2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦4.1.1明确高考要求了解作文等级标准新人教版.doc

明确高考要求 了解作文等级标准三年真题大聚焦1.(2016全国卷I)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。一类卷标杆作文示范存其资，策其道鲲鹏之意常在，而相马之术难寻。万物皆有道，循道顺道则生，弃道逆道则亡。马之千里者，一食或尽粟一石。食若不饱，则力不足，难行千里。策之，须至情至性，以九海神木为鞭，方可操控如心。而寻常的马，一顿只需数升草料，北市可买御马之鞭，匠人亦可驯之。起点不同，所给予的鞭策也就不同。骐骥一跃，不能十步者，可鞭之；而驽马一日数里，也可欣然予以奖励。万物皆有向上之意，然天资所限，小草可生长数寸，大树可参天数尺，山峰则能拔地万丈。小草只需数滴水，大树要浇灌，山峰则要积淀千年。万物有道，以相马之术相万物，马道顺道，方能各得其所，发挥其最大潜力。人，身为万物之灵，芸芸众生，自然也有一套各自的道法。仲永之辈，流连于交际人群中，自然是天资陨灭，而交际能手对此却甘之如饴；让钱钟书去唱歌肯定是笑话，但他拿起笔就能叱咤风云；拿破仑不能参加选美，刀与马才是他的舞台。事事不可强求，若无视道的存在，逆道必亡。读书的儒士，就要以书填其室；将军之资，就要从小生长在烽火连天的漠北。有优秀的资质，就要用优秀的方法锻造；寻常的钢铁施以烈火会粉碎，真金却不惧火炼。相术，用在马上是马的福音。它使天资不足的马不至于压力过大而亡，也使千里骏马不至于泯然于众。所谓相术，便是寻到那条适应对方的道，顺道而行，最大限度地激发对方潜能。相人之术亦是如此。刘备武、勇、谋皆不长，偏偏“识得万人所长”，于是，武有关云长，谋有诸葛亮。相人之道，贵在使人居其位，激其能，展其才，惊艳其世。鲲鹏之意常在，相马之术难寻。何必以三千里之高要求斥，何必以蓬蒿之高限制大鹏？秦岭万丈，山腰与山脚都有风景，且让力壮者去那云顶之巅吧！青山，目之可至，良驹数息可至，驽马百日不及。又为何用对良驹的要求去要求驽马？望山跑死马，驽马可牵犁。万物皆有道，寻道顺道则生，弃道逆道则亡。相术，相的就是那条最合适的路，最大限度地激发潜能，使之不至于负载过重而绝望。是鲲鹏，就让它扶摇而上九万里！是新燕，就让它在落红点点处，啄春泥！等级与评分阅卷老师点评基础等级内容20作者审题准确，立意深远，暗扣漫画寓意，采用多角度对比论证，深化了“策之以其道”的主旨，化课本中旧素材为新用，内外结合，文白相间，材料丰富，内容充实表达20本文采用多角度对比论证，说理深刻，整篇文章横向内容对比和纵向类别对比交错铺开。本文语言生动典雅，文言词汇、句式运用准确恰当发展等级特征19本文素材大多来自课本，但以优美简练的词句写出，给人以耳目一新之感，这源于作者将素材无痕化用的娴熟技巧。文章由自然到社会逐层深入，议论说理深刻，内容丰富总分评定59二类卷标杆作文示范唯求分数，让教育成了孩子的伤心地漫画很值得欣赏，第一个孩子的分数由100降为98，唇印立刻变成了掌印；另一个孩子考试分数由55变成61分，掌印立刻变成了唇印。这些变化无不是围绕着分数。分数是家长、教师对孩子进行奖励或者处罚的唯一依据。在我们看来，这种认识是不可取的，它不仅对孩子造成伤害，也伤害了我们的教育。漫画中反映了什么样的社会现象呢？是家长的认识问题。不少家长认为只有责罚才能促使孩子进步。前几年媒体热炒“狼爸”和“虎妈”，他们的“棍棒暴力”产生了轰动效应，不少家长也想邯郸学步，大有跃跃欲试之心。这样的认识，如果处理得当，的确能够帮助孩子形成良好的学习习惯，掌握学习内容。但是，家长的这种认识，必然使得孩子失去对于生活的美好体验。