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大青树下的小学,边欣赏，边思考： 大青树下的小学和我们的学校有什么不同？,先读一遍课文，再填空： 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。,上学的路上、来到学校,上课、下课,赞美我们的民族小学,小组合作学习生字,1.不会认的字，在四人小组内提出解决，并组词。 2.小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语。 3.小组汇报“我会写的”字。,坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 摔跤,我会写,坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾,容易写错的字,戴 蝴 蝶 雀 舞 哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！,戴,蝴,蝶,雀,舞,思考： 你从课文哪些地方看出孩子们在这里上学感到非常幸福？ 1.先默读课文，自己思考 2.再在小组内交流、讨论，组长负责记录相关内容,读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？ 课文为什么要写小动物呢？,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成为好朋友,不同,都,同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同但都成为了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教师学习。,那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,鲜艳,小学的学生是怎样上课的？,上课时,上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！,不同 同,大家一起读课文，那声音真好听。 大家一起读课文，那声音真好听！,上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,第2、3段通过课上、课下情景的描写，突出了这是一所充满欢乐、祥（Xin)和气氛的学校。,下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？,下课时,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？,这所小学，给你留下了什么印象？,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。,这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。,第三部分第4段：写对民族小学的赞美
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