全国通用高考语文第二章古诗词鉴赏专题二Ⅰ群诗通练三隐逸情怀含解析.docx

群诗通练三隐逸情怀主题解说从孔子“邦有道则仕，邦无道则隐”的“道隐”，到庄子追求超然之精神存在的“心隐”，中国历代浪漫的诗人们在这种出世思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求与自然山水合一的思想境界，隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。而归隐者对躁乱尘世的回避，对人间种种羁绊的逃脱，加上独自归隐的孤独，影响了他们的创作，使之形成了他们自己的创作特点。一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归王官次年作司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。酣歌自适逃名久，不必门多长者车。注王官：王官谷，在今山西省永济市东南的中条山上，是司空图的故乡。鹤疏：书体名，古时用于招纳贤士的诏书。逃名：汉书逸民传载，“东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名”。陶渊明读山海经诗句：“穷巷隔深辙，颇回故人车。”长者车，达官贵人的车。1结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。答：_2结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。答：_3请简要赏析尾联的表达效果。答：_二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阙题刘昚虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。注阙题：缺题。“阙”同“缺”。因此诗原题在流传过程中遗失，后人在编诗时以“阙题”为名。每：每当。4诗人善于从感官角度表现景物特点，尤其写水的句子堪称精妙。请结合诗歌颔联对全诗作简要赏析。答：_5诗中“读书堂”的主人是一个怎样的人？请结合诗歌简要描述。答：_三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花福州横山阁李弥逊注百迭青山江一缕，十里人家，路绕南台去。榕叶满川飞白鹭，疏帘半卷黄昏雨。楼阁峥嵘天尺五，荷芰风清，习习消袢暑。老子人间无著处，一尊来作横山主。注李弥逊(10891153)，连江(今属福建)人。曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官。主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山。此词是作者归隐后登览横山阁有感抒怀。6词的上片运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请结合内容分析。答：_7简要分析“缕”字的妙处。答：_8此词末尾两句运用了什么抒情手法？表达了词人怎样的情感？请简要阐述。答：_答案精析1远离费尽心机的官场人事，可以不问政事；故居拥有生机盎然的美景，可以乐在其中。2对故居遭受战火、毁弃严重的痛惜之情；对自己远离官场、不用机心的欣喜之情；对自己等待诏书、急于做官的后悔之情；对故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情；自己绝缘政治、深隐故居的闲适之情。3照应颔联，阐释了“忘机渐喜逢人少”中的“人”为“长者”，即达官贵人。用典。借用法真和陶渊明不与达官贵人交往、遁形远世的典故，表达自己深隐故居、啸歌山林的悠然自适之情。4“时有落花至，远随流水香”，写出了春花翩然入水、多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方，诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水以春的气息与活力，而且通过这些迷人的景致传达出诗人在溪水旁边、柳树掩映、阳光映照的幽雅清寂的书斋中惬意悠闲、怡然自乐、甘于淡泊的生活。5一个淡泊名利的人。他幽居深山，不与世人交往，“门闲”也是“心闲”。一个志趣高雅的人。他隐居深山仍潜心读书，他的读书堂柳阴深深，环境幽雅。一个热爱自然的人。他的住处花围水绕，门向山路而设，随时可以走进自然的怀抱。6词人由远及近，动静结合，描绘了一幅辽阔雄浑的画面。青山绵延，十里长街，人烟稠密，榕叶满川，白鹭翩飞；整个画面层次分明，错落有致。7运