由于家长过分干涉孩子成长，往往造成孩子缺少辨别力、自控力，导致孩子自理能力的丧失。所以，漫画揭示了家长的错误认识，反映整个社会在教育认识上的浮躁以及教育方式的简单粗暴。孩子成绩考差了，就会遭到责罚，考好了，就可以得到奖励。我们的社会越来越戾气十足，越来越缺少耐心，家长越来越寄希望于机械训练提高孩子的考试分数。这种应试教育强占孩子所有的时间，那么，我们的孩子还有时间发展自己的爱好吗？还有时间形成自己的综合能力吗？著名教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切应以教育者的人格为基础。”我们的家长过度功利化地追求分数，终将导致孩子的能力形成偏离。这种把分数作为追求的目标，由来已久。怎样才能改变这种以分数为学习目标的教育状况呢？“唯分数论”根深蒂固，虽然我国的教育制度一直在改革，但是唯一依靠分数评价学生的评价方式并没有改变。而且，学校评价教师，也是通过学生的考试成绩，老师晋级也和学生的成绩关联。面对如此社会状况，要想改变当下问题，真可谓任重道远啊！但是，懂得教育的家长应该端正自己的教育观念，切莫因为自己的教育观念，误了孩子的一生啊！彻底改变以分数为核心的教育思想吧，莫让分数成为培养具有综合素质的创新型人才的阻碍！等级与评分阅卷老师点评基础等级内容15文章审题立意准确，但论述不够透彻，如第二、三段，虽然能够从家长的角度谈认识，但对于家长错误认识与对孩子教育影响之间的关系论述不够透彻，整篇文章举例太少，内容不够充实表达14基本符合文体要求，结构完整，作者的整体构思是一篇“引议联结”的议论文，但在论述中思路不够清晰，使整篇文章观点不够凸显，论述稍显混乱发展等级特征15文章语言较为琐碎，既无整齐的语句，又少名言的点缀，无特点，缺文采，少亮点总分评定442.(2015全国卷I)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。一类卷标杆作文示范致老陈的一封信老陈：您好！近来您在高速路上接电话被女儿举报一事在网络上引起了轩然大波。作为众多网民和中国公民中的一员，我想对您说对您的女儿的行为，我表示赞许。“交通事故猛于虎”，因此，您女儿的行为或许已经救您和众多公民于虎口之下。我相信您一定不是开车通话的唯一一人，虽然我们知道此举的危险，了解法律的规定，但正如乌合之众中所言，当我们个人陷入群体之中时，便失去了自我。正如“中国式过马路”一样，社会整体的不良风气影响了每一位有道德、有修养的公民。即使是高尚之人，丢进人堆也会趋之若鹜，与普通人没有两样。所以，我们需要远离环境的不良影响，坚守道德底线。不久，人人守法定会成为社会风气。作为公民，我们需要了解生命的重要性、规则的重要性。和谐社会正基于此。从北京豪车飙车终成破铜烂铁到德翼空难拷问德国严谨之风，每一次因为个别人冲破道德红线而产生的事故总能触痛社会与人本主义的神经。漠视道德规范的人终会害人害己，正如您在高速路上接电话，若真的车车相撞，撞坏的不仅是家人的心与自己的生命，更撞破了法律的权威，撞断了道德的底线。而对于规则与生命的漠视又体现了什么？正如罗尔斯在正义论中定义的“无知之幕”，若每个人都不知道自己是不是被飞驰而来的汽车撞倒的那一个，若自己下一秒就会因车祸丧命，那么谁会一错再错，偷食禁果？自私与短视是可怕的，是社会的定时炸弹，因为自私与短视而在车上做一些危险动作，无疑是饮鸩止渴，伤害的还是自己。然而，我们不能将这一事件牵连出的一系列漠视规则的行为以国民劣根性或当今的“社会风气差”“社会病”为结论草草了事。正如佛语：“一花一世界，一叶一如来。”细细思量，真正能改变这些的，还是大众，只有真正地从个人做起，公路才不会成为众人之冢。希望您可以从我的话中获得有用的东西，更希望您可以成为一名“公路斗士”，以自己的力量，照亮身边一隅。