环境生态学复习资料

热力学第一定律指的是能量既不能创造，也不能消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。热力学第二定律指的当能量从一种形式转化为另一种形式的时候，转化率并非百分之百，一部分以热的形式消散于环境中。生态系统中的能量来自于太阳发出的光能，被绿色植物转化为植物体内的化学能，经食物链再转化为消费者和分解者体内的化学能。在能流过程中，一部分化学能转变为供生物取食和运动的机械能并进一步以热能形式散失于环境中。由于能量的转化率不是百分之百，在上一个营养级向下一个营养级转化过程中，能量逐级减少，因此，各营养级所能维持的生物量也逐级减少，营养级的个数一般45级。不超过6级全球主要生态问题包括环境问题、资源问题和人口问题。纷繁复杂的环境问题，大致可以分为两类，一类是因为工业生产、交通运输和生活排放的有毒有害物质而引起的环境污染，如农药、化肥、重金属、二氧化硫等造成的污染；另一类是由于对自然资源的不合理开发利用而引起的生态环境的破坏，如水土流失、沙尘暴、沙漠化、地面沉降等。资源问题是指自然资源由于环境污染和生态环境破坏以及人类过度开发利用导致的自然资源枯竭，包括矿产资源、淡水资源、生物资源和土地资源。人口问题包括人口数量问题和人口老龄化问题。人口的快速增长，加快了自然资源的消耗，加大了对自然环境的压力，世界所面临的资源、环境、农业等一系列重大问题，都与人口的快速增长有关；人口老龄化将对社会经济带来沉重负担，延缓经济增长速度，因老年人的特殊需要，国家必须加大社会福利、救济保障、医疗服务等方面的投入，以保护老年人的利益。解决全球生态问题的对策是：控制人口数量，提高人口质量，减轻对环境和资源的压力；提高全人类保护环境和资源的意识，减轻对环境和资源的破坏与利用程度，实现持续发展；加强法制建设，用法律手段保护环境和资源；发展科学技术，用科技力量解决全球生态问题。哥本哈根哥本哈根世界气候大会全称是联合国气候变化框架公约，第15次缔约方会议暨京都议定书第5次缔约方会议。2009年12月7日18日在丹麦首都哥本哈根召开。192个国家的环境部长和其他官员。目的：商讨京都议定书一期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。焦点：主要问题集中在责任共担 。合作伙伴：与全球环境基金合作，向穷困国家转让资金，支援它们减排。争议：1 “体制”内外2减排承诺3资金4技术转让5适应还是减缓。中国承诺：到2020年中国单位国内生产总值（GDP）二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。愿将援助让给他国先用。措施：一是加强节能、提高能效工作，争取到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年有显著下降。二是大力发展可再生能源和核能，争取到2020年非化石能源占一次能源消费比重达到百分之15%。三是大力增加森林碳汇，争取到2020年森林面积比2005年增加四千万公顷，森林蓄积量比2005年增加十三亿立方米。四是大力发展绿色经济，积极发展低碳经济和循环经济，研发和推广气候友好技术。生态因子（生态位）生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。例如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。生态因子中生物生存所不可缺少的环境条件，有时又称为生物的生存条件。生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境中主要生态因子：1气候因子2土壤因子3地形因子4生物因子5人为因子生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。生态位，又称小生境或是生态龛位，生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称。每个物种都有自己独特的生态位，借以跟其他物种作出区别。生态位包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小，还有其每日的和季节性的生物节律。生态位的环境因素（温度，食物，地表湿度，生存环境等）的综合，构成概念生态位空间。这是一种n维超体积，但出于可视化的原因会将它简化为二维或三维龛位图进行显示。每种环境因素成为一个维度。在两个生态龛位中，考虑观察的维度越多，两个生态龛位的差别就越明显，越容易被区分开来。生态平衡（失衡）生态平衡是指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定，是一种动态平衡。在自然条件下，生态系统总是朝种类多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展，直到生态系统达到成熟的最稳定状态为止。各生态系统，当外界施加的压力（自然的或人为的）超过了生态系统自身的调节能力或代偿功能后，都将造成其结构破坏，功能受阻，正常的生态关系被打乱以及反馈自控能力下降等，这种状态为生态平衡失调。（环境）生态学生态学：是研究生物及环境之间相互关系及其作用机理的科学。