赤壁赋手写整理版.ppt

,赤壁赋 苏轼,苏轼简介 苏轼（一零三七一一零一年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士。神宗时， 曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因“乌台诗 案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自 号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州， 颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏 县，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深 受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文 家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰 出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大 影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯 木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面 都有重要成就。,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人，美食家，豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。,苏轼,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩,唐宋八大家（文）,辛弃疾,苏辛(词）,黄庭坚 米芾 蔡襄,苏黄米蔡（书法）,三苏,苏轼书法,所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。1079年御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼湖州谢上表中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。此案被称呼为“乌台诗案”。 1080年，苏轼被贬黄州，名义上是团练副使，实际上就是充军发配。,乌台诗案,北宋元丰二年（1079年），苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好神宗爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。前赤壁赋写于元丰五年的七月，这是苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。,写作背景: 1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前赤壁赋后赤壁赋。前赤壁赋写于元丰五年的七月，这是苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。 前后赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。 苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。,关于散文赋,散文赋也叫文赋，是中唐以后出现的一种文体。 赋是汉代流行的文学体裁，它始于战国，盛行于汉，到唐宋而衰微，元明清这趋于消亡。赋是一种形式比较自由灵活的韵文，句子以四言，六言为主，讲求文采，多采用问答形式和铺张手法。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者便出现了骈赋和律赋，注重对偶工整和平仄协调，对押韵也有严格的要求，后者发展成为文赋，不讲求骈偶和音律，句式可长可短，押韵也较自由。文赋兼有诗歌和散文的一些特点，不受骈赋，律赋那些框框的限制，较多地吸收了散文的笔调和手法，形成了散文式的清新流畅的气势。,朗读课文,一、给下列画线的字词注音,1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ） 9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,小组朗读课文，梳理每一段的意思,小组翻译第一段，归纳其中的文言知识点,壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,小组翻译第二段,于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。,小组翻译第三段,读文思考： 1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。 2、概括本段内容。 3、分层，并用竖线分开，并概括层意。,写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。,第一层：苏子之问 承上启下,第二层：客人之答,第（一）层 客人三问,第（二）层 转写自己,望月而问：孟德之诗；,望地而问：孟德之于周郎；,最后合问：而今安在哉；,幻想不能实现：托遗响于悲风;,与曹公对比：突出自己的渺小;,-呼应上文：何为其然也,苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。,小组翻译第四段,苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”,总结相关的文言知识,通假字 1、浩浩乎如冯虚御风 （冯，通“凭”乘） 2、山川相缪 （缪，通“缭”连结、盘绕） 3、举匏尊以相属 （尊，通“樽”，酒杯）,三、词类活用 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （舞，使起舞；泣，使哭泣 使动用法） 正襟危坐（正，形作动 整理） 月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状 向南） 西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东） 下江陵，顺流而东也（ 名作动 下：攻占 东：向东进军、东下） 况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打 鱼砍柴） 侣鱼虾而友麋鹿 侣、友：意动用法 以为伴、以为友）,特殊句式 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下 （介宾短语后置 于赤壁之下游） 2、徘徊于斗牛之间 （介宾短语后置 于斗牛之间徘徊） 3、何为其然也 （宾语前置 为何其然也） 4、而今安在哉 （宾语前置 而今在安哉）,月出于东山之上 （状语后置，于东山之上月出） 5、此非孟德之困于周郎者乎 （被动句 于表被动 ） 6、凌万顷之茫然 客有吹洞箫者 （定语后置 凌茫然万顷 有吹洞箫客） 7、是造物之无尽藏也。（判断句） 8 寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。（谓语省略，省略句）,一词多义,如： 纵一苇之所如（往） 声如洪钟（像） 自以为不如 （ 比得上） 如期完成 （按照） 属 举酒属客 （通“嘱”劝酒） 属予作文以记之 （通“嘱” 嘱咐） 十三学得琵琶成，名属教坊第一部（隶属） 常愿天下有情人都成眷属 （亲属） 有良田美池桑竹之属 （类）,小组研习文本，赏析课文,齐读第一段，思考本段写了什么内容？,本段描写苏轼赤壁夜游的情景，展现了一个诗情画意的世界,小组阅读，思考以下问题,1）本段中作者的感情基调是什么？ 2）作者为何而乐？ 3）作者为我们描绘了一个怎样诗情画意的境界？从本段中找出原句来。,本段中有一个拟人句，请同学们找出来，并赏析,月出于东山之上，徘徊于斗牛之间,“徘徊”形象地写出了月亮在苏子的千呼万唤之下缓慢升起的情景，又好像留恋人间的美景，久久不愿离去。这种意境正如卞之琳的小诗“你站在桥上看风景，看风景的人在看你，明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。,乐在何处,一、良辰：七月既望,二、美景: 1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然,三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,齐读第二段，说说本段写了什么内容？,饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声,小组阅读，说说以下问题你怎么理解,1）本段中作者的感情基调是什么？ 2）作者悲从何来？从哪些句子可以看出来？,政治失意 箫声幽怨,歌中能看出作者有哪些感情？ 歌的内容为什么会产生悲情？,A、希望自己能为朝廷效力，建功立业 B人处江湖之远，心念朝堂之事，心怀天下品质高洁 C、“桂”“兰”都表现作者的高洁品质,作者联想到自己的遭遇，英雄无用武之地而倍加感伤,文章是如何描写箫声的？营造了怎样的一种气氛，从哪些地方可以看出来？,A、洞箫之声:其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠（l）妇。 B、营造了一种悲凄，悠远，哀怨，绵长的气势。 C、字眼：怨、泣、 D、押韵：呜、慕、诉、妇,齐读第三段，概括本文的内容,客人感慨人生的短促无常的悲观情绪,小组研读第三段，思考下列问题,1）本段感情色彩如何？ 2）客人为什么会产生这样的感情？ 3）本段是怎样将情、景、理结合在一起的？,2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起的？,主问 客答,古人事迹,现实人生,孟德遗诗,孟德遗迹,渔樵江渚,蜉蝣天地,安在哉,平凡渺小人生苦短,悲之缘由,第三段,写景,议论,抒情,古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。,1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中 4. 苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄,齐读第四段，思考本段写了什么内容？,主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。,小组研读第四段，完成以下问题,1）本段感情色彩如何？ 2）作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？,A、从“变与不变”的角度，从变的角度说，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的角度，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。,B、从“取与不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃(不取)俸禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物(明月清风)为“吾生”所享用，从中得到乐趣。,小组研读第五段，思考下列问题,（l）本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ （2）本段的乐和首段的乐一样吗？ （3）这样的结尾有什么深刻的含义吗？,一层：夜游之乐 1泛舟赤壁，襟怀开朗 （乐） 二层：乐极悲来 2饮酒放歌，箫音怨慕 （转悲） 3慨叹人生，苦短失意 （悲） 三层：因悲生悟 4苏子作答，妙语解颐 （转喜） 5主客尽欢，忘情尘世 （乐）,结构,情感,成语归纳,1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 2、正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。,本文的艺术特色：,1.多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。 2.写景、议论、抒情的紧密结合。 3、骈散结合 本文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，全篇文情郁郁顿挫。 4、形象优美，善于取譬 如：描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”连用六个比喻，将抽象的视觉和听觉写得具体可感，效果极佳。,如何评价作者的观点？谈谈对自己的启示。,他的人生态度是乐观的，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。但也有负面因素，