(2)能够理解并能在日常生活中运用句型Whats for_.(3)能理解会唱本课英文歌曲“Its time for lunch”。(4)能够掌握字母h,w,r,u在单词中的发音,并能在其他包含这些字母的单词中进行运用。3. 情感目标:(1)提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。(2)培养学生的文化意识,扩展知识面。教学重难点Key Points and Special Difficulties1.Key Points and Special Difficulties理解认知本课词汇及句子,会唱本课英文歌曲。教学媒体Teaching Mediaradio and tape recorder, projector, pictures relating with the text, computer and disk教学过程Teaching Course1.Lead inStep one: GreetingHello, boys and girls! How are you today?Sing an English song you like best. Step two: Reviewask and answerWould you like some _? I likeeat _ for breakfast.What about you?2.Start new lessonStep one:Lunch-timeT:I get up in the morning . In the morning ,I eat breakfast. Whats for breakfast?I like _ for breakfast. Then I go to school. In the afternoon, I eat lunch. Now, its Lunch-time! Let eat lunch!Whats for lunch?Look, ask and answer “Whats this?”.出示实物及图片,演示词汇sandwich milk juiceStep two:Listen to the radio. 老师播放课本录音,教师播放两遍后,对于本课的重点词汇,教师播放录音, 停顿, 然后让学生跟读模仿。Step three:教师让学生通过高低声的方式来练习单词。Step four:教师让学生们自读课文, 让后找出重点句子。教师把学生找出的重点句子写在黑板上并和学生一起熟悉重点句子。Step five:教师让学生分组进行角色表演。Step six:Ask and answer in pairs.Whats for dessert? What would you like for dessert ?I like _ for dessert.Step seven:Lets sing a song.Listen and introduce: Its time for lunch.Point to each picture as read all the sentences with the song.Sing after the tape and do actions together.Step eight:展示活动 小组创编对话I like _ for breakfastlunchsupperdessert.或 唱(改编)本课歌曲Its time for lunch.Step nine:Learn the pronunciation of letters:h, w, r, u参照 interesting game (1)参照interesting game (2)3.Interesting games(1)High-low voice教师把本课的重点单词写在黑板上,教师选定一列学生, 让学生进行高低声练习。游戏进行如下, 第一个学生低声读单词, 第二个学生高声读单词,第三个学生低声读。(2)Ask and answer教师选出几名学生, 两两搭配,进行问答练习, 内容如下:Ask and answer in pairs.Whats for dessert? What would you like for dessert ?I like _ for dessert.课堂评价Assessment in Class1.The teach checks the students usage of language by letting them play interesting little games.2.The teacher let students take part in assessment by putting their judgment in
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年眼镜PVC袋行业市场发展分析及发展前景与投资机会研究报告
- 2024-2030年中国汽车香水行业市场发展分析及发展前景与投资发展研究报告
- 2024-2030年中国显像管行业发展趋势与投资战略研究报告
- 2024-2030年中国房车行业发展趋势与投资战略研究报告
- 2024-2030年中国导电高分子原料行业发展趋势与投资战略研究报告
- 2024-2030年中国再制造行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告
- 2024-2029年中国茶叶礼品盒行业市场深度分析及发展预测与投资策略研究报告
- 2024-2029年中国手动工具行业供需趋势及投资风险研究报告
- 2024-2029年中国化工橡胶行业深度调研及投资前景预测研究报告
- 2024年加脂剂项目安全调研评估报告
- DB13(J)∕T 8421-2021 地质断裂带区域城乡建筑标准
- 中医院医疗质量综合考核评分细则
- WTO多边贸易体系的缺陷
- 51-中康失语症检查法
- 面对误会PPT课件
- 项目部管理人员考核表(共10页)
- 解读社会体育指导员国家职业标准
- 对建筑物的搜索战术
- 施耐德ILINE_B系列母线ppt课件
- 游戏定制开发合同协议模板范本
- (完整版)内部审计工作流程图最新(精华版)
评论
0/150
提交评论