七年级生物上册2.2.3生物对环境的影响探究不同植被对空气湿度温度的影响实验报告素材.doc

探究不同植被对空气湿度、温度的影响一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第1组 测量地点：水泥地第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第2组 测量地点：水泥地第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第3组 测量地点：草坪第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第4组 测量地点：草坪第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第5组 测量地点：灌木丛第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第6组 测量地点：灌木丛第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第7组 测量地点：树荫第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3次，取平均值。（2）读数：转动干湿表的计算盘，使干球温度刻度线对准湿球温度刻度线,红色箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示。读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数。（3）记录：第8组 测量地点：树荫第1次第2次第3次平均值干球温度计（）（大气温度）湿球温度计（）相对湿度（）四、结论 实验报告探究不同植被对空气湿度、温度的影响组长： 观测读数： 记录数据： 统计时间： 计算均值： 一、活动目的（1）探究同一地区的不同植被对空气湿度、温度的影响。（2）通过数据的测量、处理和分析，认识植被对环境的影响。（3）小组合作，从实践中寻求真知。二、材料用具 干湿表、手表、实验报告、笔等三、探究步骤（1）测量：测量时，干湿表悬挂于支架上, 开始记录时间，每5分钟测量一次，将测得数据填在下表中，共测3