正如何光沪所言：“我只愿成为一名秉烛者，照亮阴暗。”明华2015年6月7日等级与评分阅卷老师点评基础等级内容20文章立意准确而鲜明，考生高屋建瓴，他的劝解从另外一个更高层面公民角度切入，切中时弊，直指当下现实。感情真挚而易为人所接受，内容充实，易让人信服表达18符合书信格式，思路清晰，结构严谨。语言简洁精妙，深思之后，常有击节之语。如“我相信您一定不是开车通话的唯一一人”将一个熟视无睹的反常现象一语概之，可谓妙绝发展等级特征19立意较为深刻，事实、名言丰富了文章内容，以何光沪的名言简洁地收束全文，强调了“公路斗士”的重要影响力。具有鲜明的个性特征总分评定57二类卷标杆作文示范致小陈的一封信：那，贵于法律亲爱的小陈：你我素不相识，我是从新闻上知道了你的事迹因为你的父亲总是在高速路上边开车边接打电话，屡劝不止，所以你出于对父亲生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了你的父亲。作为一名大学生，毋庸置疑，你举报父亲并让你父亲受到应有的教育和处罚，你内心一定认为这样做是正确的开车就是不应该打电话，你父亲打了，是错的。亲爱的小陈，你父亲也是成年人，相信你父亲也一定知道开车不应该接打电话，接打电话是违反交通法规的，而且存在安全隐患。但是你父亲为什么要接打电话呢？你考虑过没有？我不知道你父亲从事什么职业，万一他的职业是报社记者，有一件突发新闻需要立刻处理呢？或者你父亲是一名医生，一位他接诊过的患者突发状况呢？再或者，你父亲可能就是一名普通员工，他的老板给他打来紧急的工作电话，如果他不接，有可能暴躁的老板直接让他下岗回家呢？所以说，亲爱的小陈，我知道你要说什么，你要说，不管什么原因，开车的时候就是不能打电话，因为这是错的！如果你非要这么说，我只能说，好吧，也许你以后长大了，会重新思考这个问题，否则你可能此生很难得到友谊和爱，因为你只是一味地在边上指责，甚至直接举报这会让大家难以接受。我相信你的父亲不会因为这件事情记恨你，因为他是你的父亲，也许很多年后，你的父亲老了，回忆起这一刻，还会觉得温暖开心，因为你是真的关心他、爱他。但是，我要说，不是所有其他的人都能接受你这种方式的关心和爱。我更希望你能通过其他的方式解决这个问题，比如你更多地了解你的父亲，和他沟通，为什么他会明知道开车打电话有危险还要打电话？是他的工作压力太大，还是有些电话真的对他太重要？回到女大学生举报父亲开车打电话上，解决这一问题的方法有很多。比如，电话来时，女儿可以替父亲接听，有什么问题向父亲转述；或者把车停到安全的地方，再给对方回复。所谓屡劝不听，多半是劝说者不能击中要害，触动对方的灵魂。所有选择中，向警方举报是最差的。明华2015年6月7日等级与评分阅卷老师点评基础等级内容15文章审题立意准确。但论述中不是非常严谨，如第二段文字对“父亲”职业的假设，显然对小陈来说是不存在的，也就没有太强的说服力。同时，文章缺少丰富的事实论据，也导致文章说服力不够强表达15符合文体要求，结构完整，语言较为流畅，但不够简洁，需再下功夫发展等级特征15文章说理时能够做到全面、辩证，且“所谓屡劝不听，多半是劝说者不能击中要害，触动对方的灵魂”对读者有启发意义总分评定45【加固训练】1.(2015全国卷II)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。一类卷标杆作文示范潜心于学术，造福于未来人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技术为完美艺术的老王有他的风采。