过程手册终稿(万伟国)

JIANGXINORMALUNIVERSITY本科生毕业设计(论文)过程管理手册学号： 1007012116 学生姓名： 万伟国 选题编号： 111 届别： 14届学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学指导教师姓名及职称： 毕含宇 讲师 指导教师姓名及职称： 评阅教师姓名及职称： 罗南晨 副教授 江西师范大学教务处制说 明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史研究主要内容及基本要求研究的课题：简述几何学的发展历史主要内容是：（1）欧氏几何的诞生与发展.（2）解析几何的诞生与发展.（3）射影几何的诞生与发展.（4）非欧几何的诞生与发展.（5）几何学的近现代发展.基本要求：（1）概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范；（2）字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字；（3）论文中有关于在高等代数的应用的可行性分析；（4）学生在论文工作中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文必须是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在论文中参考引用；（5）参考文献在论文中一定要引注文参考文献按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行（6）译文要求：用词恰当，准确表达原意，行文流畅主要参考资料1李文林数学史教程北京：高等教育出版社，20002梅向平，刘增贤，门慧树高等几何高等教育出版社，19883梁宗巨世界数学史简编M北京：科学技术出版社出版社，19894伊夫斯 H.数学史上的里程碑M北京：科学技术出版社，19905斯科特，侯德润等译数学史广州：广东师范大学出版社，20026伊夫斯 H，欧阳绛译数学史概念太原：山西经济出版社，19867项武义. 基础数学讲义丛书. 北京：人民教育出版社，20048章建跃. 解析几何的思想、内容和意义. 北京：人民教育出版社，2007.9周建伟. 高等几何. 苏州大学出版社，2000.10Kline M. Mathematics in Western CultureM. s.l.：Penguin Books，1982.进程计划1.2013年10月21日11月15日为论文选题时间段；2.2013年11月16日2014年1月5日为指导教师下达任务书并完成开题报告时间段；3.2014年1月8日3月25日为完成论文初稿时间段；4.2014年3月26日4月30日为修改论文并完成论文定稿时间段；5.2014年5月1日5月8日为完成论文工作小结时间段。毕业设计(论文)工作指导小组 (或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名： 年 月 日签名学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号1007012116学生姓名万伟国学院数学与信息科学学院专业数学与应用数学选题编号111届别14届指导教师姓名及职称毕含宇 讲师指导教师姓名及职称中文题目简述几何学的发展史外文题目The Sketch On The Phylogeny Of Geometry开 题 报 告 内 容1 选题意义几何学是一座丰美奇妙的科学宝库，无数科学先驱向这座科学宝库奉献了一枚又一枚珍宝,几何学中简洁的图形、精妙的数字以及层层推进的证明方法，一直强烈地吸引着我，促使我学习它、思考它、并且用自己的语言阐述它,数字与图形是几何学的基本语言，数字虽然枯燥，图形虽然简单，却蕴含着丰富的内容，它帮助我们了解自然规律，提示艺术和美的奥秘，探索人类社会的和谐、自由与平等.二论文综述几何学的主要发展过程有：一、欧氏几何.指按照古希腊数学家欧几里得的几何原本构造的几何学，按所讨论的图形在平面上或空间中，又分别称为“平面几何”与“立体几何”；二、解析几何.指借助坐标系，用代数方法研究集合对象之间的关系和性质的一门几何学分支，也叫做坐标几何，包括平面解析几何和立体解析几何两部分；三、射影几何.专门研究图形的位置关系的，也是专门用来讨论在把点投影到直线或者平面上的时候，图形的不变性质的学科；四、非欧几何.有广义、狭义、通常意义这三个方面的不同含义。所谓广义式泛指一切和欧几里得几何不同的几何学，狭义的非欧几何只是指罗氏几何来说的，至于通常意义的非欧几何，就是指罗氏几何和黎曼几何这两种几何.