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小学六年级语文模拟试题 教案教学设计小学六年级语文模拟试题 班级: 学号: 姓名: 得分: 一. 看拼音写词语 qun su xun rn tu c j sng ( ) ( ) ( ) ( ) xi s j shu yng y ch chung ( ) ( ) ( ) ( ) 二. 按查字典的要求填空 1. “蹈”字,用部首查字法,先查( )部,再查( )画。 “蹈”字在字典里有两种解释:(1)踩,践踏;(2)实行,遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。 2. “秉烛夜游”的“秉”字,用部首查字法,应查( )部,再查( )画。 “秉”字有两种解释:(1)拿着,握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。 3. “应邀”的“应”,先查大写字母( ),再查音节( ) 4. “粘稠”的“稠”,先查大写字母( ),再查音节( )。 三. 用下面的字组词语 倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( ) 晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( ) 四. 填上能够搭配的词语 ( )的松脂 ( )和谐 ( )的火焰 静寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( ) 五. 根据意思写出成语 1. 害怕得举止失常,不知如何是好。( ) 2. 轻快地飞舞的样子。( ) 六. 解释下面句子的意思 1.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 _ 2. 但悲不见九州同。 _ 七. 给下面的句子填上恰当的关联词 1. ( )人类大肆砍伐森林,( )会破坏生态平衡,影响人类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉,服务态度又好,( )经常是顾客盈门。 3. 期末复习很紧张,我们( )要自己复习好各门课程,( )应当热心帮 助学习有困难的同学。 八. 按课文内容填空 那些小丘的线条是( ),就像只用( ),不用( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种( ),既使人( ),又叫人( );既愿( )又想坐下( )一首奇丽的小诗。 九. 默写古诗示儿 _ _ _ _ 十. 把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号) ( )他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ( )他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( )想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 十一. 阅读短文,按要求去做 1. 也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,都更 感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。 (1)这段话是_一课中的。 (2)这段话是按照_的顺序记叙的。 (3)从哪些地方可以看出蒙族人民的热情好客: _ 2. 榆树 我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开 的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的,柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹 人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶 扒光它的皮 你认为它再也不能活 了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一 样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑 热和干旱,能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树! 1.
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