创业型人才培养论文开题报告

江南大学MBA教育中心工商管理硕士（MBA）研究生开题报告研 究 生 姓 名 学 号 入 学 时 间 2013年秋 导师姓名、职称 开题报告时间 2014年 1月 7日 江南大学MBA教育中心制姓 名班 级学 号联系方式学习经历（起止时间、毕业院校、专业、学历）： 工作经历（起止时间、工作单位、职务）：论文选题：职业学校创业型人才培养的课程体系研究课题的意义与目的：目前，我国职校经过十几年的发展，已经形成了一套趋于完整的人才培养方案，但是职校人才的培养模式总体而言偏向于对学生理论知识的灌输，如何培养学生的能力，让这些技术技能型人才能够更好的融入社会，成为创新创业型人才，这是亟待解决的问题。同时，毕业生就业难在近几年一直是困扰国家和社会的问题，如何促使职校生能更好地创业，以创业带动就业，以此为契机进行研究具有实际意义。本文将结合无锡立信职校的创业课程体系，从创业课程目标，课程内容，课程组织和运行以及课程评价体系等几个方面进行分析，研究一套适合职业学校的创业人才培养方案，为社会输出能适应社会的高质量人才做借鉴。国内外的研究动态及发展趋势（注明参考文献）：1.陈勇.我国高等职业教育创业人才培养模式研究.中国海洋大学.2012.2.李瑾.创业型工程人才培养的课程设置研究以华中科技大学光电信息工程专业为例.华中科技大学.2011.3.樊徐斌.江苏新兴产业科技创业人才政策研究一一以新能源产业为例. 南京理工大学.2011.4.黄慧子.大学生创新创业激励机制研究.安徽大学.2014.5.曾振中.高校与行业协会结合培养创业人才的研究.湖南大学.2008.6.欧阳泓杰.面向创新创业能力培养的高校实践教学体系研究.华中师范大学.2014.7.吕圆苑.我国体育院校体育创业人才培养途径的研究.上海体育学院.2011.8.张兰.校企协同创新创业人才培养体系的研究.哈尔滨理工大学.2014.9.吴婷.应用型本科院校创业型人才培养路径的研究.哈尔滨理工大学.2014.10.王鑫.重庆市创业人才队伍建设研究.重庆师范大学.2013.11.陈芳.产业集群创业人才孵化因素及其作用机理研究.华中科技大学.2011.12.朱永跃 胡蓓 杨辉.产业集群创业人才素质模型构建.企业经济2012年第4期.13.陈闻冠.创业人才的素质和识别方法研究.同济大学.2007.14.李小康.创业人才行为对产业集群发展的动力研究.华中科技大学.2013.15.李顶伟.松原市创新创业人才培育模式及政策研究.吉林大学.2013.16.周建.高校创新创业人才培养模式建构.南京审计学院. 长江大学学报 第34卷 第12期.17.黄盈盈.高等职业学校创业人才培养研究.湖南师范大学.2002.18.杨艳 胡蓓.创业人才嵌入产业集群的形成机理与层次结构研究.科技进步与对策 第30卷 第5期.19.华芳英，孙云祥本土化校企合作“双元制”新探职业教育研究， 2009，10:57-58. 20.樊继轩.基于能力本位的人才培养模式的构建对民办高校“本科学历教育职业技能培养”人才培养模式的思考.北京城市学院学报，2010，1:15-20.21.张立新以就业为导向培养高职学生职业能力北方经贸，2010，8:124-12522.杨晓天.国外创业教育的发展及对我国的启示.现代商贸工业，2009，10:198-19923.雷新亮.国外高等职业教育人才培养模式比较研究与思考学园：教育科研，2010，24:44-4524.周建.高校创新创业人才培养模式建构.长江大学学报：社会科学版，2011，12:141-143.25.郭娟，李平则大学生创新创业人才培养模式研究科技资讯，2011，31:186-18726.康芬青人力资源管理与激励原则的运用经济师，2012，1:247-24727.李莉.创业家:作用、内涵和创业动机,中国人才论坛,16一18.28.牛长松.英国高校创业教育研宄M.上海:学林出版社,2009.29.WELLESLEY, MASS Develop to Consortium HBCU College, Babson Curriculum EntrepreneurshipJ. Black Issues Higher Education, 2003.30.Hansbonnet, Jacoquist, Dannhoogwater, Johanspaans, Carolinewehrmann.Teaching sustainable entrepreneurship to engineering students: the case of Delft University of TechnologyJ. European Journal of Engineering Education Vol. 31,No. 2, May 2006.31.Entrepreneurial Spirit Alive and Well in U. S. J. Hispanic Business 28 no9 2006.32.Carla Marie BridgesEntrepreneurship Education and Economic Development:Preparing the Workforce for the Twenty-first Century Economy MProQuestInformation and Learning Company, 2008.33.Mohan, Ashvin; Merle. Dominike; Jackson, Christa. Professional Skills in theEngineering Education J. IEEE Transcation on Education v53 n4 p562-571, Nov.2010调研方案及资料来源：无锡高技能人才公共实训管理服务中心相关资料无锡学校相关培训学生资料及创业成果资料拟采取的研究路线和研究方法：1. 文献法通过查阅文献资料了解国内外对于该课题的研究动态2. 问卷调查法本研究为了数据的真实可靠性，将学校2011级学生作为研究对象。3. 案例研究法通过S学院创业人才培养模式的案例，进一步验证职业学校创业人才培养方式的可实施性论文的基本框架（列出三级标题）：职业学校创业型人才培养的课程体系研究1、 绪论1. 1问题的提出1.2研究意义1.3文献综述1.4研究方法1.5创新点和难点2、 创业型会计人才的需求及培养现状分析2.1创业型人才的定义2.2会计行业创业型人才需求分析2.3会计行业创业型人才现状分析3、 创业型人才培养的课程理论分析3.1课程的定义3.2课程的理论分析4、 创业型课程设置案例分析4.1国内创业型课程设置案例4.2国外创业型课程设置案例4.3创业课程设计的启示5、 会计专业创业型课程设置分析5.1课程目标5.2课程内容5.3课程组织和结构5.4课程评价体系六、研究反思和改进对策注：不够可加页。论文的工作计划：一、准备阶段 1、2013年9月24日前根据提供的论文研究方向，选定指导老师和论文内容的范围，初步确定论文题目。2、2013年9月至2013年12月，根据所选的论文范围收集相关资料，并对所收集的资料进行分析，确定论文题目，征求指导老师的意见，并上交系里审批。二、写作阶段1、2014年1月至6月，认真整理、详细阅读和分析所收集的论文资料，结合自己的观点，拟好论文的开提报告，征求指导老师的意见，经审批通过后正式开始论文写作，完