苏教版小学语文六年级上册《安塞腰鼓》课件ppt.ppt_第1页
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文档简介

,安塞腰鼓,学习目标,知识与技能： 1、有感情的朗读课文，感受安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的场面。 2、品读文中的词、短句、修辞的用法，体会文章的节奏美，诗意美。 过程与方法： 以“读”为主线，抓“重点词句”的特点感悟安塞腰鼓的特点。 情感态度价值观： 学习文章让我们感受到安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，感受生命的阳刚之美。,有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！,火烈的舞蹈场面,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,鼓声的巨大力量,巩固与提高,阅读6、7、8自然段，回答问题。 1、安塞腰鼓在文段中好在什么地方？ 2、在文段中找出排比、比喻、反复各一句，并讲出有什么作用？ 3、“这腰鼓，使冰冷的亢奋了。”从中你体会到了什么？ 4、仿写第七自然段。 这歌声，使（ ），使（ ），使（ ）。,拓展与应用,1、在下面书名前填上合适的词语。 的中国绘画 的中国书法 的中国舞蹈 的中国音乐 的中国戏曲 2、有本课学到的修辞方法，短语等写一个你难忘的场面，100字左右。,预习指导,1、你能在后面的文章中找到安塞腰鼓还“好”在什么地方吗？文中是怎样写的？（仿照本节课的学习方法对课文进行写作分析。） 2、抓重点词感悟腰鼓的特点。例：震撼、烧灼、威逼。 3、在家采用老师本节课的朗读
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