环境生态学：是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反作用，寻求受损生态系统回复、重建和保护对策的科学。即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用关系及解决环境问题的生态途径。环境生态学是生态学应用方向上的一个分支不同于经典生态学。环境 生态环境 生境环境：是指主旨或研究对象以外的、且围绕主体，占据一定空间，构成主体生存条件的各种物质实体或社会因素的总和。总是针对某一特定主体或中心而言，是具相对意义。可分类为：1生物圈2区域环境3生境4小环境5内环境生态环境：所有的生态因子综合作用构成生物的生态环境。生境：在一定时间内具体的生物个数和群体生活地段上的生态环境，又叫生态环境。具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境统称为生境生态阈值生态系统对外界干扰具有调节能力才使之保持了相对稳定，但这种调节能力不是无限的。生态平衡失调就是外干扰大于生态系统自身调节能力的结果和标志。不使生态系统丧失调节能力或未超过其恢复能力的外干扰及破坏作用的强度称为“生态平衡阈值”。阈值大小与生态系统类型有关，还与外干扰因素的性质、方式及作用持续时间等因素密切相关。生态平衡阈值的确定是自然生态系统资源开发利用的重要参量也是人工生态系统规划与管理的理论依据之一。消费者消费者是针对生产者而言，它们不能从无机物质制造有机物质，而是靠自养生物或其他生物为食而获得生存能量的异养生物主要是各类动物。消费者包括：1食草动物（一级消费者）2食肉动物（二级）3大型食肉动物（三级）4杂食性消费者（构成复杂的营养网络关系）5特殊消费者（腐蚀消费者、寄生生物）。生态风险 产生原因 生态风险：指一种种群、生态系统或整个景观的的正常功能受外界迫胁，从而在目前和将来减少该系统健康、生产力、遗传结构、经济价值和美学价值的一种状况。产生原因：（1）生物技术引起的生态风险a 对人类健康的影响b 引起伦理的争论c 对环境的影响（2）生态入侵引起的生态风险 生态入侵是指将外源生物引入本地区，种群迅速蔓延失控，造成其他土著种类濒临灭绝，并伴随其他严重危害的现象。(3)人类干扰引起的生态风险生态因子作用规律一般规律：1生态因子综合作用（非孤立存在、相互联系促进制约、单因子变化引起其他因子变化和反作用）2主导因子作用（决定性作用因子）3直接作用和间接作用4阶段性作用（不同生长发育阶段对生态因子需求不同，由生态环境规律性变化造成）5不可代替性和补偿作用（不可代替但可局部补偿）限制性作用规律：1限制因子（接近或超过生物耐受范围的因子）2最小因子定律（稳定系统、非补偿状态、生长取决最小量）3耐性定律（耐性上限、下限）4生态幅（耐性范围）5生物内稳态及耐性限度调整6指示生物环境生态学课程要点第一章 绪论1、需要掌握的基本概念：环境、生态学（P19）、环境生态学（P11）。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）环境生态学与生态学；（P18）（2）环境生态学研究内容。（P15）第二章 生物与环境 1、需要掌握的基本概念：生物多样性（P35）、环境因子（P44）。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）主要环境因子的生态作用；（2）生态因子作用的一般特征；（P64）（3）环境因子的生态作用规律。（P64）第三章 生物圈中的生命系统 1、需要掌握的基本概念：种群（P76）、群落（P77）、种群年龄结构（P79）、生态入侵（P87）、生物群落（P109）。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）种群的基本特征；（P77）（2）种群关系。（P91）（3）生物群落的基本特征；（P110）第四章 生态系统生态学1、需要掌握的基本概念：生态系统（P139）、生态平衡（P170）、负反馈调节（P170）。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）生态系统的结构和基本特征；（P139）（2）生态系统的基本功能；（P148）（3）生态系统物质循环；（P155）第五章 生态系统服务1、需要掌握的基本概念：生态系统服务。（P193）2、需要掌握的基本理论、原理：（1）生态系统服务功能价值类型及其内涵；（P205）（2）生态服务功能价值的评估方法；（P209）第六章 景观生态学理论与人类对生态系统的利用1、需要掌握的基本概念：景观生态学（P227）、干扰（P254）、干扰生态学（P253） 2、需要掌握的基本理论、原理：（1）景观生态学中的重要理论；（P235）（2）干扰的生态学意义；（P259）第七章 环境污染的监测与评价 1、需要掌握的基本概念：、生态监测（P293）、生态风险评价（P302）。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）环境污染物毒性的评价方法；（P285）（2）生态风险评价的概念、步骤和基本方法（P302）第八章 受损生态系统的修复1、需要掌握的基本概念：生态工程（P338），生态修复（P314），受损生态系统。2、需要掌握的基本理论、原理：（1）受损生态系统特征；（P308）（2）受损生态系统的修复方法与技术；（P317）（3）生态工程设计的生态学理论依据；（P338）（4）