三论文写作进度安排1.2013年10月21日11月15日为论文选题阶段；2.2013年11月16日2014年1月5日为老师下达任务书，查找、阅读资料阶段；3.2014年1月8日3月25日为撰写开题报告阶段并完成初稿；4.2014年3月26日4月30日为中期检查，修改阶段；5.2014年5月1日5月8日为论文定稿、排版、打印和填写相关表格准备答辩阶段；6.2014年5月9日5月10日为论文答辩阶段。开 题 报 告 内 容四论文提纲本文共分为三个部分第一部分 前言 几何学是一门研究空间与移动的学问.这里的空间指的是正统的几何空间包括各种具体或抽象的几何图形,甚至是整个宇宙空间的几何构造;而移动则是这些几何空间的表现,例如:平移,旋转, 对称,波动等等.因此,几何学可说是真实世界与抽象世界的舞台与演员的演出.数学家笛卡儿曾说:人类心智与生俱来有完美,空间,时间和运动等观念. 不论是实际生活上为了丈量与计算的需要,或是对於宇宙空间的好奇与探索,亦或是对於“美”的追求,自从人类开始生活在地球上,几何概念的演进便未曾停歇.而几何学的发展,也使人类开始真正认识我们所生存的宇宙空间.本篇文章简单的呈现了几何学的各阶段发展历程，以便让读者对几何史的发展有所了解.第二部分 正文正文又分为五个部分 （1）几何原本和欧氏几何的诞生（2）解析几何的诞生和发展（3）射影几何的由来和发展及其意义（4）非欧几何的出现和发展（5）几何学的近现代发展第三部分 小结参考文献1李文林数学史教程北京：高等教育出版社，20002梅向平，刘增贤，门慧树高等几何高等教育出版社，19883梁宗巨世界数学史简编M北京：科学技术出版社出版社，19894伊夫斯 H.数学史上的里程碑M北京：科学技术出版社，19905斯科特，侯德润等译数学史广州：广东师范大学出版社，20026伊夫斯 H，欧阳绛译数学史概念太原：山西经济出版社，19867项武义. 基础数学讲义丛书. 北京：人民教育出版社，2004.8章建跃. 解析几何的思想、内容和意义. 北京：人民教育出版社，2007.9周建伟. 高等几何. 苏州大学出版社，200010Kline M. Mathematics in Western CultureM. s.l.：Penguin Books，1982.五 研究重点与难点1.几何学在各阶段的发展过程2.几何学各分支的过渡和联系六 预期目标 通过对几何学发展的各个阶段的研究，让大家对几何的发展和数学家对几何贡献的初步了解，缕清几何学的发展过程。学生签名： 年 月 日指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录（一）学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自 2013 年 10 月 21 日 至 2013 年 11 月 15 日进展情况记录一论文选题时间段：早在在学习解析几何和高等几何时候，我就几何发展史有浓厚的兴趣随着由浅入深的学习，几何的概念在我的脑海中更加的深刻以及在现实生活中的广阔运用更加激发了我的兴趣什么是几何学，几何学有怎样的发展历史，以及在其它学科里面广泛的运用，这些就极大地增强了我对这一部分内容的爱好再者，几何学中的部分内容比如空间和坐标是其它学科计算的基础，有比较大的现实意义，这部分内容与实际密切相关，能很好地运用到现实当中去最后，研究几何学的发展史时，我们能从先人中获取他们的学习经验和理论成果，为我们以后在研究方面奠定基础我想只要自己虚心请教指导老师，耐心查找资料，专心体会所学的，就可以很好的完成论文的工作学生签名： 年 月 日指导教师意见根据实际情况选择自己擅长且感兴趣的题目。指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录（二）学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自2013 年 11 月16日 至 2014 年 1 月5日进展情况记录二指导教师下达任务书并完成开题报告时间段：在开始论文的过程中，我认真查阅了数学发展史以及几何方面的书籍中有关几何的相关内容，并进行了初步的分析去了几次图书馆和电子阅览室，挑选了一些相关的书籍和下载了一些电子文件，准备寒假的时候带回家去作为参考，并且争取在放寒假之前先对借来的书及打印的的电子文件简单了浏览了一遍，把有关几何的内容和论文基本框架都勾勒出来了，以便在日后正式起稿时参考在收集了充足的资料之后，我再对资料进行认真研读并整理，为论文的初稿的形成作好了准备工作学生签名： 年 月 日指导教师意见 多方面查找资料，阅读资料的同时进行构思，根据构思完成开题报告。 