不一样的教室-谈班级经营.ppt

不一樣的教室-談班級經營,教學實務分享 分享者:郭錦凰 時間:2005/06/19 地點:塩埕教會,用生命影響生命 優質教學宣言-確認上帝的呼召,一. 我學故我在：不當永遠的老師， 要當永遠的學生。 要有謙卑、受教的心 二. 我變故我在：因材、因時、因境 變通、變革、變化。 要有創意多禱告求智慧 三. 我愛故我在：愛是最佳良方， 煩是老化毒藥。 要件愛心和耐心,Ron Clark,我只有年的時間去改變班上每個孩子的一生 我一定卯足全力,分享主題班級經營,壹. 面對開學 貳. 生活常規 叁. 學習指導 肆. 親師合作 伍.教學省思,壹. 面對開學,一.開學前的預備 暖身運動要認真做才不會受傷哦!,1. 選用的課本我會教-教學計畫(學校.教會) 2.所需教具準備好 3.學生的姓名我會念 芩 罡 紆 嬛 劼 4.提名代禱,二.開學第一天一定要做的事 -我們都是一家人,1.自我介紹 2.讓學生彼此熟悉 招式一 小記者訪問 招式二 讓照片說話 3.快速認識學生 招式一 我是董事長 招式二 對號入座 4.另類方式(例) 招式一名聲飛揚 招式二猜猜我是誰,三. 開學第一天一定要做的事 安排學生座位,按照身高 男生女生配 分組坐 特殊狀況的學生另外安排 目的 1.立即知道學生出缺席 2.建立常規,貳.建立常規,.定班規只有愛是不夠的,班規是給自己班用的 師生可討論出最適用的,也可更換 以Ron Clark 的班規為例 優秀是教出來的,Ron Clark的成就,全美最佳教師獎得主，給所有家長、中小學生、教育工作者的超基本55條， 唯一被美國總統接見過三次的小學老師 隨便放三十名學生在他班上， 不管從前成績、操行如何， 他都能把全班每一個都教成優等生,Ron Clark 的故事,在他教書的第一年，就有家長受不了他對小孩的嚴苛管教，打電話叫警察來捉他。在他教書的第五年，他二十八歲，已經榮獲全美最佳教師獎。 對他來說，教書就是製造驚喜，就是製造孩子難忘的經驗。他教過的學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情，超基本五十五條，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮。,看完55條超基本第一印象 你會想到什麼?,其實這些都是品格的基本功,你的學生做到哪些?,選出你認為一定要教的 超基本教學生.試著做做看!,與其說是有55條基本教條班規,不如說.,有55種期待、有55個計畫步驟,優秀是教出來的,他的學生之所以會脫胎換骨，變得有禮又用功，靠得不只是一大堆規定，還有他過人的熱情無保留的付出與耐心。,二.選幹部-學習自己管理自己,說明幹部職稱及工作內容 同學或老師推薦 觀察學生特質 讓每個學生都有機會 因為每個人都是特別的,三.獎勵制度 運用得宜是助力,訂定有趣創意的獎勵辦法 擬定清楚獎懲標準 除個別獎勵可善用團體動力 說到一定要做到,四.凝聚向心力-建立班級認同感(榮譽心),1. 招式一 共同完成一個任務 2.招式二 給班級一個標誌 3. 招式三 培養默契.凝聚向心力 默契大考驗 生日排隊,五.愛的箴言-宗教教育的核心,行為檢核定期檢核課程中有關行為實踐的部分 每週一句-配合課程背金句 親子作業-每月一篇需親子共同完成的功課. 內含:學生生活檢討.親子悄悄話.老師心語等等 品格成績單-文字描述行為表現,六.特別的小孩,愛的教育法 發洩精力法 轉換目標法 理性思考法 禱告認罪法,叁. 學習指導,一.佈置教室-愛我們的家,1.有主題的教室 2.劃分區塊 3.充實內容 4.快速美化,二.上課不專心- 過動?ADHD?亞斯伯格症?土烈症候群?,1. 招式一 適當停頓一下 2.招式二 先發問再指名 3.招式三 走動式的教學 4.招式四 保持桌面乾淨 5.招式五 特殊學生，另當別論 6.招式六 別只靠講光超.創意很重要,肆. 親師合作-和家長成為夥伴,1. 給家長的一封信或出刊親師報 2. 親師座談會 3. 家庭訪問 4. 邀請參加特別聚會,隆克拉克老師結語： 我總是想為別人製造一些特別的時刻,伍.教學省思,.走過的必留下痕跡 我要成為什麼樣子的老師 寫教學紀錄.日記,二.把握課程核心,希望,愛,與,三.上帝的好管家,從我們做管家的素質, 可以測度我們在上帝國裡的忠心 上帝將小朋友的生命交託給我們,我們豈能輕忽 我們事奉的果效在於我們的忠心,而不在於我們的恩賜有多少,四.互相勉勵,你愈忠心 上帝交託更多的人給你 你愈願意 上帝會賜給你更多恩賜 你愈付出 上帝給賜給你更多喜樂,祝你天