《故宫博物院刘》PPT课件.ppt

,故宫博物院,故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗： “ 未 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。 面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城，你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受， 这 就 是 “ 壮” 与“ 尊”。,作者简介：,黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台祖国各地历史故事节 目的编辑。他是当代的作家。,金銮 殿 蟠 龙 鎏 金 玉玺 妃嫔 湛 蓝 上谕 傀儡 翊 坤宫 修缮 击罄 诏 书,生字词,(lun ),(pn),(li),(x),(Pn),(zhn),(y),(ku li),(y),(shn),(qng),(zho),磬（qng):古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。 横贯：(山脉、河流、道路等）横着通过去。 缭绕：回环缠绕。 错综：纵横交叉。 和谐：配合得适当和匀称。 掩映：彼此遮掩而互相衬托。,字词积累：,理清文章的段落层次。,速读课文,北,南,东,西,午门,金水河,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,景山,从 南 到北的空间说明顺序,太和殿,中和殿,保和殿,景山,午门,太和门,太和殿,太和殿,太和殿内景,三大殿,中和殿,保和殿,三大殿,乾清宫正殿内景,交 泰 殿,坤 宁 宫,御花园,御花园,神 武 门,紫禁城,紫禁城名字的由来 古时，人们把天上的星宿分为三垣二十八宿，“三垣”是指三个宫城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，称为中垣，于是古人便认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。封建帝王被认为是天帝之子，他居住的皇宫便是“天上宫阙”。又因为皇宫是禁区，非一般人敢于涉足，所以故宫又叫紫禁城。,护城河,护城河环绕紫禁城外围，河宽52m，亦称筒子河，是紫禁城的主要防御设施。河水自西北流入，向东南流出至御河。护城河至今已有580年的历史。修建紫禁城时挖出的泥土被集中堆在了城北，现在成了风景优美的景山公园。,护城河和角楼,（回平面图）,角 楼,角楼 紫禁城城墙的四角，各有一座风姿绰约的角楼，民间有九梁十八柱七十二条脊之说，形容其结构的复杂。它与城垣、城门楼及护城河同属于皇宫的防卫设施。,造型优美色彩绚丽的角楼,东北角楼,（回平面图）,午 门,午门又称五凤楼，是紫禁 城的正门，其前有端门、天 安门（皇城正门，明代称承 天门），其后有太和门。午 门的平面呈“凹”字形，这种 门楼叫阙门，是中国古代大 门中最高级的形式。午门 是颁发诏书、下令出征和战 后凯旋向皇帝献俘的地方。官员犯死罪有所谓“推出午门斩首”之说，但其实午门只是对官员执行“杖刑”的地方。每逢重大典礼及重要节日，都要在这里陈设体现皇帝威严的仪仗。,午门,（回平面图）,太和门,（回平面图）,太和门是紫禁城内最大的宫门，也是外朝宫殿的正门。在明代是“御门听政”之处（清代改为乾清门）。 门前列铜狮一对，铜鼎四只，太和门前有面 积约26000的 广场，内金水 河自西向东蜿 蜒流过。,太和殿,太和殿，俗称“金銮殿”，位 于紫禁城南北主轴线的显要 位置，是紫禁城内规模最大 的殿宇。皇帝登基、完婚、 寿诞，每逢重大节日接受百 官朝贺和赐宴都在这里举行 隆重的礼仪。太和殿的装饰 十分豪华。殿内雕廊画栋，金砖铺地，明间设宝座，宝座两侧排列6根直径1m的沥粉贴金云龙图案的巨柱，宝座前两侧有四对陈设：宝象、甪（音录）端、仙鹤和香亭。宝象象征国家安定和政权巩固；甪端是传说中的吉祥动物；仙鹤象征长寿；香亭寓意江山稳固。宝座上方天花正中安置形若伞盖向上隆起的藻井。藻井正中雕有蟠卧的巨龙，龙头下探，口衔宝珠。,点击查看相关图片,（下一页）,（回平面图）,中和殿,中和殿，故宫外朝三大殿之一，位于太和殿、保和殿之间。中和殿呈亭子形，平面呈正方形，金砖铺地，殿内设地屏宝座。明清两朝，太和殿举行各种大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受执事官员的,朝拜。凡遇皇帝亲祭，如祭天坛、地坛，皇帝于前一日在中和殿阅视祝文，祭先农坛举行亲耕仪式前，还要在此查验种子和农具。,（回平面图）,保和殿,保和殿位于中极殿后，于明 清两代用途不同，明代大典 前皇帝常在此更衣，清代每 年除夕、正月十五，皇帝赐,外藩、王公及一二品大臣宴，赐额驸之,父、有官 职家属宴及每科殿试等均于保和殿举行。清代殿试自乾隆年始在此举行。,（回平面图）,乾清门,乾清门为紫禁城内廷的正 宫门。门前广场东西两端 为景运门、隆宗门。乾清 门是连接内廷与外朝往来 的重要通道，在清代又兼 为处理政务的场所，清代 的“御门听政”、 斋戒、请宝接宝 等典礼仪式都在 乾清门举行。,乾清门,清晨的乾清门广场,（回平面图）,乾清宫,乾清宫建筑规模为内廷 之首，明代时是皇帝的寝 宫。