一年级音乐下册第4课演唱《两只小象》教案2人音版.docx_第1页
一年级音乐下册第4课演唱《两只小象》教案2人音版.docx_第2页
一年级音乐下册第4课演唱《两只小象》教案2人音版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两只小象教学设计教学目标1学习歌曲两只小象，并能背唱。2引导学生聆听歌曲两只小象，感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境。 3引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。教学重、难点1感受三拍子的韵律，并学唱歌曲两只小象。2为歌曲创编肢体动作并进行表演。教材分析两只小象是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。教学过程中，教师可以抓住学生对小动物喜爱的心理特征，调整教学活动以适合他们的内心期待。学生们在活动中不仅学习了知识，还使他们认识到了动物以及大自然保护和珍爱生命的重要性。教学过程一、导入欣赏大象的图片。提问：图片中是什么动物？它们的样子是什么样的？（学生自由回答）请学生用动作模仿大象。教师：有一首歌曲中唱的就是小象，一起听一听。二、学习歌曲1.看动画模仿欣赏歌曲两只小象动画。教师：动画中小象在干什么？学生回答：打招呼教师：小象打招呼的方式是什么？（学生回答并模仿）教师评价总结。2.感受三拍子韵律聆听歌曲两只小象音频。要求学生随音乐的韵律来模仿小象走路的样子。提问：这首歌曲的情绪是什么样的？学生回答：欢快活泼的教师总结并再次播放歌曲请学生模仿感受。3.学习歌词（1）教师出示两只小象歌词节奏谱例。请学生用2拍子拍节拍的方式，边拍节拍边按节奏读歌词。学生拍节拍按节奏读歌词。教师评价，注意纠正学生读错的地方，提示学生空拍处要停顿一拍。学生再次拍节拍按节奏读歌词。（2）教师弹奏歌曲旋律，学生跟琴读歌词。4教师弹奏歌曲旋律，学生边模仿小象的动作边读歌词。5学唱歌曲（1）欣赏两只小象歌曲欣赏。学生听音乐轻声演唱歌曲。（2）教师分句教唱歌曲第一段歌词。学生分句学习，可边唱边模仿小象的动作。学生再次分句学唱第一段歌词。（3）教师伴奏，学生自己演唱歌曲第二段歌词。教师评价，纠正错误后学生再次演唱第二段。（4）完整演唱歌曲两只小象教师钢琴伴奏学生完整演唱歌曲。教师评价。再次聆听歌曲两只小象音频，学生完整演唱歌曲。三、创编动作表演歌曲教师播放两只小象音频，学生自己创编动作表演。学生分两组，一组演唱歌曲，一组表演歌曲。教师评价，请两名学生扮演小象单独表演，其他学生演唱歌曲。学生对表演的同学进行评价，教师总结。个别学生单独表演，其他学生演唱。四、课堂小结我们和两只小象
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论