七年级地理多变的天气课件.ppt

多变的天气,青龙满族中学,1、东汉建安十三年十月，在赤壁之战中，诸葛亮神机妙算，镇静自若结果大获全胜。 2、诸葛亮“草船借箭”,智力大冲浪,你能说说诸葛亮的 神机妙算是什么？,学习目标,1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号。 3.学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。 4.在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力。 5.通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能。学会将所学知识运用于实际生活，初步培养学生的实践能力。,1、概念：某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 如：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小,一、天气,2、特点：多变,二、气候,1、概念：指一个地方多年的天气平均状况 2、特点：具有相对的稳定性,1、小楼一夜听春雨 2、终年干燥少雨 3、秋高气爽 4、人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 5、四季如春,你能判断天气和气候吗？,属于天气的是：_,1、3,属于气候的是：_,、,诸葛亮可以观云看天象，你可以从多少条途径查到天气的资料？ (方法越多越好),想一想,我们可以从哪些途径了解天气情况呢？,电视 电话（手机） 广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ,比一比，看谁答得最快,天气预报的内容有什么？,说一说,播报一个城市的天气状况,三、天气预报 1、卫星云图 2、常见的天 气符号,蓝色、绿色、白色分别表示_、_、_ 白色越浓，表明_, _越大;移动方向怎么样？,海洋,陆地,云雨区,云层越厚,降雨,目前范围较大的降水云区出现在什么地方？,动动手,卫星云图,台风云图,大雨,大,冷,暖,记一记,请找出与图片相对应的天气符号,城市天气预报图,乌鲁木齐,台北,1622C,-8 -2C,广州,1722 C,上海,1419 C,210 C,北京,长春,-11 -6 C,武汉,1318 C,重庆,1218 C,2026 C,海口,郑州,413 C,311 C,兰州,拉萨,210 C,下列图片中的天气对人类活动有哪些影响？,四、天气对人类活动的影响：,图二,图一,图三,本堂总结：天气和气候,一、天气： 1、 概念：近地面大气状况，短时间内， 2、特点：多变 二、气候 1、概念：多年来的平均天气状况， 2、特点：较稳定 三、天气预报 1、 卫星云图：蓝色表示海洋 白色表示云层 绿色表示陆地 2、主要天气符号 四、天气气候对人们生产生活的影响,随堂练习,1下列句子中，属于描述气候的是( ) A阴雨连绵 B冬寒夏凉 C风和日丽 D夜来风雨声，花落知多少 2下列句子中，描述天气状况的是( ) A四季如春 B长夏无冬 C终年炎热干燥 D雨过天晴 3在黄土高原植树造林的主要目的是( ) A净化空气，吸烟滞尘 B防风固沙，保护农田 C调节气候，美化环境 D涵养水源，保持水土,B,D,B,如果气候越来越恶劣会怎样？,课后探究：我们需要洁净的空气,1、城市里汽车多，怎样解决汽车尾气会对空气造成的污染？谈谈你的看法。 2、许多家庭用煤炉生火做饭，怎样才能将燃煤造成的污染