人教版五下第六课《冬阳童年骆驼队》课堂作业册答案.ppt_第1页
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人教版五下第六课冬阳。童年。骆驼队作业册答案,(1)爷爷咬一口刚从果园里摘来的水蜜桃，慢慢地嚼（jio ju）着，品尝着，仿佛在咀嚼（ jio ju ）丰收的滋味。 （2）我仿佛又看见了冬阳下的骆驼队走过来，又听见打头的骆驼系（j x ）着的铃铛发出的缓慢悦耳的驼铃声。一去不还（hi hun）的童年重(chng zhng)临于我的心头。,沉：没入水中（跟“浮相对”）。 使降落；向下放。 深入，（程度）深。 分量重。 (1)它们沉默地站着。（ ） （2） 要学骆驼，沉得住气。（ ）,临：到，来。 对着，靠近。 照着字、画摹仿。 (1)童年重临于我的心头。（ ） （2） 面临风险要冷静沉着。（ ）,默读课文，填空： 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）。,学骆驼咀嚼,驼铃的遐想,想剪骆驼毛,问骆驼去向,爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，（ ）的脸，（ ）的牙，（ ）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ）地磨来磨去，大鼻孔里（ ），（ ）沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,那样丑,那样长,那样安静,交错,冒着热气,白沫子,读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群（ ）的骆驼，还看到了一个（ ） 的“我”。,正在安静地吃草,充满好奇,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,文中画横线的句子你觉得啰嗦吗？为什么？,答：不罗嗦。因为这样写是为了表达作者对童年的眷念，对时光流逝和物是人
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