指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录（三）学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自2014 年 1 月8日 至 2014年 3 月25日进展情况记录三完成论文初稿时间段：我主要是利用寒假以及开学前两个星期完成了论文初稿，之后我自己反复检查并做了部分简单问题和格式的修改工作根据开题报告以及毕老师对于我的论文提纲的指导，论文初稿在脑海中有了基本的构思接着根据毕老师指导参考和已有的文献，我进一步确定选题素材和大致的内容，然后把论文提纲写出.再根据从图书馆借的有关几何学发展历程的书籍，从而尽可能扩充有关的信息内容，借鉴相关的资料和解题思路，自己整理出大概的论文初稿之后我又比较认真地对自己收集的资料进行了反复地研读并进行了对比和归纳，再反复地斟酌，进行一些补充这将近一个月的时间内，我对自己的论文不断的修改斟酌，论文初稿最终形成学生签名： 年 月 日指导教师意见根据开题报告完成了毕业论文初稿，还需要进一步修改和完善。指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录（四）学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自2014 年 3 月26日 至 2014 年 4 月30日进展情况记录四修改论文并完成论文定稿时间段：论文初稿发回来之后，我听取指导老师的建议后进一步对论文做出修改，并参照论文格式范例对其进行修改对论文内容进行了修改补充，先是摘要和引言添加一些内容，比如说背景和发展现状.在毕老师的指导下，对正文添加了更多的相关内容，使论文看上去很充实.后期对论文格式进行修改时，参照论文格式范例，从头到尾仔细的看了一遍，主要注意的事是字体、行与行的间距，以及凡是用到字母的地方一律使用公式编辑器，争取做到看上去就美观大方.对论的格式做了修改后，我又对论文的内容进行了进一步的核查，我发现了自己论文存在的问题和不足之处在排版上，内容上和创新上都存在不足的地方，所以我对文章进行了重新排列，内容上做了小幅度修改这期间我的主要工作就是把我的论文进行完善和补充对自己的论文给出新颖的观点和看法，经过反反复复的浏览和修改，终于把自己的毕业论文定稿了学生签名： 年 月 日指导教师意见按指导修改了论文内容，按格式要求规范了格式，调整排版美观，定稿。指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录（五）学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自2014 年 5 月1日 至 2014 年 5 月8日进展情况记录五完成论文工作小结时间段： 本阶段我对过去的论文写作过程进行了总结和反思.总结这次毕业论文设计的经验，反思设计过程暴露的问题，为以后进行类似工作设计打好基础，不再出现同样错误.最后多次熟记论文内容，准备好答辩工作.学生签名： 年 月 日指导教师意见 完成工作小结，准备答辩。指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作总结学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史时间自 2013 年 10 月21日 至2014 年 5 月 8 日工作总结 经过了前期准备阶段、开题报告阶段、撰写初稿阶段、论文修改和完善阶段、定稿阶段，我的毕业论文终于顺利完成了，下面是我的工作总结：在上个学期末，我们就已经开始了论文题目的选择我选择的论文题目是“简述几何学的发展史”我本科学的是数学与应用数学，并且从小就对几何和历史产生浓厚的兴趣，所以毫不犹豫选择关于几何方面的论题确定好了论文题目之后，我就打算先理清这方面的知识，然后再开始写论文在临近寒假，我先去电子阅览室下载了相关的论文，准备把这些参考文献和相关已有的书籍带回家斟酌一遍，在脑海中形成大致构图.之后在网上找了一些相关知识，在这一阶段我为以后论文的书写做好充分的准备在完成了论文的开题报告和论文大纲之后，我根据论文大纲，进一步查阅有关行列式的书籍比如几何原本、解析几何的绪论和其他一些相关资料，开始了论文初稿的写作把论文分为几个部分分开书写，然后把它们结合起来完成了论文的初稿后，我把初稿交给老师批阅，老师阅后指出了其中一些需要修改的地方，比如引言不正确、格式不规范等.最后就是格式上的问题，老师发给我们一份论文格式范例，对着修改字体和段落间距等.