清代自雍正皇帝移住 养心殿以后，这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、 处理日常政务、接见外藩 属国陪臣和岁时受贺、举 行宴筵的重要场所。一些 日常办事机构，包括皇子 读书的上书房，也都迁入 乾清宫周围的庑房，乾清宫的使用功能大大加强。,乾清宫内景,（回平面图）,交泰殿,（回平面图）,交泰殿为 皇后千秋节 受庆贺礼的 地方。清代， 于此殿贮清 二十五宝玺。 每年正月，由钦天监选择吉日吉时， 设案开封陈宝，皇帝来此拈香行礼。 清世祖所立“内宫不许干预政事”的 铁牌曾立于此殿。皇帝大婚时，皇 后的册、宝安设殿内左右案上。每年春季祀先蚕，皇后先一日在此查阅采桑的用具。,坤宁宫,（回平面图）,坤宁宫即皇后宫，是皇帝结婚的地方，清朝只有同治与光绪两位皇帝在这里住过。每逢大的庆典和元旦，皇后还要在这里举行庆贺礼。,御花园,御花园位于紫禁城中轴线上，坤宁宫后方，明代称为“宫后苑”，清代称御花园。园内主体建筑钦安殿座落于紫禁城的南北中轴线上，以其为中心，向前方及两侧铺展亭台楼阁。园内青翠的松、柏、竹间点缀着山石，形成四季长青的园林景观。,点击查看相关图片,（回平面图）,神武门,神武门是紫禁城的后门， 位于中轴线之北。原称玄 武门。玄武为古代四神兽 之一，从方位上讲，左青 龙，右白虎，前朱雀，后 玄武。后来为避康熙（玄 烨）的讳，改为神武门。 玄武门因是后门，所以在 形制上比午门低一个等级，尽管也是重檐式屋顶，但大殿只有五开间，也没有左右向前伸展的两翼。,神武门,（回平面图）,文章结构：,第一部分（第1段）：,概括介绍故宫博物院。,第二部分（第215段）：,具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。,第三部分（第16段）：,介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。,故宫博物院,(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、 外观概貌、建筑总特点。,分,前朝(三大殿) (310),太和殿 中和殿 保和殿,外形 内景 位置 用途,内廷 (12-15),后三宫 御花园,(16)总 回望故宫，强调艺术特点。,规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。,空 间 顺 序（南北） + 游 踪,(11) 承上启下,理解阅读二,精读课文5-8段，思考： 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什么？ 3、采用了什么说明顺序？ 4、作者为什么把太和殿作为解说的重点？,合作探究,太和殿,朱漆方台,观察方法,定点观察,动点观察,空间顺序,立足点：,（上面,两旁,中央,周围）,背后,返回,因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。,2. 龙 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。,1. 作者为什么要把太和殿作为解说重点,3，太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么?,为了强调皇权这个中心 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。,故宫的特点： 规模宏大壮丽 建筑精美 布局统一 风格独特,紫禁城布局统一： 紫禁城东西南北各有一座城门； 城墙的四角上，各有一座角楼；三大殿规模不同，用处不同，而从外观上看属同一组建筑；紫禁城前后两大部分的建筑基本上相对称，如三大殿和后三宫遥相呼应。,故宫所具有的独特的我国古代建筑艺术风格则在建筑材料、彩画、雕饰及建筑物式样上都很明显地表现了出来。如汉白玉石桥、汉白玉栏杆、琉璃瓦、红色大圆柱、金琐窗、朱漆门、龙凤雕饰、太和殿民族味道浓郁的造型等。故宫在北京城的中轴线上，三大殿在故宫的中轴线上，这种严整的布局，以及同组建筑物之间讲究同中有异、不同组建筑物之间讲究对比与呼应，使得故宫的布局严整而不失于死板，这都是我国传统审美观的表现。,劳动人民的勤劳、智慧。,至高无上的王权尊崇 骄奢淫逸的帝王生活,本文在安排说明次序时注意到： （一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运用准确的表方位的词语，按照“由南到北”的空间顺序，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序，条理清楚。 （二）总说和分说相结合。 在逐一介绍各个宫殿之前，全文先概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、完整的印象。 故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分，课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意义。,拓 展 延 伸,学了这篇文章之后，你认为介绍一栋建筑物时应该注意哪些问题？,明确： 1、按总分总的结构安排内容。 2、以空间顺序为主，注意使用准确明白的方位词。 3、注意处理详略，既突出重点，又兼顾全面。 4、总写结合着分写，既展示总体特征，又突出局部特点。 5、注意在行文中融入自己的感情。,现在你是一名导游，请你大显身手，带大家一起领