他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心研究和努力，为人生增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠、流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳要坐十年冷”般对学术的纯粹钻研；是“吾志所向，一往无前”般对创新的极致追求；是“老骥伏枥，志在千里”般对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭、一个空名争得头破血流，而像大李这样拥有纯净与积极人格的人就显得尤为珍贵。我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代的横截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎么不具风采？尽管大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵；尽管高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为“大李”们的付出得到很大的改变。而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限！从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采！我愿如大李，潜心于学术，造福于未来！等级与评分阅卷老师点评基础等级内容20作者审题准确，题意鲜明，举例丰富，内容充实，且能够给读者以启发表达20文章题目即鲜明地提出自己的观点，进而运用流畅的语言充分论证，如在论述大李最具风采时，一组排比句气势如潮“在他的身上，体现的是板凳要坐十年冷般对学术的纯粹钻研；是吾志所向，一往无前般对创新的极致追求；是老骥伏枥，志在千里般对生命价值的充分自信与尊重”，结构上也较为严谨发展等级特征18文章开篇一句“人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择”起句不凡，堪称哲言佳句，夺人眼球。宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的警世名言也颇具高度，使文章的主题骤然升华。同时，全文极为熟练地运用对比，语言简洁，行文流畅，说理深刻透彻，有很强的说服力总分评定58二类卷标杆作文示范平凡的技艺，精彩的人生材料中的老王，可以说是一个极其平凡的人，他没有显赫的家世，也没有特殊的英雄壮举，更没有很高的学历，他只是许许多多普通人中最普通的一个。和我们大多数人一样，他如果走在大街上，可能很容易就会被人潮人海与车水马龙淹没。可是，就是这样一个平凡的人，却用他满腔的热情、勤劳的双手和睿智的探索，数十年如一日地坚守在自己平凡的岗位上，将自己掌握的普通的技术变为完美的艺术，成就了他“大国工匠”的精彩人生。人们肯定要问，老王为什么会得到如此的赞誉呢？他得到这样的赞誉又会有什么感想呢？这时，老王总是先慢悠悠地点上一支烟，然后十分轻松而又享受地吸上几口，最后才淡淡地一笑，说：“其实，这没有什么讨巧的地方，我只不过是干一行爱一行罢了。只要我们心里有爱，就会用心去做；而只要用心了，当然就会做好。”当老王说到这里的时候，人们便会惊奇地发现，他的香烟会散发出一阵轻巧的烟雾，很艺术地缭绕在他的指尖上。是啊，做好一件事情怎么能一味地讨巧呢？成功从来没有捷径。虽然老王没有受过高等教育，从事的也只是一件很苦很累的工作，但他从来不会抱怨，更不会半途而废。现在很多年轻人多年工作后仍然一事无成，重要原因其实就是没有老王的这种恒心。世上所有的成功者，都有相同的特质。