学科:高中物理_第1页
学科:高中物理_第2页
学科:高中物理_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于中学2009-2010学年度第二学期第一周教研活动的通知中研字2010年第(004)号学科:高中物理内容:1、上学期工作总结 2、高一、高二本学期教学计划研讨 主讲人:郑云贵时间:2010年3月1日(周一) 上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心705室)参加人:高一、高二物理教师学科:初中生物内容:1、上学期教研工作总结 2、本学期教学进度、教研计划及其他有关通知 3、中心组成员构建七、八年级下册知识树的研讨 主讲人:付洪芳时间:2010年3月3日(周三)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心707室)参加人:全体初中生物教师学科:高中生物内容:1、上学期工作总结2、学期计划与研讨主讲人:郭惠敏时间:2010年3月3日(周三) 上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心706室)参加人:全体高中生物学科组长学科:初中英语内容:1. 本学期教研计划、教学进度及其他 主讲人:翟玉华 2. 七年级教材分析(请老师们自带教材) 主讲人:刘澄时间:2010年3月3日(周三)上午8:30 地点:区教研室(北辰教育中心705室)(多媒体)参加人:七年级英语教师学科:初中历史内容:1、上学期工作总结 2、本学期教研工作安排 3、初中历史中心组成员会 主讲人:王荣时间:2010年3月3日 (周三) 上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心704室)参加人:全体初中历史教师学科:高中历史内容:1、上学期教研工作总结 2、本学期教研工作安排 主讲人:赵增军时间:2010年3月3日(周三)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心703室)参加人:全体历史教师学科:初中数学内容:1、九年级教材分析 主讲人:李兴梅(锐角三角函数)刘巍(相似)2、期末检测研讨、进度 主讲人;张义民时间:2010年3月4日(周四)上午8时30分地点:区教研室(北辰教育中心703室)(多媒体)参加人:九年级数学任课教师学科:高中数学内容:1. 上学期教研工作总结 2新学期教研工作计划交流 3课题组成员活动主讲人:姜德华时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心706室)参加人:全体数学教师学科:初中地理内容:1、上学期教研工作总结 2、期末试卷分析 3、本学期教研工作安排 主讲人:杨树宏时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心704室)参加人:全体初中地理教师学科:初中政治内容:新学期工作计划交流 主讲人:彭桂兰时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心705室)参加人:全体初中政治任课教师学科:高中政治内容:学期教研工作安排 主讲人:韩兴国时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心804室)参加人:全体政治教师学科:高中通用技术内容:1.期末试卷分析 2.新学期教学工作安排及要求主讲人:高红薇时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心707室)参加人:全体通用技术教师要求上交的东西:1.期末考试主观题试卷 2.模型制作保存资料(照片或视频)学科:高中地理内容:1、学期工作安排2、高二年级教学要求主讲人:晁辉时间:2010年3月4日(周四)上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心803室)参加人:学科组长及高二年级教师学科:初中语文内容:传达市教研精神,研讨新学期教研工作 主讲人:戴弘时间:2010年3月5日(周五) 上午8:30地点:区教研室(北辰教育中心703室)参加人:魏贺梅、刘宝珍、王贵勇、孙雅洁、王志静、季树涛学科:高中化学内容:1.本学期教学进度、教研计划及其他有关通知 2.教材问题研讨(请自备本学期教材及选修1教材)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论