之后我根据老师的意见作了一些修改我也增加了一些疏漏的内容和删减了一些冗余的章节，经过几次修改之后论文差不多定形了在这一阶段我充分吸取老师的修改意见，同时也经过自己的一番思考，才使论文能够顺利完成在写论文的期间，我不但对自己所写的内容有了更进一步的认识，而且也学习到了许多知识之外的东西我深刻认识到了工作的认真仔细的重要性，从指导老师身上学到了严谨的处事作风以及对于知识追求的不断努力而且也更加明白只有认清事情的轻重缓急，提前规划，认真踏实耐心地每一做好件小事，才能使学习能有条不紊地进行下去学生签名： 年 月 日指导教师意见情况属实。 指导教师签名： 年 月 日江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史形式审查内容（在是、否、无相应的空格里打“”，“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求或项目）项目是否无封面填写完整正确（含外文题目）文稿为A4打印稿文字编排格式规范统一有中文摘要（含中文关键词）中文关键词为35个有外文摘要（含外文关键词）有目录（标题文字、页码与内文相符）正文有小标题正文标点符号使用正确正文无错别字或病句参考文献有10篇以上参考文献含外文资料参考文献含最新期刊资料参考文献序号在文中有标注参考文献格式规范过程进展情况记录含中期自查过程进展情况记录含个人工作总结过程进展情况记录反映了学生的实际工作过程进展情况记录填写完整过程进展情况记录内容无逻辑错误图表设计与绘制规范附带了光盘等程序载体或电子稿已复制至学院指导教师审查意见形式审查合格（ ）不合格（）指导教师签名： 年月日核查意见形式核查合格（）不合格（）学院毕业设计(论文)领导小组组长签名： 年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评价表学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史指导教师评语 该同学根据实际情况，从自己擅长和感兴趣的方面进行选题。几何学一直是数学的一个重要体系、重要分支，对数学的发展起了重要的作用。在数学运用上，几何学也很重要，特别是在建筑学、力学、设计学等方面，有着基础性的作用。要真正了解几何学，就要从了解它的发展历史开始。因此选题较有意义。能多方面查找资料，并认真阅读资料，进行综合应用。论文主要从欧氏几何、解析几何、射影几何、非欧几何和现代几何的产生和发展简要论述了几何发展的历史，简述了各几何分支形成与发展的过程，各几何分支的基本内容以及影响和价值。写作过程中能独立思考，并积极与老师沟通，及时表达出自己的想法，虚心听取老师的合理意见。论文主旨比较清晰，结构比较合理，有一定的逻辑条理性。论文篇幅适中，语言比较流畅。论文格式比较规范，希望能更多表达自己的见解。指 导 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值6选题难易度4选题工作量4选题符合教学培养目标6能力水平50%综合运用知识14查阅文献资料及资料应用6研究方案设计8研究方法和手段的运用(或实验操作)10外语应用4计算机应用2创新 6写作25%内容与题目相符5论文(设计说明书)结构8语言(表达准确、简炼，无病句，符合学术规范)6文字与标点符号(书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式符合要求)4篇幅2学风5%工作态度与纪律5总分（百分制）100指导教师意见评分合格，建议提交答辩 是( ) 否( )指导教师签名： 年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评价表评阅教师姓名罗南晨专业技术职务副教授工作单位数信学院学号1007012116学生姓名万伟国专业数学与应用数学毕业设计(论文)题目简述几何学的发展史评阅教师评语该同学选择的研究论题有一定的意义。几何学是数学的一个古老而重要的分支，对数学的发展起着重要的作用。在数学运用上，几何学也很重要，特别是在建筑学、力学、设计学等方面，有着基础性的作用。要真正了解几何学，就要从了解它的发展历史开始。论文主要从欧氏几何、解析几何、射影几何、非欧几何和微分几何、拓扑学的产生发展简要论述了几何学发展的历史，讨论了各阶段几何形成与发展的过程、特点和处理几何问题的思想方法，影响和价值。论文主旨较清晰，结构较合理，逻辑条理性较好。论文篇幅适中，语言较流畅，表达较为准确规范。论文格式较为规范，希望能有更多自己的见解与创新。评 阅 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值6选题难易度4选题工作量4选题符合教学计划培养目标6能力水平40%综合运用知识10查阅文献资料及资料应用4研究方案设计6研究方法和手段的运用(或实验操作)10外语应用4计算机应用2