即便再粗重的工作，再不起眼的职业，从业者只要肯付出，肯钻研，还是可以成为同行中的翘楚。由此，我想到一句话：三百六十行，行行出状元。但是在当今浮躁的世间，浮躁的人心之中，又有多少人能安于从小事做起，从小职业做起？我们现在很多年轻人就是眼高手低，好高骛远，他们不安心于脚踏实地去做自己力所能及的事，而是在社会激烈的竞争态势里挑肥拣瘦，无所适从，反而日日做着“天上掉馅饼”的好梦。可见，我们真的要从老王身上学习一些成功的经验，踏实做事，有所追求。如果没有追求，人生就如一潭泛不起半点微澜的死水。反之，如果找准目标，甘于用百折不挠的求索、持之以恒的毅力去实现自己的目标，就一定会拥有做强自己人生的机会。个人如此，国家的强大、民族的复兴又何尝不是如此呢？等级与评分阅卷老师点评基础等级内容16文章围绕“老王”的成功立意，主题鲜明，并且能够清晰地阐述自己的观点，对读者有启发意义表达13文章基本符合文体要求，但第二段叙述和描写太多，冲淡了文体特征发展等级特征15文章围绕中心观点，语言较为生动，并且通过“老王”与“很多年轻人”的对比，深化了中心总分评定442.(2014全国卷I)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。一类卷标杆作文示范春风里的故事一株爬山虎伸出纤细的触角，嫩绿中泛着紫红，它太纤弱，一滴露水足以让它低头好久。它听到了墙外的喧闹，那是春天的脚步匆匆；它听到了孩童的奔走，那是放飞纸鸢的散学童。靠着土墙轻轻搭起自己的触须，身旁的这堵墙虽说坍圮了半边，撑起它的力量还是有的。它要努力地呼吸春天的风，沐浴在春雨中，它时刻都在生长，触须卷卷，叶子翩翩，袅娜着一路攀爬。一堵女儿墙，每年冬天主人都说要拆掉它，萧飒的秋风后，它让小院更显冷清。可每年春腰花开时，那堵墙仿佛有了灵性，爬山虎密密层层，阳光下带着露珠，一阵风吹过，花枝招展的嫩叶仿佛欢快的娃娃，那堵墙瞬时笑开了花。来往的行人驻足，远方的游子思家。伴着簌簌樱花的凋零，一墙爬山虎更是蓬勃。春生、夏长、秋实。爬山虎的果实是红彤彤的叶蔓肆意伸展，小院美不胜收。墙里墙外，春夏秋冬，舍不得那一墙碧绿，扔不下那一方美景。主人留下那株爬山虎，也珍惜那堵女儿墙。远处河边，两只山羊，独木桥。我想过，你也想过。偏偏不说：你先过。那就这样吧，你迈出一步，我便向前一步，当犄角相对之时，便是你我争锋之时。狭路相逢勇者胜，我要做勇者，你也要做勇者。用力吧，不要保留气力！扑通一声，河里溅起一圈水花，你也落水，我也落水。爬山虎看得明白，也不明白。它轻轻问女儿墙：抱一抱，退一步，不好吗？轻风拂过，女儿墙叹息：争锋未必真男者。散学的孩童三三两两，趁东风放纸鸢。你有你的双头沙燕，我有我的南通板鹞，你带着龙头螟蚣，我放出彩蝶比翼。大哥哥带着小妹妹，魁梧的带着清秀的。绕线的、牵线的，分工明确。你唱着“高高飞”，我吟着“和风吹”。明朗的天空中，顿时多了生机。谁家的孩童被春风撒在大地上，明媚了一个季节？孩子铃铛般的笑声，震得爬山虎叶子摇摆婆娑。爬山虎说喜欢高飞的沙燕，女儿墙便附和，那只沙燕本就极漂亮；爬山虎说喜欢彩蝶翩翩，女儿墙也说彩蝶简直活了一样。它们发现了秘密，飞得最高的风筝必是放线的专注看线，拉线的紧盯风筝，两人配合仿佛一个人的左右手，自如地让高空的风筝听话再听话。天边起了晚霞，孩童要回家。爬山虎夜里梦见那两只山羊正商量着过桥。等级与评分阅卷老师点评基础等级内容20作者审题准确，并以不同的场景艺术地表现鲜明的主题，内容充实生动表达20形式新颖，意境优美，以散文笔法将爬山虎和女儿墙的亲密合作娓娓道来，语言清新自然发展等级特征20文章以创新的表现形式，丰富的意境，表现了深刻的主题思想，令人拍案叫绝总分评定60二类卷标杆作文示范双赢是终极努力后，你我各自的成功只是百分之九十